小松鼠找花生果教案设计小松鼠找花生果教学教案设计

PAGEPAGE27小松鼠找花生果教案设计小松鼠找花生果教学教案设计本课是一篇童话，通过小松鼠找花生果的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共有5个自然段，以小松鼠找花生果为线索：花生开花了mdash;小松鼠想摘花生果过冬mdash;mdash;小松鼠始终没见一个花生果mdash;小松鼠怀疑花生果被人摘走了mdash;蚯蚓告诉小松鼠花生果全在泥土了。教材配有两幅插图，再现课文内容，可引起学生丰富的想象。【教学理念：】低年级学生活泼好动。根据学生的这一特点精心设计了这节课，课堂以生动有趣的找花生果为线索贯穿着，让学生在阅读中边读边想，在头脑中过电影以获取真切的体验。学生学得愉快。培养了学生的想象能力，激发了学生认识自然的兴趣。【教学要求：】1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只认识不写，认识一个偏旁，理解又生字组成的词语。3、了解花生果是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。【教学重点】培养学生的观察能力、分析能力，想象能力、表达能力，朗读能力，全面提高学生的综合素质。【教学难点】正确流利有感情地朗读课文，学会本课生字，理解有生字组成的词语。【教学准备】课件生字卡【教学时间：】二课时【教学过程：】第一课时【教学目标：】1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、认识本课的生字生词，学写两个生字。3、了解花生果是长在地下的，激发学生认识自然的兴趣。二、教学过程；一、认识实物，导入课题1．师出示花生果提问：这是什么？生答：花生果（板书：花生果）2．你们喜欢吃花生果吗？瞧，有一个小动物也喜欢吃，它是谁呢？（出示小松鼠）你认识它吗？谁来介绍它。（板书：小松鼠）3．让我们和小松鼠一块儿去找花生果吧。（板书：找）指名读课题。齐读课题。【以具体的#39;食物让学生对花生果感性认识，介绍小松鼠让学生说说自己知道的松鼠，把学生的积极性调动起来，激发学生读书的欲望。】过渡：小松鼠上哪儿去找花生果？怎么找？拿起你的书到课文中去找吧！二、整体感知课文1．学生自由读书。要求：（1）读准字音，不会读的字看看拼音多读几遍（2）注意把句子读连贯。（3）读完后拿出笔标出自然段。【培养学生自己学习的习惯，同时帮助学生复习拼音，为正确流利地朗读课文打下基础】三、检查自学的效果出示生字卡片（指名读，开火车读，比赛读）出示生词：旁边绿油油结了果留着每天直到金色自言自语松鼠黄灿灿蚯蚓睁大眼睛奇怪钻出来（指名读开火车读）过渡：词儿读正确了，比比谁能把课文读得最流利指名读课文（读完后生做简单评价）【检查学生的自学效果，指导学生读好句子，对难易之处可以随时强化，读好生字和生词才能不读破句子，为理解课文打下基础】四、细读课文、促进感悟1．细读第一自然段。（1）小松鼠到哪儿去找花生果呢？（媒体出示：树林画面）我们跟着小松鼠来到树林旁边，看到了什么？板书：绿油油的叶子黄灿灿的小花看到这绿油油的叶子，黄灿灿的小花，你觉得这花生长得好吗？（2）出示第一自然段，你能把你看到的美丽景色通过读表现出来吗？师评价：听了你的朗读，老师和同学的眼前就出现了：绿油油的叶子黄灿灿的小花真的太美了。过渡：小松鼠知道这绿油油的叶子黄灿灿的小花是花生吗？当它问到蚯蚓时，会怎么问呢？（有礼貌的问）2．细读第二至五自然段。（1）出示小松鼠和蚯蚓的对话，即这是什么呀？这是花生。分角色读。（2）小松鼠知道是花生后有什么打算呢？拓展：小松鼠为什么有这样美好的打算呢？联系《蚂蚁和蝈蝈》说出成语：有备无患防患未然（3）引读第二自然段。带这高兴的语气读第二自然段（齐读）过渡：自从小松鼠有了自己的打算后，它是怎么做的呢？（4）导读第三、四自然段。板书：每天都过渡：小松鼠每天去花生地看花生结果怎么样？板书：可是直到也小松鼠心里怎么想呢？它在对谁说话呢？小松鼠是自己在对自己说话，相机出示自言自语一词读读。小结：小松鼠每天带着盼望的心情去看望花生果，可是直到金色的花多落光了也没看见一个花生果，它多难过呀，大家快来帮帮它，告诉它吧！（5）学习第五自然段过渡：在失望的同时，小松鼠还感觉到非常奇怪！你能读出小松鼠心中的奇怪吗？为什么找不到花生果呢？我们好心的蚯蚓告诉它了。看画面，练习朗读小松鼠和蚯蚓之间的对话同桌对读，指名分角色读，男女生对读，齐读【从教材入手，紧密联系学生的生活实际让学生获取真切的体会，抓住关键词句边读边想象体会小松鼠的心情，通过朗读体会小松鼠知道是花生后的高兴心情，他有一个美好的打算就是等花生结果后，留着冬天吃。