名师年度工作计划十篇

—名师年度工作计划十篇名师年度工作方案十篇日子犹如白驹过隙，前方等候着我们的是新的机遇和挑战，写一份方案，为接下来的工作做准备吧！什么样的方案才是好的方案呢？以下是为大家整理的名师年度工作方案10篇，希望对大家有所帮忙。名师年度工作方案篇1一、工作回忆工作室到如今已成立一年，回想这一年的工作，有收获的喜悦，也有困惑的懊恼。可喜的是工作室的老师都能在认真钻研教材和分析学情的基础上，细化每一课的教学目标，并且能依据细化后的目标进行教学。比拟从前，教学的方向性、目的性清楚了、明朗了，老师能做到心中有数了，课堂的盲目性、任意性渐渐消逝，老师们解读教材、把握教法的力量都有所提高。不尽人意的地方是由于老师们平常的工作任务比拟多，班级杂事也不少，导致老师们精力不能集中，细化目标的时间不够充足，后来的目标细化走了过场，流于形式，真正起到的作用在渐渐下滑。因此，本学年连续以“细化教学目标，提高课堂教学实效性”为主题进行活动。另外，连续进行《基于培育同学学习素养为目标的小搭配作学习方式的实践与研讨》的课题试验。并且就以“小搭配作学习方式”的课堂为媒介，落实目标细化、提高课堂教学实效性的活动。二、详细工作方案1、工作室的每位成员都要认真细化每一课的教学目标。2、王晓燕老师、孙鲜老师、刘标老师就《基于培育同学学习素养为目标的小搭配作学习方式的实践与研讨》这一课题进行研讨课教学。3、每位老师认真进行教后反思。（备注：今年的目标细化力求要保证质量，力求在细心解读教材和精确分析学情后认真细化，防止走了形式，哪怕一个单元就保证细化好一课，或者每一种文体、课型细化好一课也行）三、补充说明20XX年3月，学校在全校全面推开生本试验，因此，工作室的重点也要转移到生本试验上来。除了连续在钻研教材、细化目标上连续做足功课外，尤其要把目光放到小搭配作学习运行上。总结并反思、完善自己生本教育试验小组评价方式。1、认真阅读荆志强《幸福的做老师》一书，学习并借鉴其做法，写下心得进行沟通。2、总结并反思、完善自己生本教育试验小组评价方式，形成独特化小组评价方案。3、利用推门课、研讨课逐步落实学校“2323”生本教育实施方案。名师年度工作方案篇2一、指导思想在学校的领导下，在各级业务部门的指导下，以工作室各项活动为载体，努力打造一支师德高尚、学科造诣深沉、业务技能精湛的教育教学中坚力量；充足发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年老师成长平台、教学研讨平台、老师沟通平台。从而促进我校物理老师队伍专业快速成长，大力促进物理学科教学的研讨与改革。二、工作目标（一）强化理论学习先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，工作室主持人与工作室成员要强化学习，不断提高自身的理论修养，一直占据理论“制高点”。本工作室将认真组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，强化理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。（二）强化教学研讨教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，课堂教学力量是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。本工作室将致力于课程改革背景下的学案导学法试验课堂教学研讨，在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学独特和教学风格。（三）开展课堂展现本工作室将推行教学公开课制度，激励成员利用一切手段和现有资源开设研讨课、实验课和观摩课，为工作室的课堂教学研讨提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学力量和水平。工作室将与校教科室协调，实行外出听课、互相评课等方式，进行工作室全体成员课堂教学力量全方位展现的活动。这既是对本工作室成员课堂教学力量的检验和考核，也是放大工作室品牌效应的内在要求。（四）落实课题研讨工作室将主动开展以学案导学法课堂教学试验改革为主题的课题研讨活动，立足课堂，研讨课堂，提升成员的课堂教学力量和教科研水平，以课题研讨为平台，主动撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将实行“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现研讨结果”的方式，将课堂教学研讨真正落到实处。