初三数学教学工作总结

Word———初三数学教学工作总结一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。那么初三数学教学工作总结怎么写呢？下面是我给大家整理的初三数学教学工作总结，欢迎大家查阅。

初三数学教学工作总结篇1

一学期以来，我担当九班级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持“以同学进展为本”的指导思想，关注每位同学，关心他们在原有基础上得到提高和进展。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注意以下几点：

一、政治思想：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学工作

一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果。

1、细心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差同学的认知力量，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体同学都能轻松学习，学有所获。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4、一是从问题动身进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起同学的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发同学学习的内动力，开启心智。尤其鼓舞同学自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。深刻领悟“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与同学建立深厚的师生感情，正确对同学进行学法指导。

三、取得的成果和存在问题：

通过努力同学的学习力量和解决问题的力量得到了较大的提高，中等难度的问题大部分同学能自立解决，难度较大的问题也有部分同学能解决或通过合作争论后能解决。

存在问题：

同学基础较差，有部分同学对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分同学有粗枝大叶的作风，常常不当心做错题，影响了考试成果。

四、今后努力的方向

作为一个老师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。以同学进展为本，在化学科学教育中渗透人文教育思想，促进同学的可持续进展。并充分考虑同学的进展，注意学校同学的年龄特点和接受力量，对于概念的定义不过于强调严密性，转变过分强调学问的规律性的倾向。同时老师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行的反思。应通过不断地自学反思，促进自身的专业化进展，要不断地加强理论学习，把自己的教育教学工作作为讨论对象，学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型老师。

初三数学教学工作总结篇2

一年来，在学校领导和年段长班主任的关怀支持和热心关心下，我仔细做好教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现：

平常乐观参与全校教职工大会及国家员大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。

二、教育教学状况：

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。

在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成基础目标（交待单元内容的基础学问）和提高性目标（娴熟地把握数学运算技巧，提高数学力量等），在把每个单元的基础学问分解到每一个课时中去，对每一节课力求多备同学，多备“差生”：我每节课都依据教学内容用小黑板预备几道基础性的、简洁的小练习题，让差生“跳一跳够得着”，“吃”得上，学得到，循序渐进。

2、仔细上好每一节课。

上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课同学作业为依据，逐个找出每一个同学的最低起点，以此结合这节课内容支配教学。讲课中努力做到深化浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，选择适当的同学提问、板演等。特殊在课堂上设计一些极基础、极简洁的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班同学听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比如，上课时有个别同学有时走神，我就立刻给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，发觉一些同学眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，同学练习时间少，思索机会少。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让同学养成课前预习预备，课后复习巩固，自立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。上课讲得再好，还得有适量的练习。对于数学学科来说，适量的练习尤其重要，课堂作业、课后作业、阶段复习作业，都是巩固学问的手段，必不行少。但是我坚决反对题海战术，作业应适量，让同学情愿做，不搞疲惫战。对于差生，我应因材施教，布置一些基础性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

一年来，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，公开课受到各位老师及领导的好评。

以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。

初三数学教学工作总结篇3

本学期来在学校国家、政、工的领导下，在广阔老师的支持下，在工作中取得了较好的成果，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。使同学渐渐习惯自学方法，除仔细做好同学的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，要渐渐教会同学阅读、理解、把握教材，在教材上作眉批，教会同学做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快熟悉、了解同学，把握了同学的基本状况。

我在教学中的主要环节是以下几方面：

1、课前预备工作

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。除仔细钻研教材、吃透教材外，还要深化了解同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性。

在了解同学的基础上考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。把教材和同学实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。

2、课堂工作

(1)首先搞好组织教学，这是顺当进行正常教学的保证。

新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班同学的留意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是老师将同学的留意力集中在老师的讲授上，但是依据同学的年龄特征，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。

在组织教学中，老师要能真正起作用，达到目的，师生之间的感情因素特别重要，因此，老师的威信将起到较大作用。老师既要亲切又要严厉，要使课堂气氛活而不乱，尽量避开同学产生压抑和过度焦虑，使同学在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。

