2020版中考语文一练通第四部分古诗文阅读专题十一古诗词鉴赏陕西专用

专题十一古诗词鉴赏一、（2018•陕西中考）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）山行［唐］杜牧远上寒山石径斜 ,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚 ,霜叶红于二月花。.此题内容见P150“考点满分解读•考点二”（把握诗歌的意象、意境）中的“真题对接”（2分）.诗人喜爱枫林的原因是什么？这体现了诗人怎样的一种精神？（2分）二、（2017•陕西中考）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）望岳［唐］杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀 , 阴阳割昏晓。荡胸生曾云 , 决眦入归鸟。会当凌绝顶 , 一览众山小。.此题内容见“考点满分解读”考点五（划分诗句节奏）中的“真题对接”。.此题内容见“考点满分解读”考点三（把握诗歌的思想感情）中的“真题对接”。三、（2016•陕西中考）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）春望［唐］杜甫国破山河在 , 城春草木深。感时花溅泪 , 恨别鸟惊心。烽火连三月 , 家书抵万金。白头搔更短 , 浑欲不胜簪。.诗题是《春望》,那么诗人“望”到了哪些春景？（2分）.说说你对诗歌尾联的理解。（2分）四、（2015•陕西中考）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）小儿垂钓［唐］胡令能蓬头稚子学垂纶① ,侧坐莓苔②草映身。路人借问遥招手 ,怕得鱼惊不应人。【注释】①纶：钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。1.结合全诗,说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。（2分）2.诗中“遥招手”者是谁？为何“遥招手”？（2分2.诗中“遥招手”者是谁？为何“遥招手”？五、（2014•陕西中考）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）山行［清］姚范百道飞泉喷雨珠 ,春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出,一路斜阳听鹧鸪。【注释】①靡芜（m1w0：香草名。.请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2分）.结合全诗,分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。（2分）六、（2013•陕西中考）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）送李副使赴碛西①官军［唐］岑参火山六月应更热 ,赤亭②道口行人绝。知君惯度祁连城③ ,岂能愁见轮台月。脱鞍暂入酒家垆④ ,送军万里西击胡。功名只向马上取 ,真是英雄一丈夫。【注释】①磺（qi）西:安西都护府。②赤亭：地名，在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。④酒家坤 （lu）:酒家。.诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境 ,有什么作用？（2分）.有诗评说,此诗为送别诗中的“另类佳作”。你是否同意“另类”这种说法？请联系学过的诗句说明理由。（2分）七、（2012•陕西中考）阅读下面这首诗，回答问题。（4分）过山农家［唐］顾况板桥人渡泉声 ,茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗 ,却喜晒谷天晴。.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）.后两句诗中的“莫嗔”“却喜”,反映出山农怎样的心情？（2分）八、（2011•陕西中考）阅读下面的诗歌 ，回答问题。（4分）西归绝句①［唐］元稹五年江上损容颜 ,今日春风到武关。两纸京书②临水读,小桃花树满商山。【注释】①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。 ②书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。.诗歌前两句都是通过叙事来抒情,其中第一句对第二句起到了作用。（2分）.景语皆情语，第四句以景语收住全篇，请用自己的话,对此句加以描述。（2分）参考答案一、1.此题答案见“考点满分解读”考点二（把握诗歌的意象、意境）中的“真题对接” 。.诗人喜爱枫林的原因是：深秋枫林红叶要比江南二月的春花还要火红 ，使秋天更富有生机。这体现了诗人一种豪爽向上的精神。二、1.此题答案见“考点满分解读”考点五（划分诗句节奏）中的“真题对接” 。2.此题答案见“考点满分解读”考点三（把握诗歌的思想感情）中的“真题对接” 。核心素养解读本题核心素养培养目标主要涉及“审美鉴赏与创造”“思维发展与提升”。通过对诗歌的赏读，体会到诗意语言带给学生的美的享受 ，在体会语言美的基础上理解诗歌的深层内涵 ，体会诗人胸怀天下、俯视一切的心胸气魄，进而提高自己的思想道德修养和审美情趣 ，逐步形成良好的个性和健全的人格。三、1.草、木、花、鸟。评分标准：答出“草”“木”，得1分；答出“花”“鸟”，得1分。共2分。2.尾联形象地写出了诗人的苍老之态、苍老之快 ，进一步表达了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。评分标准：答出“苍老之态、苍老之快” ，得1分；答出“忧国、伤时、思家、悲己”，得1分。意思相对即可。共2分。四、1.写出了小儿很会选取钓鱼地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人”做铺垫。评分标准：答出“小儿很会选取钓鱼地点”得 1分；答出“铺垫”得1分。共2分。2.第一问：垂钓儿童或小儿第二问：他怕答话声把鱼惊走。评分标准：第一问答出“垂钓儿童”得 1分；第二问回答正确得1分。共2分。五、1.“窈窕”一般是形容人形体美好，在这里形容春风，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉。（也可以联想为：散发着清香的靡芜草在微风中轻轻摇摆 ，如舞姿轻扬，情态美好。）评分标准：答出本义，得1分,答出表达效果，得1分。共2分。2.诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。评分标准：结合全诗分析，得1分，答出，f#感，得1分。共2分。六、1.烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。评分标准：答出“烘托”，得1分；答出李副使的“豪迈气概” ，得1分。共2分。2.示例1:同意。常见的送别诗多写离愁别绪 ，如“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”；而这首诗抒发的却是劝勉友人建功立业的豪迈之情。所以 ，这首诗颇显“另类”。示例2:不同意。送别诗中并不缺少这类乐观豪迈的作品 ，“海内存知己，天涯若比邻”就是证明，所以这首诗算不上“另类”。评分标准：能准确把握诗的情感基调得 1分，能联系诗句恰当分析得1分。共2分。七、1.伴着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。评分标准：画面描绘准确生动，得2分。共2分。2.“莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情；“却喜”写出了山农看到天晴,想到可以晒谷的欣喜之情。