（五）追求网站辐射效应本工作室将努力建设和利用名师工作室网站（个人博客），利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“适用”这一宗旨，努力做到使每一位阅读本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展现教育教学研讨成果的平台、与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名老师工作室的辐射和沟通功能。三、月度工作布置：九月份1.组织学习《巢湖市二中名师工作室组建管理方法》和考核细则。2.制定工作室主持人工作方案和成员个人学习工作方案3.建立成员个人成长档案。4.筹建工作室网站（个人博客）。十月份1.搜集资料，丰富工作室网站内容。2.确定本年度科研课题。（全体成员）十一月份1.课堂专题研讨活动。（全体成员）2.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）3.工作室的成员主动学校教学活动月的各项教研活动。（全体成员）十二月份1.组织读书沟通活动，各成员汇报阶段读书体会。（全体成员）2.汇总整理论坛问题，形成问题库。（全体成员）3.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）元月份1.教育科研论文写作讲座与研讨。（全体成员）2.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）二月份1.工作室成员教学经验沟通活动。（全体成员）2.工作室学期成员全面工作总结。（宋建军负责）三月份1.召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。（全体成员）2.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）四月份1.工作室成员互相听课评课。（全体成员）2.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）3.课题研讨进展汇报会。（全体成员）4.工作室的成员主动学校教学活动月的各项教研活动。（全体成员）五月份1.开展组织读书沟通活动。（全体成员）3.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）六月份1.工作室成员成员提交教学论文。2.每周开展一次组织教学研讨活动。（全体成员）七月份1.召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。（全体成员）2.拟写工作室一年工作总结。（全体成员）3.对工作室成员进行年度考核。（全体成员）4.课题研讨结题准备工作。（全体成员）5.整理工作室工作档案。（全体成员）巢湖市二中宋建军物理名师工作室名师年度工作方案篇3一、指导思想依据《关于开展市名师工作室学员跟岗学习活动的通知》的相关要求，本着“探究教育规律、促进老师成长、强化学科引领、共享职业幸福”的宗旨，培育和造就更多的优秀老师，充足发挥名师的示范、引领和辐射的作用，加快名师专业成长，特制定本方案。二、工作目标以基础教育改革和骨干老师专业化进展为目标任务，通过“行动研讨”和“培训、跟岗、实践、研讨、反思”等方式，努力使本工作室学员在师德修养、教学科研、示范指导等方面得到进一步的提升，为使他们成为研讨、专家型老师奠定基础。三、工作要求（一）常规要求1.主动参与研讨。工作室成员及学员主动参与科组、级组活动及课堂教学研讨，工作室成员每学期上1节以上的示范课，学员跟岗期间上3节以上的研讨课。各成员在公开课前后要细心设计教案，主动参与集体备课及听课、评课，在备课、观课、评课中不断提高自己的教学力量。2.主动参与教育科研。工作室成员及学员要依据工作室方案课题《导学型阅读教学模式的研讨》《粤西乡镇创立墨香校内试验研讨》《阅读教学凸显主题、兼顾学问的研讨》，采纳行动研讨的方法，在教学实践中不断研讨、总结、反思、改进，提升自己的教育教学研讨力量。3.主动参与沟通共享。本年度要求工作室成员、学员在工作室博客发文章不少于4篇，成员、学员之间要多沟通，共享研讨成果和教育才智。4.勤读书，勤写作。工作室订阅教育教学类报刊杂志，购置语文教学专著，每位成员学员要挤时间多阅读，关注教学动态，提高教学素养。勤积累，勤做读书笔记，撰写教学论文，并争取在专业刊物上发表。5.主动参与“一手好书写、一副好口才、一个好案例、一篇好文章”的老师根本功训练并且要日渐长进。（二）课题研讨详细要求1.每个工作室成员必需根据工作室拟定的课题研讨实施方案，按质按量带着学员开展研讨工作。必要时，依据本校情况和老师任教班级制定相应的课题实施详细方法。2.在研讨中要脚踏实地，切忌脱离教学实际空谈教学理论，要在实践中验证、检验、改进教学，进而得出具有理论价值和实践意义的教育教学方法。3.提倡写教研日记、教学叙事或教学随笔，要把在理论指导下的教学研讨和教学观看、反思写下来，作为教学研讨的成果之一。