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文档简介
（人教新课标）六年级数学下册抽屉原理富洲学校：曾菊香学习目标2.我能通过实验、观察、分析、推理等数学活动，经历“抽屉原理”的探究过程,提高我的推理能力。1.我能初步理解“抽屉原理”的一般形式,会通过分析，推理解决这类抽屉问题。总有----至少存在性00我把情况记录下来。0我把情况记录下来。我把情况记录下来。0我把情况记录下来。1)把5支笔放进4个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里，至少放进（）支笔。2)把6支笔放进5个笔筒里，不管怎么放总有一个笔筒里，至少放进（）支笔。3)把34支笔放进5个笔筒里，不管怎么放总有一个笔筒里，至少放进（）支笔。(4)我来试一试快乐闯关
加油哦！六(5)班有39名学生都是同一年出生的，至少有几人在同一月过生日？一副扑克牌（去掉大小王），至少取多少张牌，就得到3张同样花色的扑克牌呢？要得到一个花色的2一张，至少要取多少张牌？谈谈你的收获把红、黄、蓝、三种颜色的球各5个放到一个袋子里。至少取多少个球
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