初中英语课程标准测试题和含

初中英语课程标准测试题和含初中英语课程标准测试题和含初中英语课程标准测试题和含初中英语新课程标准测试题答案一、填空题〔50分，每题分〕1.义务教育阶段的英语课程拥有____________和____________双重性质。2.英语新课标的根本理念。〔1〕____________，充分表达语言学习对学生睁开的价值；〔2〕____________，充分考虑语言学习者的个体差异性；〔3〕____________，表达语言学习的渐进性和连续性；〔4〕____________，表达语言学习的实践性和应用性；〔5〕____________，重视议论学生的综合语言运用能力；〔6〕____________，丰富和拓展英语学习的渠道。3.义务教育9年级结束时应到达____________级要求。4.课程目标结构中的学习策略包括：________________________________________________四个方面。5.英语新课标对议论的六点建议是：〔1〕充分发挥议论的____________；〔2〕表达学生在议论中的____________；〔3〕依照课程目标要求确定____________；〔4〕注意议论方法的____________；〔5〕形成性议论要有利于监控和促进____________的过程；〔6〕终结性议论要重视观察学生的____________；〔7〕注意办理授课与议论的关系；〔8〕小学的议论应以激励学生学习为主；〔9〕合理设计和推行初中毕业学业考试。6.初中五级课程标准要修业生掌握____________种简单句的根本句型。二、简答题〔30分。每题10分〕1.新课标要修业生掌握哪些时态的被动语态？2.请简述英语新课标内容标准中语言技术的五级目标对阅读方面的要求。〔每一个要点分〕3.简述课程资源包括哪些内容？1三、论述题〔20分〕以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。这5个句子打乱序次后与别的一个节余的句子放在短文后边的方框里。请阅读全文并把句子复原到原文中。请你解析一下这种议论方式的科学性和优点〔即议论方式和观察学生的那种能力〕。Ihavebeenwonderingifyouwouldliketocomeandspendacoupleofweeksatmyhousethissummer.Wehaveaspareroominthehouse.1Sotherewillbenoprobleminputtingyouup.ThebesttimetocomewouldbeinAugustsincetheweatherisusuallygoodthenand2Thereisalargecastleabouttwentykilometersfromthehouse.Itissaidthatithasahistoryof500years.3Asyouknow,Iliveinafairlysmallvillageandyoumightthinkthattherewouldnotbemuchtodo,but,infact,itisaverylivelyplace,especiallyinthesummerwhentherearealwaysplentyofthingsgoingon.4OneofthemostenjoyableofthesummereventsisaninternationaljazzfestivalwhichtakesplaceinthemiddleofAugustandlastsforoveraweek.5Itisalwaysgreatfuntolistentothemusic.PleaseletmeknowifandwhenyoucancomesothatIcanbeginmakingplansforyourstayassoonaspossible.AIfyouareinterestedinthat,wecouldeasilygothere.Bwewouldbeabletogetoutquiteoften.CIdon’tthinkyouwillbeverybored.DItisalwaysusedforguests.ETheweatherwillbeverygoodatthattime.FItattractspeoplefromallovertheworldeveryyear.2初中英语新课程标准测试题答案一、填空题〔50分〕1.工具性;人文性2.〔1〕重视素质教育〔2〕面向全体学生〔3〕整体设计目标〔4〕重申学习过程〔5〕优化议论方式〔6〕开发课程资源3.5/五4.认知策略，调控策略，交际策略，资源策略5.〔1〕积极导向作用〔2〕主体地位；〔3〕议论内容与标准〔4〕合理性和多样性〔5〕教与学〔6〕综合语言运用能力6.6二、简答题〔30分。每题10分〕1.一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在完成时。2.〔1〕能依照上下文和构词法推断、理解生词的含义；〔2〕能理解段落中各句子之间的逻辑关系；〔3〕能找出文章中的主题，理解故事的情节，展望故事情节的睁开和可能的结局；〔4〕能读懂常有体裁的阅读资料；〔5〕能依照不同样的阅读目的运用简单的阅读策略获守信息；〔6〕能利用字典等工具书进行学习；〔7〕课外阅读量应累计到达15万词以上。3.英语课程资源包括英语教材以及有利于睁开学生综合语言运用能力的其他授课资料、支持系统和授课环境等，如录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、播放影视节目、各种形式的网络资源、报刊杂志以及班级、学校授课