四、活动内容（一）读书本学年的读书主推“主题教学”类书籍，兼博览其他书籍，渐渐养成阅读经典和翻阅教育教学杂志的良好习惯，把握最新的教育教学动向。工作室定期或不定期组织读书沟通。（二）实践1．主动参与各级各类教育部门组织的研训活动，并渐渐成为各级各类活动中的主力。2．依据本工作室实际，将“切实减轻同学负担，打造优质高效的常态化课堂教学”作为本学年的教研主题。3．成员及学员主动参与工作室组织的主题研讨课教学大赛。（三）反思多反思课堂教学的成败得失，激励个人把思索凝聚成文字，积累教育教学成果。五、活动方案（一）活动方式采纳集中研讨活动、小组活动、个人自主活动相结合的活动方式。原则上每学期组织两次集中研讨活动，在教导处的主导下开展，成员和全体学员及语文科老师参与；三次小组活动，由成员、学员结合本校的教研活动自己进行，确保完成县教研室布置的工作任务，并上交相关的材料。（二）活动议程（主要针对研讨课）1．授课老师、成员和学员精研教材，搜集备课资料。在教导处的帮助下，成员和学员一同进行集体备课，并保存原始资料。２．授课老师围绕教导处布置的级段的研讨主题，参考集体备课的看法，深化备课，研磨教案。３．听课，并留意关注主题的落实与达成情况。４．上课老师教学反思。５．授课老师及听课老师就本节课中主题落实与达成情况做评课辩课，重点提出看法与建议，加深对主题的理解。（三）研讨课主题依据级段特点，通过“读、思、说、写”等语文活动落实语言文字的学习。（详细布置见科组方案）五、缴交材料（一）工作室缴交材料工作室方案、主持人听课簿、工作室总结、课堂教学反思（或评价）示范课教学设计、示范课录像。（二）工作室成员和跟岗学员缴交材料学员跟岗学习方案、听课簿、跟岗简报（每位学员最少一篇）读书笔记（不少于2篇）教学反思（2篇）录像课一节（含光盘、教学设计）。六、详细活动布置略名师年度工作方案篇4本学年，在工作室主持人XX老师的引领下，本人将虚心向各位名师学习，为更好地完成工作室交给我的各项任务，结合工作室的进展规划，特制定个人工作方案，内容如下：一、读书。制订读书方案，深化学习有关教育学、心理学的专著，时辰关注教育改革与进展的动态，不断更新教育教学理念。每学年研读1-2本专著，写读书笔记XXX00字左右，撰写1-2篇读书心得，并定期在工作室网络平台沟通发表。方案阅读书目：1.《细说汉字》左民安2.《沈从文集.散文卷》3.《生活的艺术》林语堂4.时髦美文、优秀名篇5.阅读选修课内容的书籍。二、网上工作。方案本年度在网上发表日志80-XXX篇，点击量争取突破20XX。按时更新自己的博客，并主动参与工作室开展的网上活动，快速提高自己。三、教育教学。1.公开课。今年一年方案出1节校级或校级以上的公开课。2.校际县际联研。①争取在校际或县际内学校做报告或讲座。②其他听从上级教育主管部门或工作室布置。3.竞赛。参与一项省级或国家级论文评比，全国同学作文竞赛指导，争取获奖。4.认真完成工作中中规定的工作任务，不断进行教学反思，总结教学经验，丰富教学成果，并将工作室积累的先进经验、成果按时进行推广。准备写教学反思文章2-3篇，争取公开发表或经验沟通。5.培训。听从学校和工作室布置。四、帮扶和辐射。主动帮扶青年老师，方案听郭文晶老师的课5次，评课3次。指导帮扶郭老师在校级以上上公开课，并参与有关的教育教学活动。为青年老师在学科教学，读书方面提供帮忙，促其成长。主动开展课堂教学研讨，通过开展观摩课、研讨课活动，帮忙本校老师提高语文课堂的有效性。做好传帮带，培育青年老师，参与学校教学质量管理，努力成为学校课程改革的领头人。五、科研。今年研讨的主要方向是课前时势点评，提高同学表达力量的实践研讨，准备拿出至少1篇相关论文，阶段总结。六、资源库建设。准备梳理中考命题分析、教学反思、教学设计等教学资源，上传文件5-10份，上传同学练笔习作20篇。名师年度工作方案篇5一、指导思想在“小学英语XX名师工作室”的指引下，以工作室的活动为载体，充足发挥工作室人员的才智和教学研讨力量，根据理论与实践、自主与沟通、学习与应用、反思与提升相结合的原则，发扬团队合作精神，取长补短，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，通过实践反思、伙伴互助、专业引领，不断完善自我。二、工作目标本期我们在小学英语名师工作室指导思想的引领下，围绕工作室活动布置，发挥名师的示范和指导作用，转变老师学习方式，使本名师工作室真正成为小学英语老师专业进展的平台。多深化课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要按时总结经验，积累材料。按时在名师工作室网上发布精品教案、期中期末试卷等，到达资源共享。三、主要改进措施1、选读一到两本教育教学书籍，以个人自学为主。按时提交读书心得，实行集体沟通的方式开展研讨，正确把握新课程所提倡的理念，努力改进教学行为，提升教学品质。