(2)其次是复习旧课，引入新课。依据同学把握学问的状况以及涉及本课的有关学问进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求，以保证教学过程的方案性和完整性。充分地照看了同学学习上的差异，这样同学可以快者快学，慢者慢学，达到了班集体与个别化相结合。

(3)再次是同学依据老师要求自立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，准时反馈学习效果，自己不能解决的问题准时请教老师。

对于学习思维品质不踏实的同学，要留意用详细的事例，通过严格要求，渐渐培育他们的踏实品质。对于学习成果优异者，应指导他们向深度、广度进展，向他们提出进一步深化学习的要求，并详细落实，让他们能够充分利用课堂上这段珍贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不灵敏的同学，加强重点辅导。

在这里老师把握每个同学的状况和把握整个课堂，始终处于乐观主动的状态特别重要。

3、课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上。

在辅导工作中，我擅长依据同学的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动地去引导、启发同学，可问他是怎样想的?怎样理解的?听一听他们的见解把握他们的状况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高学校数学教学质量是会起到肯定作用的。差生形成的缘由虽然是多方西的，但是同学的学习基础，学习爱好，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们留意的问题。只要老师坚持不懈，会渐渐增加同学的学习爱好，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。在教学教研上我乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，博览群书，不断拓宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

初三数学教学工作总结篇4

本学期担当了九班级(四)班数学课、体育课，七班级、八班级信息技术课，每周21节日课，还有多节晚自习和中午自习课，工作量相对较大，详细状况总结如下：

一、完成了基本的教学任务

依据教学大纲，提前备课、仔细上课、布置作业，课后仔细批改作业、试卷，通过各类考试的检验，发觉同学成果总体较好，为增加同学体质，坚持每天早晨和上午大课间时带领同学跑步熬炼身体，每节体育课仔细教同学一些体育学问，使得同学们的身体素养得到了很大的提高，而且班级里每个同学都有一项体育特长，有些同学喜爱跳绳，有些同学喜爱打乒乓球，有些同学喜爱踢足球，同学在紧急的学习之后，乐观开展各项体育活动，既熬炼了身体，又让身心得到了极大的放松。

七班级、八班级总共十一个班，每班每周一节信息课，上课之前先将计算机教室大门、电脑电源打开，再提前几分钟来到上课班级教室门口，将同学排好队带到计算机教室，下课后，整理好计算机教室才离开。完成了信息技术的基本教学任务，同学们的信息技术力量得到了较大提高。

二、优点和取得的成果

同学学习较踏实，考试成果在平行班级中处于中等，有些同学通过努力，取得了较大进步，后进生的转化状况较好。同学们在暑期读一本好书、青少年科技创新大赛、板报评比、迎元旦书法竞赛等各类校内外竞赛中，都取得了较好的成果，有些同学还获得了市级、县级奖。

三、不足之处及改进方法

1.成果拔尖的同学较少，以后要协作各学科老师，认真分析同学学习的特点和薄弱学科，在同学学习的薄弱之处加强，详细到数学学科，在难题和解题方法上要做更多的讲解和引导。力争有同学能实现成果的飞跃。

2.计算机教室有些软件缺失，缺少上课素材，使得上课时有些试验未能开展，下一学期要向学校反映相应问题，自己也要在网上搜寻相关素材，让同学们更好、更快的上好每一次信息技术课，提高信息技术力量

总之，老师的岗位性质打算了应无私的付出和辛勤的工作。虽然很辛苦，但我信任付出总有收获，需要我连续努力下去，将以后的教学工作做得更好!

初三数学教学工作总结篇5

本学期我担当九班级3、4两班的数学教学工作，主要是连续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。依据移民同学的实际状况，我细心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简洁笔记反思，积累阅历。

一、在平常教学过程中，贯穿德育思想，对同学进行思想教育，培育同学