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?导体电阻?教课方案?导体电阻?教课方案?导体电阻?教课方案第二章第6节导体的电阻编写人：杨亚超审查人：李朝锋2021-08-30【学习目标】〔1〕经过察看电阻，集体讨论，能猜想出影响电阻大小的要素和实验方案；〔2〕经过合作研究实验，能总结出电阻定律，并能用电阻定律进行相关分析和计算；〔3〕经过阅读课本58-59页并联合资料，能归纳出电阻率与资料、温度的关系。【要点难点】〔1〕电阻定律及利用电阻定律分析，解决相关实诘问题；〔2〕利用实验，定量归纳出电阻定律。【讨论任务】〔1〕经过讨论学习达成学习目标〔1〕；〔2〕经过实验研究、展现提高、达标检测2达成学习目标〔2〕；〔3〕经过自主合作、达标检测1、达标检测2达成学习目标〔3〕。【学习流程】一、讨论学习：1、导体的电阻可能与其长度相关，如何设计实验？2、导体的电阻可能与其粗细相关，如何设计实验？〔1〕、实验器械需要什么？〔2〕、这个实验用的方法是什么？〔3〕、如何测出导体的电阻？〔4〕、采纳什么样的电路？〔5〕、限流式电路闭合电键前对滑动变阻器的阻值有什么要求？二、实验研究：1.〔1〕猜想：在截面积同样的状况下，研究导体的电阻与导体长度相关；〔2〕研究方法：依据欧姆定律可知，电流一准时导体两头的电压与导体的电阻成正比。采纳资料同样、粗细同样但长度不同样的电阻丝，测出它们的电压，进而就能够得出电压与长度的关系，及得出电阻与导体长度的关系。〔3〕实验步骤：〔4〕分析数据：〔5〕得出结论：2.〔1〕猜想：在长度同样的状况下，研究电阻与导体横截面积相关；〔2〕研究方法：采纳资料同样、长度同样但粗细不同样的电阻丝，测出它们的电阻，进而得出电阻与横截面积的关系。〔3〕实验步骤：〔4〕分析数据：〔5〕得出结论：展现提高：1.R1和R2是资料同样、厚度同样、表面为正方形的导体，但R2的尺寸比R1小好多，两导体的电流方向以以下列图。这两个导体的电阻有什么关系？2.一段平均导线阻值为4Ω对折后并联在一同，此时导线电阻变成多大？第1页三、自主合作你能从表中看出哪些信息：3.【达标检测】达标检测1.对于电阻率的说法中正确的选项是( )A．电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S相关B．电阻率反应资料导电能力的强弱，由导体的资料决定，且与温度相关C．电阻率大的导体，电阻必定很大D．有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制作电阻温度计达标检测2.甲、乙两根异种资料的电阻丝，其长度之比是1:5,横截面积之比是2:3,电阻之比是2:5,外加电压之比是1:

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