中考语文二轮专题训练：标点符号

中考专题训练——标点符号下列各句中的标点符号使用正确的一项是 A．“黄金周”“小长假”，还有年假、双休日……节假日已成为居民消费需求释放的关键时点和旅游、文化、餐饮、购物等消费的需求旺季。 B．近日，中国作协把包括《驻村笔记》《经山海》《海边春秋》《乡村国是》《十八洞村的十八个故事》在内的16部以《决战脱贫攻坚，决胜全面小康》为题材的精品力作列入推荐书单。 C．有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。 D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。下面句子中的标点符号，使用正确的一项是 A．“清明上河图”采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。 B．“新一代人工智能技术与5G网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态”。 C．铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 D．古代神话里说，雨后彩虹是：“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。下列句子标点符号使用有误的一项是（） A．他相信自己有那个资格：你人气正轻，所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。 B．熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C．我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” D．教材向学生推荐了一些自主阅读的书籍，如《基地》、《哈利·波特与死亡圣器》、《创业史》等。下列句子中的标点符号使用正确的一项是。 A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，2018年我国确定的主题是“美丽中国，我是行动者。” B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党97周年，《北京日报》与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。对下列各句中标点符号的作用分析不恰当的一项是 A．据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都是组织起来……（冒号表示提示下文） B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。（引号表示引用） C．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。（引号表示特定称谓） D．我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。（破折号表示转换话题）下列各句中，标点符号使用不规范的一项是 A．人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从鲁迅身上学得批判精神。 B．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。 C．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 D．当我们和家人共享天伦之乐；当我们漫步在闹市中；当我们在宁静的夜晚甜美睡去；你是否想到，正是有了广大公安干警的辛勤劳作，我们才能享受到这样安宁的生活。下列各句中，标点符号使用正确的一项是。 A．“我的朋友们啊！”他说：“我——我——” B．要实现梦想，必须付出更多的心血与努力，准备好了吗？同学们。 C．美的对象能陶冶人们的性情，因为它有两种特性，一是普遍；二是超脱。 D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。下列语句的标点符号使用有误的一项是（） A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。 B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？--这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”下列句子中标点符号使用有误的一项是 A．在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。 B．这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。 C．玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说，“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” D．沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。下列各句中，标点符号使用不规范的一项是 A．我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… B．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” C．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。 D．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。 B．“听着，朋友，”他们说：“你丑的可爱，连我都禁不住要喜欢你了。” C．记者在一些家中采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 D．西湖之美在于精致而大气，它宛如江南女子尽显柔美情怀；在于豁达而豪放，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。下面句子中标点符号使用正确的一项是 A．看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。 B．他一直在种树。种橡树、种山毛榉、还种白桦树。 C．1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。 D．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔…等众多国内外知名品牌前来参展。 B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。 C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。下列各项中分析错误的一项是①信念可以使人热爱生活，充满力量，可以成为人积极向上的精神支柱。②在这种精神支柱的支撑下；我们能够感受到生活的充实和人世间的美好；会产生一系列积极的情绪体验。③信念不但可以使我们克服各种各样的困难和险阻，还能让我们沿着既定的目标勇敢前进。④给予我们无限的活力，让我们能在遇到难题的时候，认真思索、钻研、攻破。 A．①句中“热爱生活”“精神支柱”短语类型相同。 B．②句中标点符号使用有误，应将两个“；”都改为“，”。 C．③句根据关联词“不但……还”可看出是递进复句。 D．④句有语病，缺少主语，应在“给予”前加“它”。下列各句中，标点符号的使用正确的一项是 A．如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竟全开了呢。 B．我不禁有些颤抖了：“这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵儿吗”？ C．雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了、雨了，我心里喊着我奶奶。 D．小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢？明日一早，你会开吗？下列各句中，标点符号使用不规范的一项是 A．毫无疑问，6500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。 B．南极也有自己的恐龙，两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。 C．一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 D．斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的。下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀…其中赛龙舟最受人们喜爱。依次填入下面一段文字横线上的标点符号，最恰当的一项是潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；西科斯基发明现代直升机的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说“__云的快船__，他经常引用凡尔纳的话：“一个人可以想象任何东西__另一个人可以使之变成现实__ A．