2022年河南省制药职工中专普专班教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE262022年河南省制药职工中专普专班教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另外一种是()的领导方式。A、“集体中心”B、“德育中心”C、“学生中心”D、“教师中心”答案：A解析：在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多：一是“教学中心”的领导方式，二是“集体中心”的领导方式。故选A。2．课间，九岁的小陈在关门时，夹伤了同班同学小黄的手，医务室老师认为伤势严重，需送往医院治疗，小黄要求小陈付医药费，但怕父母责备，请求老师不要告诉父母自己受伤的事。从教育法的角度来看，班主任老师最佳做法是()。A、不告诉小黄家长，并主张学校负担医药费B、告知双方家长，并主张小陈的家长负担医药费C、不告诉小黄家长，并主张小陈的家长负担医药费D、告知双方家长，并主张双方家长共同负担医药费答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并应当及时告知未成年学生的监护人。《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。故选B。3．根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予()。A、行政处罚B、刑事处分C、民事处罚D、警告处分答案：A解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予行政处罚。故选A。4．教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是()。A、是一项正式的法律救济制度B、是一项专门性的申诉制度C、是一项行政性的申诉制度D、是一项民事的申诉制度答案：D解析：(1)教师申诉制度是一项法定的申诉制度。这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性。(2)教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出。(3)教师申诉制度是行政性的申诉制度。它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法的效力。故选D。5．教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害传染性疾病食物中毒意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的()。A、安全意识B、自我管理意识C、自我保护意识和能力D、法制意识答案：C解析：教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等的自我保护意识和能力。故选C。6．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法正确的是()。A、到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列B、实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C、坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D、构建体系完备的终身教育答案：A解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。故选A。7．影响心理发展的主要因素是()。A、遗传与教育B、遗传与环境C、社会与遗传D、教育与环境答案：B解析：先天遗传为心理发展提供了可能性，后天的环境(包含教育)将这种可能性变为现实性，两者相辅相成，缺一不可。人类的心理发展是主动的，由内因与外因交互作用。因此，人的心理发展，既受遗传和其他先天因素的影响，又受自然环境，社会环境等文化背景的影响。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。故选B。8．在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是()。A、加涅B、斯金纳C、托尔曼D、桑代克答案：A解析：在西方心理学中，著名教育心理学家和教学设计专家加涅在《学习的条件》一书中先后提出的学习层次分类说和学习结果分类影响较大。斯金纳是操作性条件反射理论的代表人物，托尔曼是认知行为主义学习理论的代表，桑代克提出了尝试—错误说的学习理论。故选A。9．教师角色扮演的先决条件是()。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、以上答案都不正确答案：A解析：角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的先决条件，一个人能否成功地扮演各种角色，取决于其对角色本身的认知程度，也只有在此基础上，才能进一步进行角色体验和角色期待。故选A。10．学习过程中制订自我学习计划、实施自我监控、以及自我调控的策略一般称为()。A、智力技能B、学习自觉性C、元认知策略D、自我意识答案：C解析：元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。C项正确。A项：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。例如，默读、心算、写作、观察和分析等技能。故选C。11．以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德的()。A、动力功能B、调节功能C、评价功能D、教育功能答案：B解析：教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。故选B。12．关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是()。A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高答案：D解析：一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。故选D。13．一般地，教学中的感知可以区分为如下方式?()A、学习感知、生活感知B、课内感知、课外感知C、直接感知、间接感知D、形象感知、抽象感知答案：C解析：教学过程中主要的教学内容分为直接经验和间接经验，相应的学习感知方式也分为直接感知和间接感知，分别强调学习过程中的感性认识和理性认识。故选C。14．下列三部著作成书的先后顺序是()。A、《诗经》、《论语》、《春秋》B、《春秋》、《诗经》、《论语》C、《诗经》、《春秋》、《论语》D、《春秋》、《论语》、《诗经》答案：C解析：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集305篇作品，大约公元前6世纪中叶编集成书。《论语》是儒家经典之一，是由孔子的弟子和再传弟子根据孔子生前的言行编纂而成的语录体散文集，大约成书于战国初期。《春秋》是古代中国的儒家典籍，被列为“五经”之一。《春秋》是鲁国的编年史，据传是由孔子修订的。由此可见，这三部书的成书先后顺序是：《诗经》、《春秋》、《论语》。故选C。15．师生关系在人格上是()。