2023年湖北新教师国培研修总结模版

我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省〔市〕市〔县〕所在单位任教学科任教学段徐红女湖北省鄂州市杜山镇旭光中学地理初一和初二研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！〔不需填写〕学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项〔1〕课程总学习时间不少于1200分钟；〔2〕完成两个学习回忆题；〔3〕阅读所有简报；〔4〕完本钱研修总结〔1〕观看5场以上视频答疑〔共8场〕；〔2〕论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析〞参加班级主题研讨活动非考核项〔1〕发布课程学习笔记；〔2〕发布研修日志；〔3〕发布“我的文章〞答疑区内提问和交流完成岗位校本实践活动〔“五个一〞〕观看拓展资源研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回忆本次研修全过程，真实记录您的收获。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。1.学生对知识的学习不是仅仅看书和听老师讲课，学生对知识的获得还要经过自己思考思考获得，这就要求我们在教学过程中，注重对知识点的研究，针对知识点，设计学生活动，让学生自主思考并获得知识。2.国培方案培训让我改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。3.新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正表达了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享到达更有效的进步。4.对多媒体的使用：多媒体教学可以更好的展示知识点，扩充学生知识面。我们要想多媒体发挥较好的作用，就必须要精心准备PPT，针对初中生的心理特征设计ＰＰＴ，吸引学生注意力，但是我们也要注意不能被课件制约了自己的讲课的思路。同时，加强训练教师根本功－幅员。国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动流，资源共享到达更有效的进步。答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?怎么样控制课堂气氛和节奏呢？怎样保持学习兴趣：怎么样才能做到有效课堂？有哪些好的建议。有的班级总有几个打死都不学习的学生，上课还总是淘气，这样的情况该怎处理？教师该怎么对待这种学生？通过提交和查看答疑区的内容，我发现，很多老师跟我一样，都对教学有很多的疑问，比方说，如何让调动学生的学习积极性、怎样处理师生关系等问题，看到一些有经验的老师的回复，让我受益匪浅。从答疑区，我学会了如何处理老师与学生的关系、如何处理教与学的关系等。视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？网络研修为一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑，真是受益匪浅啊!

通过观看教学视频，专家授课，以其理论知识指导我的课堂教学实践，不仅使我的教师的理论水平和教学实践能力将有较大幅度提高，还提高了我个人对终身学习的认识。(1)果你能够事先方案好你的时间，学习时间是可以挤出来的。(２)养成自主学习的习惯。很多人习惯于全日制学校的学习方式，难以适应在职、业余、自主学习的方式。只要精心安排好自己的时间，把学习当作每天生活的一个组成局部，就会习惯成自然，工学矛盾将逐渐缓解。(３)创造良好的学习环境。良好的学习环境是保证学习时精力集中，提高学习效率的重要就会充分有效地利用好有限的学习时间，主题研讨活动：您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？活动不仅让我获得了信息，还让我开拓了视野。在主题研讨活动中，我参与了这些主题研讨活动1.地理课堂如何提高学生兴趣？2、如何建立高效课堂？3、怎样有效的促进师生互动？4、学习稳固的方法在研讨交流中，我知道了一些新的比拟实用的地理教学方法，来提高学生的学习兴趣。如在世界地理的学习中，重视本地图的运用，特别是可以自己动手画幅员；加强学生活动局部，培养学生的动手能力和自学习惯等，在以后的教学过程，会结合实践应用并改良。岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一〞：〔1〕备一节课表达学习内容；〔2〕上一节课检验学习成果：〔3〕组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；〔4〕做一次课后反思，记录实践的过程和结果；〔5〕听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？通过问题共研讨和班级主题研讨活动，那么使我对“如何让培养学生学习地理的兴趣〞“让学生有效的学习地理〞〞等问题，有了更深入、更明晰的认识。1〕〔请您写出您备的这节课的名称。〕亚洲的自然环境〔2〕〔这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？〕情景导入，读图分析〔3〕〔听课的老师提出了哪些意见或建议？〕〔列出两个即可〕①课堂气氛沉闷，增加学生活动，对于亚洲的一些主要地形区和河流，可以放手让学生自己找，这样不仅调动学生学习积极性，还可以是学生站我的更牢固。②加强地图的运用，要灵活运用。〔4〕〔这节课您觉得哪里可以再改良？〕可以改良的地方很多：1.给与学生更多的自主学习时间，如亚洲的一些主要地形区和河流，可以放手让学生自己找。2.灵活运用地图：画幅员同时可以让学生填图3.对于亚洲地形对河流的影响，可用画简单的“圆锥〞来演示。〔5〕听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。中东问题解决情况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？有幸参加“国培方案〞的培训学习，聆听各位专家、教授的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习时机。这次培训，我收获良多。特别是专家和教授们对我教学思想上的冲击，平日，我在考虑最多的是如何上好一堂课，让学生掌握所学知识，争取考出理想的成绩，对学生的思维动态、知识获取过程、学习习惯、学生个体之间的差异等观察较少，这样对学生长期全面的开展考虑得并不周全。没有解决的问题：怎么样持续吸引学生注意力，保持学习热情？教学行为改良情况通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改良了教育或教学行为？举实例说明。更加注意观察学生，了解每个学生的动态，从而更好的给与有针对性的辅导。遇到问题，提醒自己多想想学生的优点，而不是对学生无奈，认为有的学生“无药可救〞。可以成绩不好，但是习惯要好。学习反思通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改良的必要？为什么需要改良？您打算怎样改良？通过学习发现自己需要改良的地方很多，最重要的是教学理念的改。课堂中多引导学生自主学习，给学生提供入门根底，让学生自己动脑思考解决问题。真正做到学生是教学的主体，教师是学习的引导者。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境〞，本期工程虽已接近尾声，但我们的效劳还将延续。工程结束后我们会在平台中进行训后研修活