初中英语八大时态讲解 经典例题

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初中英语八大时态讲解+经典试题1一般现在时标志：动词原形

1.表示经常性或习惯性动作，常与表频度的时间状语连用：SheoftenspeaksEnglish.Ileavehomeforschoolat7everymorning.2.表示现在的状态、特征、职业、能力、感觉等：Heseemstofeelabitdowntoday.Heworksasadriver.3.

表示真理、客观存在、科学事实或用于格言警句中：ShanghailiesintheeastofChina.Columbusprovedthattheearthisround.Wherethereisawill,thereisaway.4.表示现在瞬间的动作：Hereesthebus!5.

表示将来1)表按规定、计划、安排将要发生的动作（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的趋向动词），可以与表示未来的时间状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通状况。如：Thenexttrainleavesat3o’clockthisafternoon.Howoftendoestheshuttlebusrun?2)在时间和条件状语从句中常使用一般现在时表示将来发生的事情：WhenBilles(不用wille),askhimtowaitforme.IshallgotheretomorrowunlessI’mtoobusy.2一般过去时标志：动词过去式

*闭音节：元音字母a,e,i,o,u如果发字母本来的音则称为开音节，否则称为闭音节。1.表示过去某时所发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用（e.g.yesterday,thismorning,justnow,amomentago,inMay,lastnight/year/week,onceuponatime,theotherday,before…,when…,inthepast等）。如：Jimrangyoujustnow.LiuYingwasinAmericalastyear.2.表示过去经常或反复发生的动作，特别是usedtodo表达的句型，本身表示的就是过去常常。如：WhenIwasakid,Ioftenplayedfootballinthestreet.Sheusedtovisithermotheronceaweek.*注意区分sb.usedtodosth.（某人过去常常做某事，此处to是动词不定式标志符号）和sb.beusedtosth./doingsth.（某人习惯于某物/做某事，此处to是介词）。3.代替一般现在时，表示一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。此用法仅适用于少数动词（如want,hope,wonder,think,intend等）及情态动词could,would。如：Iwonderedifyoucouldhaveawordwithme.IhopedyoucouldhelpmewithmyEnglish.Wouldyoumindmysittinghere?4.

虚拟语气中用一般过去时表示现在或将来时间的动作或状态。常用句型有：Itistimethatsb.didsth.“某人该做某事了”wouldrathersb.didsth.“宁愿某人做某事”3一般将来时标志：will/shall+动词原形1.表示将来发生的动作或存在的状态，通常与表示将来的时间状语连用（e.g.tomorrow,nextweek,inthefuture等）。如：Weshallhavealotofrainnextmonth.Myhusbandwillebackinafewdays.2.

表示倾向性和习惯性：Fishwilldiewithoutwater.Whenitgetswarmer,thesnowwillstarttomelt.3.

一般将来时的几种句式结构辨析：1)will/shall+动词原形多用于表达主观愿望或必定会发生的事情（“将会如何”）*shall作助动词时一般只用于第一人称2)begoingto+动词原形表示即将发生或打算要做的事：Itisgoingtorain.Wearegoingtohaveameetingtoday.3)beto+动词原形表示按计划或安排即将要发生的动作：HeistovisitJapannextyear.WearetodiscussthereportonMonday.4)

beaboutto+动词原形表示即将发生的动作，意为“马上要做某事”，后面一般不跟时间状语，如：Theplaneisabouttostart.Don’tworry.Iamabouttomakeacloseexaminationonyou.4现在进行时标志：be+动词的现在分词1.

表示说话时正在进行的动作：Sheiswritingaletterupstairs.Whoareyouwaitingfor?Itisraininghard.2.

表示现阶段一直在进行的动作（说话时动作未必正在进行）：IhearMr.Greeniswritinganothernovel.3.

表示反复出现或习惯性的动作，往往包含说话者赞扬、责备、厌恶等情绪，通常与always,constantly,continually,forever等频度副词连用。如：Johnisforeveraskingsillyquestionslikeastupid.Heisalwaysthinkingofothersfirst.4.表示将来

1)

表示按计划、安排将要发生的动作，仅适用于部分趋向动词（如go,e,leave,start,arrive等）。如：UncleWangising.They'releavingforBeijing.2)

在时间和条件状语从句中，现在进行时表示将来某时正在发生的事情。如：Pleasedropinwhenyouarepassingmyway.Ifheisstillsleeping,don’twakehimup.5过去进行时标志：was/were+动词的现在分词1.

