高中物理力学受力分析专题

(新)高中物理力学受力解析专题(新)高中物理力学受力解析专题(新)高中物理力学受力解析专题所谓的光辉岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。高中物理力学受力解析专题（一）受力解析物体之因此处于不同样的运动状态，是由于它们的受力情况不同样．要研究物体的运动，必定解析物体的受力情况．正确解析物体的受力情况，是研究力学问题的要点，是必定掌握的基本功．如何解析物体的受力情况呢?主要依照力的看法、从物体所处的环境(有多少个物体接触)和运动状态着手，解析它与所处环境的其他物体的相互联系；一般采用以下的步骤解析：1．确定所研究的物体，尔后找出周围有哪些物体对它产生作用．采用隔断法解析其他物体对研究对象的作用力，不要找该物体施于其他物体的力，比方所研究的物体叫A，那么就应该找出“甲对A”和“乙对A”及“丙对A”的力而“A对甲”或“A对乙”等的力就不是A所受的力．也不要把作用在其他物体上的力错误地认为经过“力的传达”作用在研究对象上．2．要养成按步骤解析的习惯．先画重力：作用点画在物体的重心．次画接触力(弹力和摩擦力)：绕研究对象逆时针(或顺时针)观察一周，看对象跟其他物体有几个接触点(面)，对每个接触点(面)如有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或趋势，则画出摩擦力．要熟记：弹力的方向必然与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向必然沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反。解析完一个接触点(面)后再依次解析其他的接触点(面)．再画其他场力：看可否有电、磁场力作用，如有则画出场力．3．受力解析的注意事项：初学者对物体进行受力解析时，经常不是“少力”就是“多力”，因此在进行受力解析时应注意以下几点：只解析研究对象所受的力，不解析研究对象对其他物体所施加的力。每解析一个力，都应找到施力物体，若没有施力物体，则该力必然不存在．这是防范“多力”的有效措施之一。检查一下画出的每个力可否找出它的施力物体，特别是检查一下解析的结果，可否使对象与题目所给的运动状态(静止或加速)相一致，否则，必然发生了多力或漏力现象．合力和分力不能够同时作为物体碰到的力。只解析依照力的性质命名的力（如重力、弹力、摩擦力），不解析依照收效命名的力（以下滑力、上升力等）。（二）受力解析练习：1。画出物体A碰到的弹力：（并指出弹力的施力物）FAA水平面圆滑静止半球固定，内表面圆滑放弃很简单，但你坚持终究的样子必然很酷！1所谓的光辉岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。2。画出物体A碰到的力，并写出施力物：（表面不圆滑）VFFFAAAA静止不动A向右匀速木块A沿斜面匀速上滑A沿着斜面向上运动AAA相对斜面静止A沿着斜面向下运动FAFAA静止A匀速下滑3：对下面物体受力解析：对物体A进行受力解析（并写出各力的施力物）A沿传达带匀速上滑的物块AＡAＡA沿着墙向上运动A沿着水平面向右运动A沿着水平面向左运动AA与皮带一起向右匀速运动2放弃很简单，但你坚持终究的样子必然很酷！A、B相对地面静止所谓的光辉岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。3）对水平面上物体A和B进行受力解析，并写出施力物（水平面粗糙）BBBFFAAAA、B相对地面静止A、B一起向右匀速运动A、B一起向右加速运动ABAABCBA、B一起向右匀速A、B、C一起向右加速运动A、B一起向右加速运动4）解析A和B物体受的力解析A和C受力（并写出施力物）mBAMABB物体静止不动在水平力F作用下A、B沿桌面匀速运动，Amc物体静止不动放弃很简单，但你坚持终究的样子必然很酷！3所谓的光辉岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。放弃很简单，但你坚持终究的样子必然很酷！4所谓的光辉岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。基础与培优训练基础训练1、以下列图的物体A，放在粗糙的斜面上静止不动，试画出A物体受力的表示图，并标出个力的名称。2、重=5N的木块在水平压力F作用下，静止在竖直墙面上，则木块所受的静摩擦力f=N；若木块与墙G面间的动摩擦因数为μ=0.4，则当压力F＝N时木块可沿墙面匀速下滑。3、Nm和M，不计滑轮质量及滑轮与绳之间的摩擦，保持系统静止时，求人对绳如图(1)人和木板的质量分别为子的拉力T2=？4、以下列图，物体A沿倾角为的斜面匀速下滑.求摩擦力及动摩擦因数。5、以下列图，重G1=600N的人，站在重G2=200N的吊篮中，吊篮用一根不计质量的软绳悬挂，绳绕过不计质量和摩擦的定滑轮，一端拉于人的手中。当人用力拉绳，使吊篮匀速上升时，绳的拉力T及人对吊篮底部的压力N’多大？6、两个大人和一个少儿沿河岸拉一条小船前进，两个大人的拉力分别为F1=400N和F2=320N，它们的方向如图所示.要使船在河流中间行驶，求少儿对船施加的最小的力。7、以下列图，质量为m的物体放在水平面上，在外力F的作用下物体向右作匀速直线运动，求物体与平面间的摩擦力系数。8、以下列图，质量都是m的4块砖被夹在两木板之间静止。求中间两块砖之间的摩擦力。培优训练9、以下列图。用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来，今对于球a连续施加一个向左偏下300的恒力，并对小球b连续施加一个向右偏上300的同样大的恒力，最后达到平衡，则表示平衡状态的图可能是：10、以下列图，两块同样的条形磁场A、B，它们的质量均为m，将它们竖直叠放在水平桌面上，用弹簧秤经过一根细线竖直向上拉磁铁A，若弹簧秤上的读数为mg，则B与A的弹力F1及桌面对B的弹力F2分别为：A.F10,F2mgB.F1mg,F20C.F10,F2mgD.F10,F2mg，11、以下列图，绳OA、OB等长以点固定不动，在手持B点沿圆弧向C点运动的过程中，绳OB的张力将：A.由大变小B.由小变大C.先变小后变大D.先变大后变小放弃很简单，但你坚持终究的样子必然很酷！5所谓的光辉岁月，其实不是今后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。12、以下列图，质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上，它与斜面间的动摩擦因数为μ，今对物体施加沿斜面向上的拉力作用，物体恰好能匀速上滑，求此拉力的大小？13、以下列图，物体B叠放在物体A上，水平川面圆滑，外力F作用于物体A上，便它们一起运动，试解析两物体碰到的，静摩擦力的方向。14、以下列图，小球用细绳系住放在倾角为θ的圆滑斜面上，若绳与垂直斜面的挡板的夹角为φ，试求细绳的拉力。15、以下列图，细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向夹角为θ，OB沿水平方向时，AO及BO对点的拉力分别是多大？16、以下列图，两个完好同样的重为G的球，两球与水平川面间的动摩擦因素都是μ，一根轻绳两端固接在两个球上，在绳的中点施加一个竖直向上的拉力，当绳被拉直后，两段绳间的夹角为θ。问当F最少多大时，两球将发生滑动？前沿科技17、将长方形均匀木块锯成以下列图的三部分，其中B．C两部分完好对称，现将三部分拼在一起放在粗糙水平面上，当用与木块左侧垂直的水平向右力F作用时，木块恰能向右匀速运动，且A与B