评分标准：答对一点得 1分。共2分。八、1.反衬或衬托 2.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头 ,忽见岸上嫣红一片,放眼远眺,只见商山开满桃花 ,春色妍丽,喜悦之情更为浓郁。评分标准：描述能抓住景物特征得1分；描述能表现喜悦之情 ,得1分。共2分。学法指导：怎样学好语文人生是一种体验，一种经历，一种探索，一种生更，而人生目标，则是一种自我的设定。人生的目标在于追求，这种追求不仅是纵向的拓展，更是横向的探索。每个人都有自己不同的人生目标，它不一定是鸿鹄大志，不一定撼天动地，但要有一个切实的规划，目标既定，就要朝着你的目标勇敢前进。所有的成绩都是努力的结果，都是勤奋的结晶，给自己确立一个通过努力能实现的目标 ，然后朝着这个目标努力，一个人要想生活得无怨无悔，就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。认真学习，加快生活、学习的节奏，排除一切杂念，全身心投入到学习中去，加入到竞争的行列中去，战胜自己，成为执掌自己命运的主人。有人说自信是驾驭理想的风帆，是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕，可怕的是丧失了信心，可怕的是没走上战场就倒了下来。人的生命是有限的，可它的广度、高度、深度是无限的，让自己有限的生命活出质量活出品味。、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容 ^、语言基础部分靠平时积累，也是要多做题。、作文，多背些古诗词、名言警句啥的，尽量往文章里放。作文要积累：平时看《读者》优美的段子就记下来，有感想也在一本本子上写几句自己的感想、多看些经典书籍，提高自己的文化修养和文学品位。、古文，一定要记住翻译。、写好字，书法是自己一生的名片。、语文的基本功是背出来的，背得越多，你作文的自由度就越大。、勤于动笔。摘抄、读书笔记，每天200字的作文，都是练习写作的方式。摘抄不是完成任务式的抄 ，要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵 ，就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。除了课本上要求的必须不讲条件的背，课外一切自己喜欢的都可以背。、从生活中学语文。我告诉大家一个方法 ，就是从生活中去读语文。从建筑中学，从餐桌上学，从你家里的摆设中学，从活在民间口头语中去学。10、重视教材。教科书体现了一定的教学目标 ，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点 ，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径 ，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。12、文科的学习方法唯有两字 ——积累。语文知识广博 ,短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的 ,必须要仔细、要反复、要记牢。13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识 ,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。14、随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。叶圣陶先生说 :“写作系技能 ,不宜视作知识 ,宜在实践中练习 ,写作的历练在乎多作。”它不仅能使写法日臻成熟 ,还能使思想日渐深刻。随笔是你“海阔凭鱼跃 ,天高任鸟飞 ”的展示平台 ,从今日始 ,拿起手中的笔 ,为了三年后的收获辛勤耕耘吧！15、动脑动手、相辅相成。所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考 ,乐于表达。不要做人云亦云的“复印机”的角色 ,要有自己的思维方式 ,留意日常生活中时代感强的事件 ,广泛涉猎名家著作,让听说读写发挥到极致 ,真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向16、坚持每五天编写一个小练习。能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。练就过硬的本领是学习的根本目的。自信是成功的第一秘诀 。19、态度决定一切。20、 考试后 ,分析考试结果 ,做出下一步计划 ,调整自己。21、兴趣是学习中最活跃的因素 ,是影响学习成绩的主导因素 ,决定着学习中的一切其他方面 ,必须重视兴趣。22、要多看一些书 ,看一些文学名著 ,或是报刊杂志 ,可以培养语感 ,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试 ,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读 ,还有科技文、现代文阅读。23、多看《读者》 、《散文》之类的杂志。24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如 ,做拼音题时 ,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。平时听新闻时 ,注意听听播音员的发音 ,碰到哪个字他发得和你不一样 ,就记下来,查查字典 ,看是他发得对还是你发得对。25、做词语用法的题目时 ,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》 。不要局限在要查的那个词上 ,最好能把前后的词都看一下 ,既能通过比较加深印象 ,又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做 ,每天记几个,积少成多。26、每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感 ,每隔一天做一篇作文。 每天晨读时 ,抓出一些自以为 good的文章朗读 ,声音越大越好。27、学语文有二个字的秘诀 ――坚持。28、初中语文学习的准备★字典、词典（《现代汉语词典》、《成语词典》准备一个杂记本（日记、周记）、资料积累本（名言，故事，数据，优美的句子、段落订阅一份课外报刊杂志，一学期两本名著。以语文知识为基础，侧重于语文能力的培养。学以致用，二者不可偏废。★语文学习不能速成，必须持之以恒，下工夫学。★入门于课内，得益于课外，天下皆语文，天下皆学问。”一定要树立大语文的学习观29、积累的主要途径：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。30、积累的方法：一是单元积累法。学习一个单元之后，及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等力求精要实用。二是考点积累法。根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点 ，对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。三是易混点积累法。对平时训练中遇到的易混知识点，考试中出错的知识点进行归纳总结，要着眼于辨析疑点。31、积累的主要内容：（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。一是要养成勤查字典、词典的习惯。一个高中生，从语文学习的角度来看，至少要有两本词典：一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二是商务书馆的《古代汉语常用字字典》。最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。