“”；”。 B．《》，。” C．“”，。” D．《》；”。下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是 A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。 B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。 C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。 D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！下列各句标点符号使用不规范的一项是 A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。 B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。 C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。 D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛…等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。下列各项中分析有误的一项是 A．怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。（这是一个递进复句。） B．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。（这是个病句，关联词语搭配不当，应将“只要”改为“只有”。） C．四川人说：“峨眉天下秀、夔门天下险、剑阁天下雄、青城天下幽”。这话是有道理的。（以上句中的标点符号使用正确。） D．在读书汇报会上，张珊同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。（句中“断章取义”指不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。贬义词，用在此处不恰当。）下列语句标点符号使用无误的一项是 A．我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。 B．社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。 C．《枣儿》的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？ D．母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（） A．哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路 B．我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈 C．明天参观天津自然博物馆，你是打算自己去呢，还是和大家一起去？ D．英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？下列各句中标点符号运用正确的一项是 A．我们只能在樵夫的茅草房的烟囱。偶尔看见冒岀几缕黑烟，谁能分得岀哪一缕是树苗的？哪一缕是茅草的化身？ B．因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后。那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。 C．我又看了看他的脸。那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默默念到：“这是我的叔叔——父亲的弟弟，我的亲叔叔。” D．动作举止，衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅——要知道任何优雅都不会让人厌烦，优雅是“社会共享的。”下列句中破折号的用法不同于其他三项的是 A．眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。 B．他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无两样。 C．头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。 D．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。下列句子标点符号使用不正确的一项是（） A．习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：例行节约、反对浪费。 B．我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于230元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请纳入低保范围。 C．孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷吗”？ D．如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你﹣﹣可能“病”了！下列选项中标点符号使用正确的一项是 A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！” B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 C．母亲进来了，挡在窗前说，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是 A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？ C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 D．中央电视台经济顿道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。下列各句标点符号使用不规范的一项是 A．如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”；机灵，随意，无处不在。 B．对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块的中文汉字。 C．郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D．如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。下列各句中，标点符号使用错误的是。 A．“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。 B．“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。 C．“对！我已经穿好了，”皇帝说：“这衣服合我的身吗？” D．最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”依序填入下面语段横线处的标点符号，完全正确的一项是舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰①”为了这一刻，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发②多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献③今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗④ A．①感叹号②逗号③句号④问号 B．①句号②分号③句号④句号 C．①句号②逗号③省略号④句号 D．①感叹号②分号③省略号④问号下列句子中标点符号使用无误的一项是 A．“最主要的是”，他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。 C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。 D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次，他问子贡：“你与颜回，谁强？”子贡谦虚地回答：“我怎么比得上颜回呢□他听到一件事，便能推知十件□我听了一件事，才能推知两件。”孔子点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他□ A．，；”！ B．？；！” C．？，”！ D．，，！”下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛里传出来：“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。” B．