2、名师帮扶，工作室每位学员指导和帮扶青年老师，与1—3名青年老师结对，常常开展听课、评课、摩课活动。3、上一节观摩课，并开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋比照、互动评课、促进提升的方式，有效提高成员的教学水平。4、对命题的研讨，命题应确立以人为本的指导思想，应着眼于同学素养的进展和提高，真正促进同学的全面进展。小同学年龄小，心理承受力量差，我们在设计命题时应营造一种宽松、愉快、富有童趣的试卷气氛，让同学轻松上阵，乐于考试。并展现命题样本。5、写一篇论文。结合自身教育、教学经验，主动动笔，每学年撰写一篇论文，并力争发表。6、主动、主动参与相关活动，集体活动无缺席。7、按时完成各项临时工作任务，按时保质保量完成导师布置的任务。8、能主动、主动帮助导师各项工作，参与工作室建设。名师年度工作方案篇6能够有幸参加鸠江区英语名师工作室，我觉得万分荣幸！这既是一份荣誉，更是一份责任，带来压力的同时，也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想认真履行职责，肯定要努力学习、不断成长，好好把握时机学习、研讨，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研讨教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。使自己的各方面力量得到提升，方案本学年在以下几方面完成以下工作：一、阅读相关教育理论书籍，把握同学心理和成长规律，使自己设计的教学活动能紧紧抓住同学的心；认真研读20XX版新课标，吃透教材，学习新教法，让自己的课堂有深度、好玩味。二、重视工作室的建设，认真参与工作室组织的各种研修活动，要为工作室的进展奉献自己应有的力量；主动参与上级组织的教科研活动和专业学问的培训，珍惜外出培训的时机，每次培训后都要撰写深入的反思，提高自己的教学教学水平和综合素养。三、平常与同事及同行多沟通，博取众人之长，渐渐形成自己的特色；要查找时机，多参与听、评课活动，在听、评课活动中提升自己的教学技能；连续完善工作室的教育博客，使之成为与同行沟通的网络阵地。四、认真参与英语课题研讨，使自己由经验型老师渐渐转变为科研型老师，经验必需上升到理论，再由理论指导实践，才能更好的完成自我提升；要常常性的撰写教学反思，重视论文写作，争取在市级以上论文评比中获奖。五、主动参与各级英语课堂教学竞赛，在竞赛中锤炼和提高自己，不但提升自己的教学水平，更加提高了在活动中的应变力量和调控力量。名师年度工作方案篇7指导思想畅谈教育抱负、倾诉工作苦乐、共享教学经验。反思研讨过程、共享学习资源、携手共同进步。工作目标1、完善工作室建设2、重视课题研讨3、强化学科研讨方法措施1、强化制度建设。拟定名师工作室学习制度、研讨制度。2、立足课堂教学。制定成员研讨课方案，相互学校，教学相长。3、强化合作沟通。学校小语两个工作室在活动中有所整合，互相促进，共同提高。详细布置1、认真制定并通过本工作室年度工作方案。2、召开名师工作室例会。商量工作方案，确定工作室的读书推举会、课例展现、网站建设等内容，明确成员职责。3、各成员制订个人年度专业成长规划，建立个人成长记录档案。4、向全校上同课异构展现课，并组织现场评课竞赛。5、起草编写校本教材。6、工作室成员送课下乡。名师年度工作方案篇8一、指导思想1、以县名师工作会议精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育力量。并在县师资培育工作中发挥主动作用，努力践行师德的楷模、育人的模范、教育的专家这一优秀老师的职业标准。2、坚持以新的课改理念指导自身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，主动投身教育改革，努力实践“二期”课改，在学校和区域推动课程改革中发挥主动作用。二、工作目标1、师德目标热爱教育事业，立志奉献教育，坚固树立以同学进展为本的理念，关怀、关爱同学，做同学的良师益友。主动扶持、指导青年老师的进展与成长。工作中严格遵守老师的职业道德标准，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模。2、理念、理论提升目标要认真学习新课程理念，了解国内外教育进展的趋势，树立正确的人才观、教育观、课程观，特别要在教育中做到同学进展与社会进展需求相统一，同学学问进展和力量进展相统一，同学全面进展与独特进展相统一，同学科学精神培育与人文精神培育相统一。在教育中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教育品位。3、教学工作目标要进一步研讨教学规律（包括老师教的规律和同学学的规律），进一步提高教学的有效性，通过推动教学环节的精细化的管理，打造互动有效的活力课堂，来提高教学质量。