小学道德与法治单元作业设计参考样例

PAGEPAGE9四年级道德与法治上册第三单元作业一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治四年级上学期人教版第三单元《信息万花筒》单元组织形式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第7课《健康看电视》第一课时P50-54 神奇的“宝盒”2第7课《健康看电视》第二课时P55-57别让它抢走太多3第8课《网络新世界》第一课时P58-61新世界很精彩新世界有规则4第8课《网络新世界》第二课时P62-63网络游戏的是与非5第9课《正确认识广告》第一课时P64-66无处不在的广告6第9课《正确认识广告》第二课时P67-71广告都可信吗学会识别广告二、单元分析（一）课标要求本单元编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题一“78（二）教材分析图1本册教材各单元主旨梳理参与社会发展。1313图2本单元逻辑结构图789力。（三）学情分析三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标广告等现代媒介的利与弊，能够有意识地辨别和筛选信息,提升良好的媒介素养及信息素养。识广告,初步学会运用媒介资源完善自我，促进社会性发展。（二）单元作业目标围绕“信息万花筒”这一单元主题设计系列作业，通过阅读、交流、辨析、四、单元作业设计思路明确课标要求，分析教材内容，了解学情。制订单元学习和作业目标。题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。五、课时作业7.健康看电视第一课时作业1作业内容小小调查员你说一说，来制作一张电视节目推荐卡吧。时间要求10（10。评价设计作业评价标准评价维度评价标准 规范填写填写齐全，理由具体简单节目品质内容丰富、健康、有意义，制作精良，可以开拓视野，增长见识。内容健康，有一定的意义，制作一般，对自己有一定的帮助。助作业分析与设计意图的电视节目，认识到电视媒体对自己成长的积极作用，有效达成学习目标。筛选电视节目的能力，提升对优秀电视节目的价值认同。作业2作业内容实践小达人——保护视力小建议“爱护 保护视力”“爱护 保护视力”时间要求15分钟（本次作业时间稍长，不再安排下课时课前学习任务）。评价设计作业评价标准评价维度评价标准 作业规范按时完成作业，书写认真，内容具体基本按时完成作业，内容较具体完成作业，内容较简单调查真实紧密结合班级同学的子产品使用不当对眼睛的伤害基本结合班级同学实际情况，说出电子产品使用不当对眼睛的伤害未结合班级同学实际情况，但知道电子产品使用不当对眼睛的伤害建议合理能提出三条及以上建 能提出三条建议，建 能提出一两条议建议合理操作性 议较合理，有一定的 议。强，有创新 操作性作业分析与设计意图度，提出“爱护眼睛、保护视力”的合理建议，做到科学用眼。7.健康看电视第二课时作业1作业内容探究小博士桌交流，简单说说你的理由。每天早餐后，明明都会花10分钟的时间看“早间新闻”，然后去上学。放学一回到家他就打开电视边吃晚饭边看电视晚饭后爸爸妈妈想带明明出去散步他不愿出去而是把自己关在房间里用平板电脑看动画片用手机和同学在线聊天，持续时间大概在两小时左右，而且每天晚上都要十点过后才睡觉做得好的地方： 需要改进的地方：5评价设计同桌合作互评表你同桌的姓名：一直处于合作状态，请在对应的位置画大多数时间内处于合作状态，请在对应的位置画基本不在合作状态，请在对应的位置画合作状态自评互评参与讨论关注焦点乐于分享认真倾听作出表决互相鼓励作业分析与设计意图材延伸至生活运用，从而提高健康看电视的自控意识。作业2作业内容体验小能人场体验。☆现场版体验活动项目：①微型诗词会——和同学一起组织策划，在班级开展一次诗词大会。②快乐游戏站——设计一款健康、向上的游戏，组织同学一起玩。③摄影分享会——发现并拍摄记录有趣的瞬间，制成相片集，同学之间分享。④驴友俱乐部——为旅游做攻略。⑤大家来配音——为喜欢的动画片配音。时间不限。评价设计完成情况自评表现场版体验活动项目出色完成基本完成未完成作业分析与设计意图本题是课后体验活动。把电视中有趣的栏目搬到现实生活中，让学生从简单快乐，反思并合理调整看电视的习惯。8.网络新世界第一课时作业1作业内容实践小达人/会儿绿植，让眼睛休息一会儿哟。】“网上学习”实践活动上网收获在中国少年先锋队网站上，我学到的新知识有：与在教室听课学习相比，网上学习的优势有：时间要求网上学习10分钟，纸笔作业5分钟。