表示过去某一时刻或一段时间正在进行的动作，过去进行时中常用的时间状语有thewholemorning,alldayyesterday,fromJanuarytoMarchlastyear等。如：IwashavingatalkwithLucyatthattime.TheywerewatchingTVathomelastnight.2.

表示过去反复出现或习惯性的动作，往往包含说话者赞扬、责备、厌恶等情绪，通常与always,constantly,continually,forever等频度副词连用。如：Mybrotherwasalwayslosinghiskeys.3.

表示按计划、安排过去某时刻将要发生的动作，仅适用于部分趋向动词（如go,e,leave,start,arrive等）。如：HesaidtheywereleavingforBeijingthisafternoon.4.

过去进行时有一个主要用法就是描述一件事情发生的背景（一个长动作延续的时候，另一个短动作发生）：Grannyfellasleepwhenshewasreading.Itwasrainingwhentheyleftthestation.6现在完成时标志：have/has+动词的过去分词1.表示一个过去发生并已完成的动作对现在产生影响或结果，强调的是现在的状况（表示“已完成”）。如：Hehasleftthecity.（结果：他目前不在这个城市）Someonehasbrokenthewindow.（结果：窗户破了）2.表示一个动作开始于过去，持续到现在，也可能还会继续持续下去（表示“未完成”）。Ihavebeenbusysincelastweek.Hehastaughtinourschoolfor30years.I’vefinishedhalfsofar.注意瞬间动词通常是不能用现在完成时表持续性的，但其否定结构则可以。如：Shehasn’tseenyouforages.Hisfatherhasn’ttouchedbeerforawholeweek.3.表示过去到现在为止反复发生的动作或多次出现的状态，常与表示频度的副词always,often,everyday等连用。如：Ihaveoftenheardthatheisthecleverestpersoninthatpany.4.在时间和条件状语从句中，现在完成时表示将来某时完成的动作。如：I’llgotoyourhomewhenIhavefinishedmyhomework.Ifithasstoppedsnowinginthemorning,we’llgothepark.5.与现在完成时连用的常见词语能与现在完成时连用的词语很多，just,already,yet,before,never,ever,recently等，但常见的有：1)since自从Ihavebeentheremanytimessincethewar.Wehaven’tseeneachothersincelastweek.Wehavebeenfriendseversince.2)in/for/duringthepast/last…years在过去/最近…中I’vebeenillforthepastthreeweeks.Greatchangeshavetakeplaceinthelasttenyears.Ihavebeenhere(for)thelast/pastmonth.3)sofar到目前为止Wehaven’thadanytroublesofar.Sofarthesearchforthemissingmiddle-agedwomanhasbeenfruitless.4)

upto/untilnow到现在为止Uptonowhe’sbeenquiet.Uptonow,theworkhasbeeneasy.Ihaveheardnothingfromhimuptillnow.Uptillnowwehaveplantedover2000trees.5)

Itis/willbethefirst/second…timethat…这是第一/二…次…It’sthefirsttime(that)I’vebeenhere.Itwillbethefirsttime(that)I’vespokeninpublic.Itisthesecondtime(that)Ihavemethimtoday.6)

Thisis+形容词最高级+that…这是最…ThisisthebestfilmthatI’ve(ever)seen.6.现在完成时与一般过去时的区别

1)现在完成时强调对现在的影响和结果，与现在有联系；而一般过去时强调这个动作发生的时间是在过去，不涉及对现在的影响。如：Ihaveseenthisfilm.（我已经看过了这部电影）Isawthisfilmyesterday.（我是昨天看的这部电影）2)现在完成时常与模糊的时间状语连用（如for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,always等），或者干脆没有时间状语；而一般过去时常与具体的时间状语连用（如yesterday,lastnight,…ago,in1980,inFebruary等）。3)现在完成时表示持续时一般使用延续性动词（如live,teach,work,know等）；而一般过去时常使用瞬间动词（如begin,buy,die,marry等）。如：HehaslivedinHangzhousincelastspring.Mygrandfatherboughtthecarfiveyearsago.7.易错点辨析1)

考生容易把一些瞬间动词用现在完成时表达，这是错误的。如：(×)Hehasdiedfortwoyears.他死了两年了。(√)Hehasbeendeadfortwoyears.(√)Hediedtwoyearsago.(×)Thefilmhasbegunfor10minutes.电影开演十分钟了。(√)Thefilmhasbeenonfor10minutes.(√)Thefilmbegan10minutesago.(×)Shehasmarriedforthreeyears.她结婚有三年了。(√)Shehasbeenmarriedforthreeyears.(√)ShemarriedMikethreeyearsago.2)考生不懂如何区分havebeento和havegoneto，尽管两者均可后接地点，但havebeento表示去过某地（现在已经回来了），havegoneto表示到某地去了（现在还没回来）。如：ShehasbeentoParis(threetimes).ShehasgonetoParis.7过去完成时标志：had+动词的过去分词1.表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。如：Bytheendoflastweekhehadfinishedthework.HehadleftwhenIarrived.2.

