真正的英雄教学课件

人类载人航天探险1961年4月12日，苏联宇航员尤里·加加林乘坐东方１号航天器，绕地球飞行108分钟，胜利地完成人类历史上第一次宇宙飞行的任务。1969年7月20日，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林乘“阿波罗”11号飞船首次登上月球。1981年4月12日，美国第一架航天飞机“哥伦比亚”号在肯尼迪航天中心首次升空。美国先后制造的5架航天飞机为人类利用外层空间开辟了更广阔的前景。人类载人航天探险1984年6月7日，美国航天飞机“挑战者”号宇航员布鲁斯·麦坎德利斯使用载人机动装置，离开航天飞机320英尺，完成了人类首次无安全索太空行走。1986年1月28日上午美国“挑战者号”爆炸人类载人航天探险遇难的七名宇航员

人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。了解背景1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸，机上七名宇航员遇难。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。了解背景挑战者号残骸美国总统里根这是“挑战者”号的第10次飞行，也是美国航天飞机的第25次飞行。升空约1分12秒后突然爆炸美国气象局拍摄到爆炸时的卫星图片航天飞机残骸宇航员的头盔

机上7名宇航员(迪克、迈克、朱蒂丝、埃里森、罗纳德、格里高利和科里斯塔）全部遇难。

在场观看的罹难者家属新闻：今天美国悲伤星条旗在阴风愁云中舒卷白宫降半旗致哀同学们，让我们记住这悲惨的一幕吧，同时也让我们记住这一天吧：1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。这是美国航天事业史上第一次发生爆炸事件，更是全世界宇航史上一个悲痛欲绝的日子。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震惊。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。走进作者：里根，1911年2月6日出生。26岁时，他在好莱坞赢得了第一份演出合同。他共参加53部电影的演出。1980年和1984年里根连续两次当选总统；在他任职期间，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。xiámáiyùzīmèilì余暇（）孜孜（）不倦

梦寐（）以求战栗（）疆域()阴霾（）1、读准下面红色字的读音。速读感知体会感情本文主要表达了哪些情感？这篇演讲给你留下了什么印象？

悲痛和力量

——全文的整体情绪是悲痛，但并不仅仅停留于悲痛，而是号召人民把悲痛化为力量。这一悲剧的结果带给人们的绝不只有悲痛和恐惧，而是鼓舞后继者更加奋勇前进。

大家能否通过阅读预习提示和题目注释，从一些蛛丝马迹当中知道该文章是什么体裁？讲演稿主题：

哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。感情：

（1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。（2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。材料：

列举了七名遇难宇航员的故事，阐明这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。思考问题：①演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。思路:总—分—总

第一部分（1-4）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。

第二部分（5-13）：追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。

第三部分（14-21）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未尽的事业，继续向太空进军。概括七名宇航员的事迹或性格特征。七位“挑战者”有哪些共同特点？迪克•司各比机长：探索太空不畏危险。迈克•史密斯：为祖国屡建战功。莱恩尼科：笑对工作，乐对人生。奥尼佐卡：充满梦想，建立了难忘业绩。罗纳德•麦克耐尔：坚毅。杰维斯：不忘为母校争光。麦考利芙：以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉。

共同点：勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。文中所强调的美国精神是什么？英雄主义、崇高献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。永不停息、百折不挠的探索精神。面对这场灾难，里根总统在演讲词中讲了些什么内容？表达了总统里根怎样的情感？

哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未完成的事业，继续向太空进军。表达了作者对七位宇航员沉痛的哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折不挠的探索未知领域，勇于献身的精神。缅怀英雄朗读课文（2、3、14或15、17、18、19）段，体会作者情感感情：

悲痛奋进低沉激昂赞颂英雄：语气：读课文，划出文中最令你感动的句子，和同学交流一下，探讨一下这些句子的含义。“整个国家的想象力”——代表着美国未来和希望的中小学生。例1．我们还记得凝聚了整个国家的想像力的科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。例2．我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。例3．我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。每一宇航员在升空时都有可能一去不返，但他们义无反顾，随时做好牺牲的准备。他们的生命逝去了，但他们的精神永存，永为后人所敬仰，永远激励着后人。语言

本文擅长用意味深长的语句。演讲者能从现实的具体事例中概括出具有真理性的话语，读来让人反复回味，获得思想的启迪。比如：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”这些话既是对这些航天英雄说的，又具有普遍的意义，让人深思，令人感奋。

在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女作为代价。可是，人类并不因此停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。主题这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。真心英雄

在新的时期，也涌现了无数英雄，我们一起体会他们的人格魅力。真正的英雄

里根回忆英雄抗震英雄少年英雄的抗震军民英雄的抗震军民英勇的抗震军人英雄的群体颁奖词：烟笼大地，声震蓝天。星陨大地，魂归长天，他有22年飞行生涯，可命运只给他16秒！他是一名军人，自然把生命的天平向人民倾斜。飞机无法转弯，他只能让自己的生命改变航向李剑英英雄试飞员神舟号飞船成功发射人类载人航天探险杨立伟——中国航天第一人2003年10月15日，中国“神舟”五号载人飞船发射升空。寄语人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

──伏尔泰

最后，让我们将一曲《真心英雄》献