评价设计作业评价标准评价维度评价标准 作业完成高质量完成作业操作较规范，登录指定网站学习，在规定时间内基本完成作业登录指定网站处理信息能准确、高度概括、总结所收集的信息能概括、总结所收集的信息能收集记录信息准确表述准确说出两条及以上 说出两条及以上网上 说出一条网网上学习的优点 学习的优点 学习的优点作业分析与设计意图本题是课前实践活动习知识的便捷，激发利用网络学习的兴趣，渗透健康上网、保护视力的意识。作业2作业内容我是“淘达人”2020植，让眼睛休息一会儿。】“网上购物”实践活动上网收获我想购买的礼物是 ，打算把礼物送给 （哪位家人）。相同的礼物在不同的网店价格不等，在我选中的网店里，我的这份礼物价格是 元，我选择这家网店是因为 。与在商场、超市等购物相比，网上购物的优势有： 。15评价设计作业评价标准评价维度评价标准 购物体验遵守网络规则，在较短时间内模拟购物成功，性价比高，家人非常满意基本满意准确表述准确写出三条及以上网购优势准确写出两条网购优势写出一两条网购优势作业分析与设计意图本题是课后实践活动，情境真实，体验感强，能激发学生参与热情，自觉遵PAGEPAGE15对家人的关爱。8.网络新世界第二课时作业1作业内容创智小天地202191他小妙招吗？请和同伴相互交流。“防沉迷”我知道“防沉迷”我知道.我还有小妙招：15评价设计作业评价标准评价维度评价标准 处理信息能在规定时间内准确概括出三条及以上预防网络沉迷的方法能准确概括出三条及以上预防网络沉迷的方法能概括出一两条预防网络沉迷的方法创新实践说出两条及以上切实招说出一条切实可行的“防沉迷”小妙招的小妙招作业分析与设计意图本题属于课后拓展性作业，所选《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉2021830202191系自身实际，自主设计有效预防沉迷网络的小妙招。9.正确认识广告第一课时作业1作业内容调查小能手——“火眼金睛找广告”一找身边的广告，填写表格。“火眼金睛找广告”小调查调查地点_ 小组_ _ 记录人_ _商品名称广告语媒介.广告的功能_ _。我们的感受_ _。时间不定。3.评价设计作业评价标准评价维度评价标准 小组合作任务分配合理，服从安任务分配较合理，服有任务分配，能排，积极参与，任务按从安排，参与活动，参与活动，任务时完成，收获颇丰任务完成，有所收获基本完成调查分析搜集三种及以上不同括广告的功能搜集两种不同媒介的广告，能概括广告的功能搜集一种广告4.作业分析与设计意图能结合身边的实例理解、归纳广告的功能。作业2作业内容实践小达人——我是广告设计师以写广告词，编一首歌，演情景剧，画宣传画等。】时间要求个人设计5分钟，组内交流修改5分钟，班级交流5分钟。评价设计作业评价标准评价维度评价标准 广告设计俗，不虚假宣传广告基本突出产品特点，形式符合需要，不低俗，不虚假宣传广告基本能体现宣传参与广告设计兴趣浓 有参与广告设计的兴 参与广告设计活动感悟 厚能深刻感受到广告 趣，能感受广告的作 基本感受广告的积极作用 用 作用我获得 颗星。自评： 同桌评： 师评：作业分析与设计意图本题是课中实践创新活动，开放性强，呈现方式新颖，激发学生参与的积极者的价值，同时进一步增强学生对家乡的认同，有效落实课程核心素养。9.正确认识广告第二课时作业1作业内容辨析小能手——我是广告评价员看了身边的一个商品广告后，我的决定是 （买/不买）请对这则广告进行评价，并和家长交流。10评价设计评价内容评价标准自评家长评会对广告信息进行判断能分析广告对于自己价值观、道德观的影响理性消费，不被广告牵着走作业分析与设计意图提升解决现实生活问题的能力。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测内容学完本单元，同学们一定有很多收获吧！让我们一起来闯关吧。第一关：火眼金睛遇到下面这些情况，你会怎么做呢？是（ ）A.看电视时，眼睛与电视机的距离凭个人喜好。B.C.30D.为节电，也为舒适，可以关着灯，躺在床上看电视。在网络新世界里，下列做法正确的是（ ）A.没有经过父母的允许，就轻易告诉他人自己的个人信息。B.把网络当作一种精神寄托和唯一的兴趣爱好。秩序。随意通过社交软件等渠道把自己的照片发给陌生人。广告无处不在，“彩色蘑菇”的诱惑力更大，我们抵御它的正确做法是（ ）A.完全相信广告中的宣传，不相信身边使用者的真实评价。B.同类商品要做细致比较，选性价比最高的购买。只要喜欢就要购买，不要考虑价格和实际需要。同学有的，我也应该有，缠着父母买，直到买到为止。第二关：小小信息王请与小