我们已经超过自己的纵队﹐跑到“红星”纵队的尾巴上。 C．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。 D．5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（） A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。 B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。 C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。 D．是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想是最富天才的创造。 B．从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。 C．“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？” D．克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A．我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。 B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ C．天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。 D．然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”将下列标点符号依次填入语段中的方框里，完全正确的一项是在中国传统教育里，最重要的书是“四书”①□“四书”之一的②□大学②□里这样说③□一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察④□就是我们现在所谓的实验。 A．①分号②双引号③冒号④句号 B．①句号②书名号③冒号④逗号 C．①分号②书名号③逗号④句号 D．①句号②双引号③逗号④逗号下列句子中标点符号使用正确的一项是 A．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走，”就站起来再走。 B．这回翻山使部队开始养成一种新的习惯：那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。 C．回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。 D．我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。答案1.【答案】A【解析】B.“决战脱贫攻坚，决胜全面小康”不是作品名，应把书名号改为引号。C.并列的各分句本身没有逗号，故应把句中的两个分号改为逗号。D.本句的谓语是“确立了”，宾语是“原则”，引号部分的内容作定语，故应把冒号去掉。2.【答案】C【解析】A选项有误，“清明上河图”是一幅画的名字，应该用书名号；B选项有误，“史广顺说”在引语中间，其后应该用逗号；C选项正确；D选项有误，“是”和冒号重复，应该把冒号去掉。3.【答案】D【解析】【分析】D句“《基地》、《哈利波特与死亡圣器》、《创业史》”中的顿号使用镨误,应该去掉。【点评】【注意】顿号的用法其一:标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。“日”“月”构成“明”字。店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》,是我国长篇小说的四大名著。李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。分析句子中分句之间的关系,了解常用标点符号的用法,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。4.【答案】C【解析】本题综合考查标点符号的使用。A项的句号应该在引号外。B项“因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原”，这是一个并列关系的复句，都是说原因，中间应用分号。D项“《回望红色足迹，我的亲历感动》”的书名号应改成引号，因为这是活动的主题，不是文章的标题或书名。5.【答案】B6.【答案】D【解析】句中的三个分号改为逗号。7.【答案】D8.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析标点符号运用正误的能力。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。【解析】ABC．正确；D．“说话人”在中间，说话人后面用逗号，所以“于是对我说”“说”后面应为逗号。故选：D。【点评】此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。9.【答案】C【解析】C项中的“再说”后面应该用冒号，因为这里与前面的“说”是两次说话，不是一次完成的。10.【答案】B【解析】“喊着”后的冒号改为逗号。11.【答案】D【解析】【分析】A并列名词后加语气词,中间用“,号,不用“、“号。B“他们说”后的“:“应该改为C“有时做作业到深夜”后的“,“应该为"。“号D正确。故答案为:D。【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用,一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解,二是要养成正确使用标点符号的习惯,平时多注意12.【答案】A【解析】B项中的两个顿号应改为逗号；C项中的最后一个逗号改为顿号；D项中第二个问号改为逗号。13.【答案】D【解析】【分析】A错误。…等”一处有误,因为“,和“等”不能连用。B错误。改句是一个陈述句,故此“问号”要改为“逗号C错误年之计在于春,“一处有误,此句是不完全引用,故“逗号”要放在“引号”的外面D正确。注意“但从外表看上去只有三十一二岁的样子”一处的“三十一二岁”是正确的,此处因为是对年龄的推测,故不能加“顿号答案:D【点评】此题考查的知识点是标点符号的运用。解答此题的关键是明确常见标点的用法,细心审题,谨慎作答。常见标点符号的用法,大家一定要熟练掌握,灵活应用,作答时细心审题,谨慎选择。14.【答案】A【解析】A项中“热爱生活”是动宾短语，“精神支柱”是偏正短语，二者短语类型不同，A项分析错误。15.【答案】A16.【答案】B【解析】逗号改为顿号。17.【答案】A【解析】【分析】A标点符号运用正确B这句话是表示际述语气,不是疑问语句,问号应改为逗号。C如果引用的是一句完整的话,句末点号应该放在后引号的里面,“也”后面的句号应该放在后引号的里面D如果并列成分后有语气词,并列成分问使用逗号,这句话有语气词“呀”,所以顿号应改为逗号。故选:A【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气,如果有问词,但不表示疑问语句,就不是疑问句。了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法,多结合语境理解标点符号的作用,如本题易错点为B项,如不结合语境进行分析语气,容易出错。18.【答案】B【解析】B.语段中《云的快船》是凡尔纳的科幻小说，所以应加上书名号。“一个人可以想象任何东西”和“另一个人可以使之变成现实”之间要用逗号，且“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”是直接引用凡尔纳的话，所以句子末尾的句号要放在引号的里面。故选B。19.【答案】D【解析】A.感叹号应该放在句末。正确的应该是：再见了，朝夕相处的同学们！感谢您，辛勤付出的老师们！B.“我将无我，不负人民”，后的逗号应在后引号的里边。C.“经典咏流传”引号改为书名号。20.【答案】D21.【答案】C【解析】【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。【解析】A．应该去掉省略号；B．项都到齐了吗后面应该用逗号，同学们后面用问号；C．是正确的；D．十三四岁是估计，中间不能用顿号；故选：C。【点评】问号的用法：1、选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：会议是上午还是下午？3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？4、倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：明天放假吗，张老师？22.【答案】C【解析】C如果是直接引用，引用之语能独立的话，标点符号应放到引号的里边。所以正确的应该是：四川人说：“峨眉天下秀、要门天下险、剑阁天下雄、青城天下幽。”故选C。23.【答案】A【解析】B.“自然状况”“文化环境”均为偏正短语，二者是并列关系，中间的逗号应改为顿号。C.句子是陈述语气，句尾问号应改为句号。D.提示语在前，“说”字后面的逗号应改为冒号。24.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。【解析】ABC．正确；D．直