全册知识背诵提纲-部编版道德与法治七年级上册

七年级上册道德与法治知识点背诵提示：2、看懂问题的层次关系如：1.（1）.①.Aa。第一单元成长的节拍一、中学、梦想１.（为什么）中学时代对我们的成长有什么意义？（P4-7）（1）中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础；

（2生命进阶丰富而厚实

的底色。（3）机会：中学生活为我们的发展提供了多种机会③丰富的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种社会实践，打开认识社会之门。潜能自我超越重新塑造一个“我2.（怎么做）我们应如何度过中学时代？/中学阶段如何发展、成就自己？要珍惜当下，把握机遇，从现在做起，点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。(P8)3.梦想：是我们对未来美好生活的愿望。①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②☆少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，③☆少年的梦想，还要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中国梦（了解）【怎样实现】必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。【中国梦和个人梦的关系】两者是统一的,相互促进的，中国梦为个人梦的实现提供条件，

把个人梦融入到中国梦的实现中，才能实现个人的价值。①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。激发我们生命的热情和勇气③梦想能够帮助我们找到前进的方向，坚定人生目标。

④梦想能推动国家、人类社会的进步与发展。（3）☆（怎么做）如何为实现个人梦想、中国梦而奋斗？如何现实梦想？①有梦想，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度，是不服输的坚忍，是对美好信念的追求。②努力，需要立志。要早立志、立大志，把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起，与

时代的脉搏紧密相连。③努力，需要坚持。把努力落实到每一天的行动中。④努力，需要方法。如合理安排时间、劳逸结合、科学用脑、学思并用、团队合作等。第1页共9页二、学习4.（是什么）对学习的正确认识有哪些？②学习不仅局限在学校。我们可以从一切经历中学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且

④学习伴随着我们的成长，学习没有终点，我们要终生学习。要善于抓住和利用各种机会5.☆（为什么）我们为什么要学习？（辨析：学习没有用）①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们拥有更充实的生活。(P18)②学习点亮了我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。6.☆（是什么）如何体味学习中的苦与乐？（辨析：学习只有辛苦）①学习中有快乐，对某些方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，能带来学习的快乐。②学习中也有辛苦，学习需要耗费精力，遇到困难会产生不良情绪，需要我们做出努力。③学习是一个苦乐交织的过程，当我们经历学习的辛苦，收获学习的成果时，能体验到学习的美好。7.☆（怎么做）如何学会学习（提高学习能力）？①需要发现并保持对学习兴趣。②需要掌握科学的学习方法。如：合理安排时间，形成良好的学习习惯，学思结合。③要善于运用不同的学习方式。如：合作、探究、自学等方式。三、自己8.（为什么）正确认识自己的意义？促进自我发展②还可以促进与他人的交往。我们离不开他人和社会，更好地与他人积极互动中成长。9.☆（怎么做）我们应如何正确认识自己？/认识自我的途径是什么？

（辨析：自我评价最重要；他人意见最可靠）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；

②我们可以通过自我评价来认识自己。A.意义：对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，

不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为B.方法：自我观察和分析；与他人比较。③我们可以通过他人评价来认识自己。完整、清晰的认识。☆B.方法：a我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。b用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

c对他人评价，我们可以用心聆听、勇于面对、平静拒绝。第2页共9页10.（怎么做）我们如何对待自己、做更好的自己？

（1）要学会接纳自己。接纳自己的全部②接纳自己，需要用乐观的态度、勇气和智慧。（2）要学会欣赏自己。①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，是自我鼓励与奋进。③欣赏自己的同时，要善于向他人学习、欣赏他人、与他人合作。（3）☆要完善自我，做更好的自己。①做更好的自己，就要扬长避短。展现才华②做更好的自己，要主动改正缺点。不断完善自我。

③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空四、友谊①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等，多少会受到朋友影响。③朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。④朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。12.如何正确认识友谊？（友谊有哪些特点、特质？）①友谊是一种亲密关系，是理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的、双向的，朋友之间要互相关心、互相帮助、互相理解。③友谊是一种心灵的相遇，是志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住考验。13.☆（是什么）正确对待友谊需要澄清的问题？（辨析：竞争必然会伤害友谊。是朋友，就要满足朋友的一切要求）①友谊不是一成不变的。在改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，也要坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友提出不当要求时，我们要学会拒绝。朋友误入歧途时，我们要予以规劝。④友谊不只是会带来快乐，有时还会带来烦恼。14.（怎么做）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。③建立友谊的具体方法：面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、耐心倾听等。15.☆（怎么做）如何呵护友谊？第3页共9页①需要用心去关怀对方②需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸；要有所保留；不要替朋友做决定。

③需要学会正确处理冲突。处理策略有：保持冷静；坦诚交流；及时处理；勇于承担；换位思考。④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽容对方或结束友谊。

总结：呵护友谊，我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。16.☆（是什么）如何正确认识网络交往？（1）特点：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，网络是一把双刃剑，有利也有弊。拓展了交往圈。②满足了我们的一些心理需要。

的因素，青少年自我保护能力弱，可能会受到伤害。总结：要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。17.☆（怎么做）如何慎重结交网友？①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②与网友交往，要有一定的自我保护意识。应该做到：A对陌生人的邀请，不轻易接受；B不要泄露个人信息,不要轻信他人，不轻易接受邀请.C遇到问题，要学会向父母、老师、同学等求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④网上交往要遵守道德和法律。⑤正确态度：要学会在现实中与同伴交往。第三单元师长情谊五.师生18.教师职业的特点？【是什么】①传承文明：教师作为教育工作者,是人类文明的传承者之一。②教书育人：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。有扎实学识、有仁爱之心19.☆我们为什么要尊重老师？【为什么】①尊重老师，是中华民族的优良传统。②老师是学生知识学习的指导者，精神成长的引路人。③教师是我们知识学习的指导者，也是精神成长的引路人，基于我们生活上的关心、情感上的关怀20.风格不同的老师？（1）风格不同的原因【为什么】由于年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表

