口语交际《制定班级公约》教学设计

教学目标：.明确讨论内容和要求，围绕班级建设目标展开讨论。.能做简单汇报，控制发言时间，表达有条理，语气、语调适当。.听人说话耐心，尊重不同意见，梳理、总结出大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学重难点：教学重点：明确讨论内容和要求，围绕班级建设目标展开讨论。教学难点：尊重不同意见，梳理、总结出大家的意见，制定出切实可行的班级公约。教学准备：L教学课件。.每个学生《征集稿》一张，每小组《讨论稿》《定稿》各一张。.布置学生留意班内出现的突出问题或迫切需要解决的问题。教学过程：一、了解公约，确定班级建设目标（一）明确班级公约的概念.概念导入：学生说说什么是公约？（规定、约定、规那么......）.出示定义：班级公约是班级成员共同制定并遵守的约定，是一个班级形成良好秩序的重要保证。（二）明确制定班级公约的目的.学生观看老师在本班和其他班拍到的场景（正面的和负面的均可出现）.引导学生交流观看后的感受并思考：⑴本班现状和你理想中的班级有差距吗？近期你在班级发现了哪些比拟突出的问题？学生提出问题，师生共同归纳、梳理。（如卫生方面的爱吃零食，随手扔垃圾；学习方面的不积极举手答问，作业完成质量不高；纪律方面的上课做小动作，下课打闹……）⑵你心中优秀的班集体是什么样的？学生自由回答，根据学生回答简单总结，并在课件上出示学生说到的词语，明确制定班级公约的目的。3.筛选当前班级中存在的最突出的问题。⑴每位同学在《班级公约意见征集稿》上写出2-3条自己认为班级存在的最突出的问题。⑵小组交流，在讨论的基础上，筛选出3条组内成员公认的突出问题。⑶讨论时，提醒学生尊重每位同学的意见，合并重复意见，删去不典型的问题。⑷全班讨论，形成5-10条大家公认的最突出的问题，再次明确班级公约的目的。二、小组讨论，初步拟定班级公约（一）出示参考，言之有“范〃的范本作为参考。师出示其他学校的班级公约。2.学生默读范本，进一步明确班级公约的格式和大致方向。⑴每条公约针对一个内容或一件事情；⑵公约有明确的要求，写得清清楚楚，读起来朗朗上口，有些公约押韵，易于读记。（二）申请问题，拟定公约.每个小组根据班级讨论出来的问题，自主申领2-3个问题，拟定班级公约，写在《讨论稿》上。⑴成员先独立思考解决方法，形成个人交流发言。⑵组内讨论，轮流发言。组员说出公约及拟定原因，过程中合并重复的内容，删除不合理的内容，经小组讨论形成统一意见。.教师巡视，相机指导学生注意：发言简明扼要，逐条表决，小组长注意把控时间；观点不同时，要耐心听完，礼貌质疑并说明理由；发言与前面同学有重复点，就不再重复表述。三、集体交流，投票确定班级公约.每个小组选择一名成员，代表小组发言。.全班同学就公约内容逐条表决。.根据表决结果，参考优秀范本，再次修改，形成定稿并记录在《班级公约定稿》上，做到易于读记。.教师及时跟进点评、指导:“说〃的要求⑴小组发言人要控制发言的时间；⑵发言时，既要总结小组共同的意见，还可以把小组解决不了的问题提出来全班讨论表决；“听〃的要求（3）认真聆听别人的发言，有不同意见要等别人说完，先肯定别人的局部意见，再有礼貌地提出不同意见；⑷如遇到与之前发过言的小组有相同的或类似的情况时，可一语带过或不再重复交流讨论。四、实践应用