表示从过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态。如：WehadnotseeneachothersinceIleftBeijing.Thefilmhadbeenonfor5minuteswhenIgottothecinema.3.某些表意向的动词（如intend,think,plan,expect,hope等）的过去完成时表示主语未曾实现的愿望、希望、打算。如：Ihadintendedtovisityoulastnight,butsomeonecalledandIcouldn’tgetaway.Wehadhopedthatyouwoulde,butyoudidn’t.4.（虚拟语气）在条件状体从句或wish/wouldrather等后面的从句中，使用过去完成时表示与过去事实相反的主观愿望。如：Thepartywouldn’thavebeensoperfectifyouhadn’te.IwishIhadgonewithyoutotheconcertthatday.5.

过去完成时与一般过去时

1)基本区别：过去完成时表示以过去某时间为起点以前所发生的动作或存在的状态，即过去完成时强调“过去的过去”，而一般过去时只表示以现在时间为起点以前所发生的事情或存在的状态。如：Hestudiedtheretwoyearsago.他两年前在那儿学习（离现在两年）Hesaidhehadstudiedtheretwoyearsbefore.他说他两年前在那儿学习过。（离他说话时两年）2)特别注意：两个动作如果按顺序发生，又不强调先后，或者用then,and,but等连词连接时，多用一般过去时。如：Whenshesawthemouse,shescreamed.MyauntgavemeahatandIlostit.8过去将来时标志：would+动词原形1.表示从过去某一时间来看将要发生的动作或存在的状态，一般用于主句为过去时的宾语从句中。如：HesaidhewouldeherenextFriday.Iknewthathewouldhelpuswhenwewereintrouble.2.表示过去的动作习惯或倾向：Theoldmanwouldsitonabenchinthequiteparkforhourswithoutdoinganything.WhenIworkedonthatfarm,Iwouldgetupat5am.3.用于虚拟语气中：IfIwereyou,Iwouldnotdothat.Ifhewerehere,hewouldshowushowtodoit.4.过去将来时的其他形式1)

was/weregoingto+动词原形。如：Hetoldusthathewasgoingtoattendthemeeting.ShesaidthatIwasgoingtobesenttomeetherattherailwaystation.2)was/wereto+动词原形。如：Thebuildingwastobepletednextmonth.LiLeiwastoarrivesoon.3)

was/wereaboutto+动词原形。如：Wewereabouttoleavetherewhenitbegantorainheavilyandsuddenly.Hewasabouttohavelunchwhenthebellrang.赠送：3461学习方法北京四中北京四中每年约有96％以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线，40％左右考入北大、清华两所著名高校。在这个神奇的学校流传这样一种经过反复验证的学习方法，简称“3461学习方法”，即为3个过程，4个环节，6个习惯、1个计划。

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虽然不可能有共同的学习方法，但是有一种学习习惯却是共同的，那就是自学，而正确的学习方法遵循是的循序渐进，熟读精思，把复杂的东西简单化，把单一的问题系统化，把孤立的问题全面化，把简单的东西细节化，而这就是3461系统学习策略的出发点。3个过程3个过程实际上就是把基础知识或者新的知识点让学生通过3轮进行反复的认知（即理解、消化、融会、贯通）的过程。学校学习：学校学习是最主要、最重要的学习方式。大多数基础知识都来源于学校老师的传授，由于学生基础知识不同、努力程度不同等等，导致很多学生均为一个老师教的，考试成绩差异却很大。家庭学习：是学校学习的补充，是较为重要的学习方式之一，若家庭学习做的较好的学生，其成绩也会不断得到提高。再学习：即日复习和周复习。学习是一个循序渐进的过程，应注重基础，查缺补漏的再学习。再学习并不是完全意义上的将所有知识点一字不漏的再学一遍，再学习应掌握方法和提高效率。

4个环节学：就是接受新知识。在校学习要紧跟跟教师的讲课进度，基础的知识点一定要理解消化，出现了差距一定要及时弥补，不要放松或者丢弃疑点，否则积少成多，会严重影响听课的质量，增加自己基础知识的学习负担。学生必须每天做日复习，并且复习应在做作业的前面完成。日复习做的好坏直接影响到学生当天完成老师作业正确率的高低和做题速度的快慢。查：就是对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的