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文档简介
第第页中班美术活动手拉手教案
中班美术活动手拉手教案1
目标
1.在画直立人的基础上学习绘画小伙伴手拉手的动态,表现与好伙伴的亲切关系。
2.能适当添画背景,表现活动的场景。
预备
油画棒,绘画纸。
过程
1.观测好伙伴。
――引导幼儿观测比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。
――重点观测手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起的动态。
2.我和好伙伴手拉手。
――每位幼儿选一个好伙伴手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。
――引导幼儿画一画“我和好伙伴手拉手”的情景。
――启发幼儿想一想和好伙伴手拉手在哪里玩,然后添画相应背景。
3.说说我的好伙伴。
――展览作品,让幼儿相互介绍自己和好伙伴手拉手在千什么。
――启发幼儿说一句最想说的.话,并在老师的援助下将它们记录在图画背画。
建议
1.可依据幼儿的绘画基础,提示幼儿留意合理布局、色调搭配等。
2.可在四周环境中提供一些小伙伴在一起的图片,供幼儿观赏。
3.可请幼儿将作品带回家,向父母介绍自己的好伙伴。
中班美术活动手拉手教案2
活动目标:
1.在画直立人的基础上学习绘画小伙伴手拉手的动态,表现好伙伴的亲切关系。
2.能适当添画背景,表现活动的场景。
3.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。
5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动预备:
油画棒,绘画纸。
活动过程:
1。观测好伙伴
——引导幼儿观测比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。
——重点观测手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起的动态。
2.我和好伙伴手拉手
——每位幼儿选一个好伙伴手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。
——引导幼儿画一画“我和好伙伴手拉手”的情景。
——启发幼儿想一想和好伙伴手拉手在哪里玩,然后添画相应背景。
3.说说我的好伙伴
——展览作品,让幼儿相互介绍自己和好伙伴手拉手在干什么。
——启发幼儿说一句最想说的话,并在老师的援助下将它们记录在图画背面。
活动反思:
在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿观测技能的培育,加强幼儿对美术活动的爱好,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观测,并在观测
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