4、教学研讨目标主动开展教育、教学研讨工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题认真分析研讨，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，到达促进自身专业进展和提高教育教学力量的目的。5、做好人才培育和带教工作利用县名师工作室这个平台，主动培育县中青年骨干老师。三、主要工作1、主动开展理论学习通过研读专着，邀请专家报告和举办读书报告会，强化对当前指导教育改革与进展的理论学习；通过学习教育教学的有关文件增加对教育政策的理解。2、认真组织课堂教学实践研讨以县名师工作室为平台，主动开展课堂教学的实践研讨活动，以强化师生互动为研讨的切入点，提高教学的有效性为研讨的目标，努力探究互动高效的课堂教学模式。在此基础上，完成新课程背景下的一些教案实例的汇编撰写工作。3、认真开展教育科研工作以县名师工作室为研讨团队，主动开展课题《提高农村高中语文教学有效性的行动研讨》和《新课程中学语文同学主体性写作教学研讨》，落实若干个子课题，分别由工作室学员担当。力求取得肯定的研讨实效。4、帮助首席名师做好县语文名师工作室的组织工作认真制订县语文名师工作室的活动方案，主动开展工作室的各项活动。本学年尤其要在以下几方面进一步予以强化。一是组织好教学案例和教学专题的撰写；二是组织好课题研讨；三是组织好教学论坛；四是组织名师的论坛；五是认真开展课堂教学研讨；六是组织商量课改中三类课程的实施。名师年度工作方案篇9一年之计在于春。XXXX年的春天正向你我走来，小语工作室又将开启新的征程。新的一年，我们将在过去的基础上扎实推动，探究更好的工作机制，创生更有效的工作方法。依据去年的工作室活动取得的成果和缺乏，现拟就XXXX年的工作方案如下：一、完善管理机制科学规划是确保名师工作室良性进展的先决条件。本年度的工作室在总结去年的经验和缺乏的基础上，主要从两个维度进行管理规划：一是在岗管理，激发自主、自觉参与工作室活动的`热忱和干劲。制定工作室活动章程，提出在岗研修学习要求，要求每位工作室成员都必需按时参与活动，因故不能按时参与的，应提出书面请假。连续三次以上未能参与本室活动的，视为自动退出本工作室。本工作室将依据需要补充新的成员。二是组织管理，强化催促和检查。根据市县人事科的考核要求，本工作室出台相应的对成员的考核制度。年终，每一个工作室成员要接受考核。考核形式分书面与当面两种。书面是填写考核表，写好总结。当面考核结合详细教研活动进行。二、丰富活动形式1、读书学习依据市人事科考核细则，每位工作室成员每学年至少阅读两本以上的教育专著，并且撰写不少于1万字的学习心得。常常撰写教学随笔、教学反思、教学论文，每位成员每学期不少于三篇。2、主题研修每学期都集中一段时间，开展主题研修活动。活动要求主题要鲜亮，可以就名师阅读、课堂风格、教学改革、课题研讨、教学主见提炼、同学核心素养培育等专题开展研修。要求人人参与，认真学习。3、课题研讨本工作室的市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式实践研讨”已处于结题阶段，各工作室成员要连续将课题研讨推向深化，上好公开课，撰写有肯定理论深度的课题研讨论文。4、会课活动作为老师，根基应当一直在课堂，名师培育最重要的活动是会课活动。为此，每学期都要组织一至两次集体会课活动。每次会课都要有研讨的中心，要有明确的主题，还要组织相关的说课和评课活动，如有条件，将特聘一些外地的学科专家。5、话题研讨本年度将定期组织沙龙活动，选择诸如“教育详情”“解读名师”“感悟胜利”“小学老师的自我超越”“我心目中的课堂教学”“我的职业幸福观”等话题进行相关研讨。话题研讨的意义在倾听，在吸纳，在思辨，可以帮忙培育对象走向开阔，走向深入，走向科学，走向建树。6、个别访谈定期访谈是名师培育最有效的方法之一，对培育对象具有特别重要的意义。本年度将针对工作室成员个体，进行一对一的评价和会诊。结合市县等各级教育主管部门组织的学科教研活动，针对成员个体的需求，进行即时性点评和指点，也可以集全体才智，解决培育对象独特问题，力求每一位成员都有长足的进展进步。名师年度工作方案篇10为充足发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化进展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室方案。一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，浸透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、进展目标使工作室全体学员在职业道德、专业学问、学术水平、教学力量和科研力量等方面的综合素养都有显著提高，成为高素养、高水平、高力量的具有终身学