大自然的启示-完整版课件

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12大自然的启示单位：哈尔滨市虹桥第一小学校作者：王庆霞人教课标版小学四年级下册语文“打扫”森林自学提示：

1．选择自己喜欢的方式读课文，想怎样读就怎样读，把课文读正确、读通顺。

2.找出自己感受最深的句子。

3.想一想通过读课文，你知道了什么。

4.提出自己不懂得问题，在小组内与同学交流。扫

sǎo

sào扫地扫墓扫荡扫帚近义词反义词【近义词】

灾难──灾害剧烈──猛烈改观──改变启示──启发枯枝烂叶──枯枝败叶美滋滋──乐滋滋【反义词】

宽敞──狭窄洁净──肮脏增强──减弱剧烈──和缓01提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？

从前（）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里（）、（）、（）砍光除尽，结果此举破坏了（），好心办了（），把森林渐渐给（）。课文主要讲

德国灌木杂草枯枝败叶大自然的生态平衡坏事毁了交流探讨：1.林务官的命令给森林带来了怎样的灾难？2“打扫”一词为什么加引号？

“打扫”含有批评之意，这一“打扫”对森林有着致命的危险，同时也告诫人们不要做这些异想天开的事情，否则就会自食其果。

提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。②森林需不需要打扫。读第五、六自然段，采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方式理解。

它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。能交换位置吗？201720162015201420132012学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。

大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。是怎么“互相联系”的呢？害虫害虫害虫害虫腐烂树叶鸟矮树丛、树林腐殖质

“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？相关链接

高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉

向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。车前草总结全文

林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难，可见

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