（2）如何面对风格不同的老师？【怎么做】第4页共9页①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们都有值得我们学习的地方。②掌握与不同风格老师交往的方法。如：承认差异、发现优点、了解目的、主动交往

③尊重不同风格的老师。21.☆良好的师生关系（良好的师生关系是：教学相长，亦师亦友）（1）教学相长学习离不开老师的引领和指导;如何实现：【怎么做】①正确面对老师的引领和指导。A主动参与，勤学好问的态度B真诚恰当的向老师表达自己的观点和见解C与老师分享自己的学习感受、学习成果②正确对待老师的表扬和批评展。批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，

我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(2)亦师亦友:互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。如何实现：【怎么做】①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始②我们要关心老师，理解老师③在平等相待，相互促进中与老师成为朋友。22.与老师发生矛盾（分歧）该怎么处理？（了解）①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信老师的善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。六.家庭23.☆家庭的重要性？作用？【是什么，为什么】家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。①家是我们身心寄居之所。我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。激励我们奋斗拼博，让我们的心灵有所依靠③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖轻松的避风港。

④重视家庭文明建设，有利于家庭的美满和谐，有利于社会的稳定。24.孝亲敬长：(1)为什么要孝亲敬长？【为什么】①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(2)☆如何孝亲敬长？【怎么做】第5页共9页之心。②落实在行动。孝亲敬长，要掌握一定的方法：尊敬。听取父母的意见和教导;有不同意见,理性地与他们沟通。

倾听。倾听他们的心声,要经常和他们保持联系。感恩。认真学习,不辜负父母的期望;体谅父母的辛劳,主动承担力所能及的家务劳动等。25.体味亲情——亲情的特点（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱（2）每个家庭的亲情表现不同，不能否认亲情的存在。

（3）不管家庭结构如何变化，家中的亲情仍在。26.爱的碰撞——青春期亲子冲突产生的原因、影响、解决办法：(1)☆亲子冲突原因----代沟【为什么】我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。③存在代沟，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异。(2)☆亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭和睦。(3)☆①爱是需要呵护的，冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

②我们要可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。③让父母了解我们变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。④要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。⑤掌握和父母沟通的技巧和应对冲突的智慧:关注事实,把握时机,留意态度,选择方式,考虑环境。27.现代家庭的变化（特点）？【是什么】①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度变化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

③家庭氛围越来越平等、民主。(1)家庭成员出现矛盾的原因？【为什么】家庭成员间不同价值观念和生活方式的差异,可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。(2)☆如何建设和谐家庭？【怎么做】①家庭成员之间要和睦相处，这需要大家相互理解、信任、体谅和包容。②要有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。帮助家庭成员舒缓情绪；B明确自己是不偏不倚的中立者；C引导家庭成员看到对方的优点；D帮助家庭成员走出面子困境。第6页共9页③家务我分担，营造良好的家庭氛围，积极参与家庭劳动。④要以良好的心态面对家庭发展中的问题和变化。第四单元生命的思考七.生命29.生命的特点（辨析：生命是否永恒？）①生命来之不易，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的②生命是独特的，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

③生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。④生命是短暂的、宝贵的、崇高的⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律(2)“生命有接续”①我们的生命不仅仅是身体上的生命还是社会关系、精神信念上的生命②身体：个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命③社会关系：每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。④精神信念：人类生命不断发展，精神文明也不断积累和丰富，我们在身体上接续祖先

的生命也在精神上不断继承和创造人类的文明成果(3)☆启示：【怎么做】①我们青少年要树立正确的生命观。②生命有时尽，我们要认识到生命来之不易，珍惜生命，感激生命的获得。从容面对生

命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入无限的奋斗和奉献之中。③生命有续接，在生命的传承中，更好认识和面对自己的生命，找到自己的位置，担当

自己的责任，全面提高自身素质，为人类精文明的发展做出自己的贡献。30.敬畏生命：（1）为什么：生命至上-----为什么要敬畏生命？怎样理解生命至上？①生命是脆弱的，但也是坚强的,有力量的,崇高的,神圣的,我们要敬畏生命。

②生命是宝贵的，生命价值高于一切，所以，要敬畏生命。（2）☆怎么做：休戚与共-----如何做到敬畏生命？如何做到休戚与共？①敬畏生命，就要从珍惜自己的生命走向关怀他人的生命。第7页共9页②不漠视自己和他人的生命，尊重关注和善待每一个人。③我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。每个人都需要与他人共同生活，当我们与周

围生命休戚与共时，就走向了道德的生活。戚与共。31.珍视生命---如何守护生命【怎么做】？(1)☆爱护身体：①关注自己的身体，关注身体状况，养成健康的生活方式。

②要关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法。(2)养护精神①精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。②☆我们要协调好物质支持和精神发育的关系。③做为中国人，我们要守护精神家园，传承民族文化，发扬民族精神。32.生命韧性---面对挫折，战胜挫折：②原因：面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们面对挫折的认识和态度不

同。③挫折的消极影响是会感到失落、焦虑、难过、愤怒，遇到挫折后，如果一味沉浸在负面情【为什么】①发