


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
恐龙教学目标:1.初读课文,激发学生对恐龙兴趣。2.掌本课的生字词,理解由生组成的词语。3.初理清文章层次,学习第一然段。4.初学会在网络上查找资料。教学过程:第一课时一、揭题激趣。1.今,我们学习的课文写的是种曾经是地球的主人,但今天已不复存在的爬行动物。请同学们猜一猜,这是什么动物?2.师书课题,生齐读。3.看这个题目的时候,你想知些什么?4.质,交流。学生可能会提出这些问题:()龙有哪些种类?它的外形是什么样子的?()龙以吃什么为生?()龙是怎样生育后代的?()龙为什么会灭绝了?二、初读指导。1.检预习。2.出生字词:漫游轻型神秘锋消失庞然大物望而生畏展翅高飞3.指读,竞赛读,学生教读。4.联上下文、观察插图、联系活实际,理解这些词语。5.自交流,师相机点拨。6.出生字,指名读,说说就注哪些地方容易写错。7.师示出易错处,重点指"、漫、梁、"等字。8.用笔描红。9.齐生字词。10指名分自然段朗读课文,学生评,学生互评。三、理清层次。1.快浏览,说说自然段主要介了什么?2.交,师总结:()龙生活的年代及数量。()绍恐龙的种类及形态。()绍恐龙的亲戚。1
()绍恐龙吃什么。()绍恐龙如何生育后代。()恐龙神秘消失为人类留下了一个谜。3.试分段。4.交四、上网查找资料。1.在题栏里输入“恐龙敲回车2.根自己的兴趣去浏览内容。3.查“恐龙生存的环境4.交。5.看文中怎么为我们介绍的。五、教学第一自然段。1.指读。2.说说,你从这一自然段中,道了什么?3.引学生抓住“两亿年片游整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之久远,生活条件之优越,活动范围之广及数量之多。4.指学生有感情地朗读。5.齐。六、作业巩固。1.抄生字词。2.进步查找有关恐龙的资料。第二课时教学要求:一、理解课文内容,了解恐龙的种类、形态及生活习性。二、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、讲读第1自段。1.我知道恐龙这种神奇的动物经灭绝了,你们想知道恐龙出现在什么时候吗?当时它们生活的环境又是怎样呢?我们一起来读一读课文第一自然段。学生读第一自然段2.读课文你知道了什么?3.百不如一见,我们一起去看脑示〗二、讲读第2、自段。1.过:在两亿年以前这么多恐就在地球上自由自在地生活,你想知道它们叫什么名字吗?读读课文第2、自段,看看课文介绍了哪几种恐龙,在这几种恐龙的名称下画一条横线。2.学交流。2
3.这恐龙中你最感兴趣的是哪种?找出来放声读,再说说这种恐龙的特点。4.学交流雷龙大象在我们同学的眼中是大的动物龙的身体比六头大象还要重是庞然大物,把雷龙和我们熟悉的大象相比较的说明方法就-作比较。说雷龙走路发出的声音就象雷鸣的说明方法叫-打比方。指名读,让大家感受到雷龙又重又大。梁龙:二十多米,两个教室连起来那么长,二十多米能不能换成很长,这种用数字来说明的方法就叫列据。齐读,让同学们都能感受到梁龙很长很大。剑龙:指名上台介绍,你对他的介绍满意吗?三角龙:想象它的样子,三角龙的脸我们看了都感到非常害怕,这就--望而生畏。鱼龙:和海豚相比较。翼龙刚才我们看到翼龙飞得很巧象一架轻型飞机这里就采用了--打比方的说明方法。再让我们走近翼龙。5.课中用打比方、列数据、作较这些说明方法,使我们对雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清楚的了解。除了课文中介绍的,你还知道哪些恐龙?6.小:同学们了解的可真多,怪课文第二自然段第一句就说:恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。课文的2、自然就是围绕这一句来写的。三、那么这些恐龙它们吃些什么呢?在课文中找一找,哪一节能告诉你答案。1.读第四小节,看看哪些恐龙植物?哪些恐龙吃肉食?2.学交流3.霸龙真有这么凶猛吗?我们看一个片段显示〗指导读(男生读)让我们再一次感受一下它的凶猛。四、课文除了介绍恐龙的种类和吃食,还向我们介绍了什么?1.女读这一小节。2.看这些老恐龙都是称职的爸妈妈,它们都能细心照料自己的小宝宝。五、恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多年,可是大约在万以前,这些恐龙突然神秘在消失了。你知道这是什么原因吗?你们所讲的原因都只是猜测,恐龙灭绝到底是什么原因,至今还是一个谜。但是我们
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 仓储物流系统安全管理措施总结
- 提升读书兴趣的演讲稿范文
- 航运物流操作流程及管理规范
- 妇产科新生儿急救流程及护理要点
- 银行理财产品销售话术技巧
- 物业维修保养计划及设备台账管理
- 高中语文整本书阅读教学设计
- 建筑水电安装工程施工技术交底
- 环保志愿者培训教材及活动计划
- 教师年度教学反思与改进措施
- 井冈山斗争与井冈山精神
- 秋天的怀念 全国公开课一等奖
- 资源环境与可持续发展PPT完整全套教学课件
- DB22∕T 2880-2018 建筑消防设施维护保养规程
- 河南省软科学计划项目申请书
- 医学细胞生物学第13章 细胞分裂与细胞周期
- YY/T 0064-2016医用诊断X射线管组件电气及负载特性
- GB/T 3810.7-2016陶瓷砖试验方法第7部分:有釉砖表面耐磨性的测定
- GB/T 31155-2014太阳能资源等级总辐射
- 工程施工停工令模板
- 2023年蒸汽管路设计
评论
0/150
提交评论