三年级下学期生活生命与安全计划

三年级下《生活生命安全》教学计三年级三班潘菊芳一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实落实科学发展观，严格遵循教育部公安部等部委关于安全教育及安全管理的相关文件精神遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理念对青少年学生进行安全知识教育使其提高安全意识增强在紧急情况下的自我保护和处理问题能力全面实施素质教育促进学生全面发展这不仅是学校安全工作的需要也是全面提高学生综合素质的基本要求。二、教学对象分析三（3）班有学生人，其中女生人，男生人。随着时间的推移，本班学生思想开始由单纯变得复杂由稚嫩尝试着成熟但多数孩子依然体现出热爱生命、积极生活，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质拥有健康的生活方式良好的心理品质积极向上的人生态度和健全的人格数学生积极上进想活跃有主动的参与意识，自理能力较强，能学着独立生活，喜欢吸取新的东西。经过一学期的锻炼，大部分孩子的实践动手能力有了提升，学会了善解人意，充满爱心，自信心较强，有较强的安全意识并能在学习与生活中时刻注意安全还学会了一定的安全防御措施。还有个别学生依然安全意识淡薄，喜欢做一些危险游戏。本期新转入的13人，有个别男孩子还没有树立安全意识，约束力不强，喜欢课间在教室、走廊上滑行追逐这部分孩子时间观念不强人生态度有些懒散个别孩子还因为以前学习上的原因影响到对生活与学习的态度些需老师在平时就注意观察引导，尤其应在课堂上渗透教育，师生共同努力，促进进步。三、教学目标与措施本册共有五个单元，篇课文。第一单元为热爱生命；第二单元为安全生活；第三单元为健康生活；第四单元为呵护心灵；第五单元为美化生活。本册教学目标：本课程意在引导学生认识和理解生命的价值和意义热爱生命形成积极向上的人生态度和健全的人格；引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心的健康发展；提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时有效地处理实际生活中的各类安全问题形成适应现代社会生活的态度和技

能通过动手和动脑的结合学生获得积极劳动的体验养成良好的劳动习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识培养创新精神和实践能力帮助学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，使之学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。具体教学措施：1、了解人生活环境的改变和家园的美好，了解藏族人民的独特习俗。树立热爱生命的意识。明白个体生命的有限性与创造性，树立保护生命的意识。2、了解与体相关的疫苗，知道牛痘和青霉素对人体的作用。3、学会正审视自己的兴趣、爱好和能力。在老师、同学的评价中正确审视自我。学会欣赏和赞美他人。4、了解雷的基本知识与预防，学会初步应对技能。了解洪水和泥石流发生时的逃生方法与求助。在遇到危险时能及时正确地求助。5、掌握食卫生和营养饮食的基本常识。养成良好的用餐习惯。6、明白体锻炼对健康的作用，合理安排课外作息时间。7、明白与边动物过于亲密易传染疾病，善待动物，保护自己8、养成正的作业习惯，掌握检查作业的方法。9、学会应困难和挫折的态度和方法。积极面对困难、挫折与危机，懂得尊重、善待生命。10明白一个人的情绪变化对周围人们产生的影响懂得互助互爱相互宽容与理解。11学会用工具制作简单的适用物品，美化生活。四、教学进度安排：(视情况而定，暂作参考)第一周：1、寻找生存的家园第二周：2、生命健康的守护神第三周：3、美丽的藏族聚居区第四周：4、快乐火把节第五周：5、当心雷雨天第六周：6、洪水和泥石流第七周：7、救助电话第八周：8、吃好一日三餐第九周：9、每天运动一小时

第十周：10我与动物亲密有间第十一周：11的作业我检查第十二周：12我行我能行第十三