A、授受关系B、民主平等关系C、师道尊严关系D、相互促进关系答案：B解析：新型师生关系的构成主要有以下三种：在教学上是授受的关系;在人格上是民主平等的关系;在道德上是相互促进的关系。根据题意，B项正确。A项：在教学上是授受的关系，排除。D项：在道德上是相互促进的关系，排除。C项：师道尊严关系是《学记》中的师生关系的表述，排除。故选B。16．()是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法。A、讲授法B、讨论法C、演示法D、练习法答案：A解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，是目前学校教学中最常用、最基本的教学方法。故选A。17．人的发展的互补性要求教育应该做到()。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长答案：C解析：身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。机体各部分之间存在互补的可能，这为人在自身某方面缺失的情况下，依然能与环境协调一致并继续生存与发展提供了条件。个体身心发展的互补性特征要求教师要长善救失，善于发现学生的错误，并加以纠正和指导，将缺点转化为优点。故选C。18．下列选项中，与苏格拉底“产婆术”的教学原则相一致的是()。A、学而时习之B、得天下英才而教育之C、不愤不启，不悱不发D、学而不思则罔，思而不学则殆答案：C解析：“产婆术”是指教师在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。因此体现的原则是启发性原则。“不愤不启，不悱不发”指的是不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。因此体现的也是启发性原则。故选C。19．现行的《中小学教师职业道德规范》共()。A、四条B、六条C、八条D、十条答案：B解析：爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。20．美国心理学家桑代克通过观察猫如何从迷箱中逃脱，总结出准备律()和练习律三条学习定律。A、遗传律B、系统脱敏律C、宣泄律D、效果律答案：D解析：桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：效果律、练习律、准备律。故选D。二、多选题1．影响人格形成和发展的环境因素有()。A、家庭因素B、思维因素C、社会因素D、学校教育因素答案：ACD解析：一般认为，人格是遗传因素和环境因素相互作用的结果。其中，影响人格形成和发展的环境因素，主要包括：(1)家庭因素的影响。家庭因素对个体人格形成和发展的影响是非常大的，具有重要和深远的意义。有人将家庭视为“人格塑造的工厂”，而心理学家则认为，在早期教育中，家庭的因素对个体人格形成和发展的影响完全可以折射出社会和时代的要求。从人格形成和发展的自然过程分析，家庭因素也是最早起影响作用的环境因素。(2)学校因素的影响。学校教育对学生的人格形成和发展同样具有重要的作用。(3)社会环境因素的影响。社会环境对人格形成和发展的影响，主要涉及社会文化和社会实践等。故选ACD。2．我国的教育立法程序包括()。A、提出法律议案B、审议法律议案C、通过法律议案D、公布法律答案：ABCD解析：我国教育立法一般分为提出法律议案、审议法律议案、通过法律议案以及公布法律四个步骤。故选ABCD。3．少年期表现出的总体性的阶段特征包括()。A、身体状况的剧变B、内心世界的发展C、自我意识的觉醒D、独立精神的加强答案：ABCD解析：少年期一般来说是指11、12到14、15岁的人群。少年期是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，意味着在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。身体状态的剧变、内心世界的发现、自我意识的觉醒、独立精神的加强是少年期表现出的总体性的阶段特征。故选ABCD。4．态度与品德学习的过程包括()。A、依从B、逆反C、认同D、内化答案：ACD解析：态度和品德的学习包括三个阶段：依从、认同、内化。依从包括从众和服从两种。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。故选ACD。5．创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括()。A、流畅性B、灵活性C、新颖性D、独创性答案：ABCD解析：创造性思维具有敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性和洞察性等特征。故选ABCD。6．应当正确未成年人免费或优惠开放的场所是()。A、图书馆B、青少年宫C、动物园D、美术馆答案：ABCD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当正确未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、展览馆、美术馆、动物园等场所，应当按照有关规定正确未成年人免费开放或者优惠开放。7．下列属于言语的种类的是()。A、书面言语B、独自言语C、内部言语D、肢体言语答案：ABC解析：言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面言语两类。口头言语又分为独自言语和对话言语两类。故选ABC。8．在学习成功与失败的归因中，内在的因素有()。A、能力高低B、努力程度C、任务难度D、运气好坏答案：AB解析：能力、努力和身心状态都属于成败归因中的个体内在因素。故选AB。9．根据《中华人民共和国教育法》，我国在教师资格和任用方面实行()。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师职称制度D、教师聘用制度答案：ABD解析：《中华人民共和国教育法》规定，“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设”。故选ABD。10．学生应该具备的特性包括()。A、学生是能动的主体B、学生是能动的客体C、学生是具有思想感情的个体D、学生具有独特的创造价值答案：ACD解析：学生是主动学习知识的主体，而不是被动接受知识的客体。故选ACD。11．根据《中华人民共和国教育法》，国家鼓励()开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。A、社会团体B、社会文化机构C、其他社会组织D、个人答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励社会团体、社会文化机构及其他社会组织和个人开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。故选ABCD。12．新学期开学，班主任汤老师发现班上男生头发很长，汤老师琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪短。中午，汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次，下午班会课，汤老师问：“同学们发现班上有哪些变化?包括我和你们。”当学生说出老师理发了，汤老师又问：“我很想知道你们觉得老师理发后怎样?”于是汤老师听到一片赞扬声，最后，汤老师说：“感谢同学们对我真心诚意的夸奖!”交流会在愉快的氛围中结束，第二天，汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据德育原则和德育方法，此材料表面汤老师()。