七年级数学下册 4.4 平行线的判定(第1课时)导学案湘教版_第1页
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文档简介

4.4平行线的定第时一新引〈〉习知平行线的三个性质分别是什么？〈〉读标学目：1.探究理解平行线的判定方法1并能用其进行简单的推理论证解决相关问题2.运用运动—变化的数学思想方，培养学生观察—分析和归纳—总结的能力。重：究理解平行线的判定方法1，并能用其解决相关问题难：究理解平行线的判定方法1与推理论证。二预导预习课本，解答下列问题：两条直线被第三条直线所,果同位角相那么这两条直线平行吗？三合探〈〉行的定法1如图4-26,将条,固在桌面,使c与a的角为,木条首与木条c合然后将木条绕A按顺时针方向分别旋,120,150则与b的角等多少度时a∥归纳：平行线的判定方法1两条直线被第三条直线截如同位角相,那么这两条直线平行简单说成：同位角相,两直线平行思考：教材P“4-28”中画行线的依据是什么？〈〉行的定用

例1如4-29,直被线EF所截∠1+∠2=180,与CD平吗？为什么？例2如4-30,直线a,被线所,∠∠2,明为什么4=∠5.四解法导五堂练

六课小七、后业1、如图，直线a、b都与c相，1=120∠2=60º,

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