A、运用了榜样示范法，以身作则，为学生树立了典范B、运用了说服教育法，对学生进行反复劝导C、贯彻了集体教育的原则，注意到集体教育的作用D、运用了陶冶教育法，利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染答案：AD解析：榜样示范法指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。材料中，汤老师自己精心设计发型，以身作则，为学生树立了典范，选项A说法正确。陶冶教育法指教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。材料中，在愉快的氛围中，学生受到了熏陶和感染，选项D说法正确。故选AD。13．班主任对学生个体的了解包括()。A、个体的思想品德B、个体的身体状况C、个体的家庭D、个体的学习答案：ABCD解析：班主任对学生的了解是班主任工作的起始环节同时也是起决定作用的环节，包括个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。故选ABCD。14．下列对于教学原则的认识正确的有()。A、教学原则的制定必须以教学规律为依据B、“杂施而不孙”体现了教学原则中的循序渐进原则C、“补充必要的乡土教材”体现了教学原则中的理论联系实际原则D、“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了教学原则中的理论联系实际原则答案：ABC解析：“不愤不启，不悱不发”的教学要求体现了启发性教学原则。故选ABC。15．教师荣誉的内容有()。A、光荣的角色称号B、无私的职业特性C、高尚的人格魅力D、崇高的人格形象答案：ABD解析：教师荣誉的内容如下:(I)光荣的角色称号;(2)无私的职业特性;(3)崇高的人格形象。故选ABD。16．《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求有()。A、不利于职务之便，谋取私利B、遵循教育规律，实施素质教育C、循循善诱，诲人不倦，因材施教D、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展答案：BCD解析：“教书育人”的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。A项：属于为人师表。故选BCD。17．教师公正的内容包括()。A、平等对待每一位学生B、坚持真理C、秉公办事D、奖罚分明答案：BCD解析：教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。平等对待每一名学生是教师公正的内涵。故选BCD。18．下列属于教师职业道德特点的是()。A、教师职业道德标准具有高度的严格性B、教师职业道德意识具有强烈的示范性C、教师职业道德影响具有潜在的深远性D、教师职业道德内容具有鲜明的时代性答案：ACD解析：教师职业道德的特点包括：(1)教师职业道德标准具有高度的严格性;(2)教师职业道德意识具有强烈的自觉性;(3)教师职业道德行为具有独特的示范性;(4)教师职业道德影响具有潜在的深远性;(5)教师职业道德内容具有鲜明的时代性。故选ACD。19．《中华人民共和国教育法》规定，设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是()。A、有组织机构和章程B、有符合规定标准的教学场所及设施设备C、由合格的教师D、有足够的办学资金和稳定的经济来源答案：ABCD解析：《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有的办学资金和稳定的经费来源。故选ABCD。20．前制度化教育的特点有()。A、教育主体确定B、教育对象稳定C、形成系列的文化传播活动D、相对稳定的活动场所和设施答案：ABCD解析：前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的形成或多或少具有以下特点：(1)教育主体确定;(2)教育的对象相对稳定;(3)形成系列的文化传播活动;(4)有相对稳定的活动场所和俊施等;(5)由以上因素结合而成的独立的社会活动形态。故选ABCD。三、判断题1．动物界没有教育，教育是人类特有的一种社会活动，它有自己的特殊性。()答案：正确解析：教育是人类有目的、有意识的培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递社会生产经验和生活经验的基本途径，也是人类特有的一种社会现象。故正确。2．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。()答案：正确解析：《中华人民共和国教师法》规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”因此，品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故正确。3．教师职业是社会性的，社会对教师的接纳与教师对工作的认可是相辅相成的。()答案：正确解析：社会角色是指由人们的社会地位所决定的，表现出符合社会所期望的行为和态度的总模式。教师职业的社会性，与社会对教师的接纳与教师对工作的认可是相辅相成的。故正确。4．《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的教学辅助人员实行教育职员制度。()答案：错误解析：《中华人民共和国教育法》指出：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。”故错误。5．国家建立的义务教育的教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。()答案：正确解析：国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。从上述题干中不难发现，在考试过程中偏重于法律条文的识记，考查法律条文的理解程度。在法律的学习过程中应该善于抓住条文的关键字眼，更好的提高答题效率。故正确。6．教育法律救济以补救受害者的合法权益为根本目的。()答案：正确解析：教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。故正确。7．《义务教育法》规定义务教育必须贯彻国家教育方针，实施素质教育，主要使学生在德智体等方面得到提升。()答案：正确解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。故正确。8．认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。()答案：错误解析：认知方式没有好坏之分，它主要影响学生的学习方式。故错误。9．教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。()答案：正确解析：教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。教师必须积极投身教育实践，在实践中逐步提高道德认识，积累情感体验，磨炼道德意志，坚定道德信仰，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。故正确。10．课堂纪律不好是引起教师焦虑的一个原因。()答案：正确解析：课堂纪律不好影响教学的质量，是教师焦虑的原因之一