抓住关键词语睁大眼睛和奇怪联系上下文展开想象小松鼠的动作、神态。】五、学习生字，指导书写出示生字卡片：指名读自学笔顺表。学习每认识母字旁提问：有什么好办法记住这个字？（换偏旁：海梅部件合成：上面写撇和横下面写母）师板书边板书边讲清字在田字格中的摆放位置学习直（利用熟悉的字真记忆）师各范写一个，提示注意点。学生在语文书上描红，教师巡视指导。【培养学生自主识字的，联系已经学过的生字进行识记为今后掌握识字方法打下基础】六、总结课文，激发课外学习兴趣小结：我们和小松鼠去找到了花生果，知道了花生果长在泥土里，还有谁长在泥土里？泥土里的奥秘可多了，你愿意去揭开这些奥秘吗？下节课我们继续学习。七、作业1、续编小故事《花生找到了》。2、在花盆里种下一颗花生，每天观察，做好记录。【反思：一年级的学生生活在童话的世界里，在读的基础上让学生进入课文情境，对小松鼠去找花生果产生疑惑的心理然后到找到的过程，续编故事，培养学生的表达能力，想象能力，学生的合作学习，由于教与学的角色不断变换，在生理上也减轻了儿童的疲劳感，增强了他们的学习兴趣】.download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;float:left;display:block;margin:14px28px016px;}.downlod_btn_right{float:left;color:#fff;font-size:16px;font-weight:bold;margin-top:8px;}.downlod_btn_rightdiv{height:20px;line-height:20px;}.downlod_btn_rightp{font-size:12px;margin:2px000;font-weight:normal;text-indent:0;color:#fff;height:16px;line-height:16px;}《小松鼠找花生果教案设计小松鼠找花生果教学教案设计》将Word文档下载到电脑上，方便打印和查看本文推荐度：点击下载文档文档为doc格式上一篇：识字二比一比教学设计识字二比一比优秀教案设计下一篇：古诗锄禾教学案例古诗锄禾教学教案设计-->.renulli{float:left;width:410px;}小学试卷更多小学毕业考试语文模拟试卷档(2)最新语文试题火眼金睛。（选择正确读音，在下...课文内容我知道。1.微微风簇浪...词语巧搭配。掌握（______...比一比，在组词。提（_____...给下列句子加标点，正确的一项是...选词填空。平静安静动静1.湖...写出下列句子所运用的修辞手法，...读课文《音乐巨人贝多芬》，“听...阅读《寂寞的老树》一文，回答第...文《人民解放军百万大军横渡长江...阅读《最后一课》选段，完成小题...阅读《本命年的回想》第三段，能...文章《小圣施威降大圣》第1段说...双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无...下列各句，没有语病的一项是（）...依次填入下段话括号处的字词正确...《游山西村》中写村民们在迎接神...在下面一段文字横线处补写恰当的...《相见欢·无言独上西楼》中借助...《观沧海》中通过丰富奇特的想象...依次填入下列各句横线处的词语，...最新语文试卷2018-2019学年苏教版语文四年级下册1走，我们去植树练习卷（1）2018-2019学年苏教版语文四年级下册17生命的壮歌练习卷（1）人教新课标版五年级下语文期中测试卷（B卷）2019-2020学年人教部编版语文四年级上册第一单元提升练习卷2017年北师大版语文一下7特别的作业同步练习2017年鲁教版语文一下同步练习-9两只鸟蛋练习卷2017年北师大版语文一下6大熊猫同步练习2人教版语文七年级上册第五单元mdash;mdash;《化石吟》同步练习人教版语文七年级下册第二单元第课最后一课同步练习人教版语文七年级下册第一单元第课《伤仲永》同步练习江苏省泰州市中考语文试卷黑龙江省大庆市中考语文试卷辽宁辽阳九中八年级上学期期中语文试卷（解析版）江苏省南通市海安县吉庆初级中学八年级月月考语文试卷（解析版）人教版语文选修《先秦诸子选读》第一单元第课《有教无类》同步...江西省高安中学高二下学期期中考试语文试卷（解析版）苏教版语文必修五第二单元第课《陈情表》同步练习《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第课《...《语言文字应用》人教版语文选修第三单元《神奇的汉字》第课《...苏教版语文必修五第二单元第课《别离》同步练习人教版语文选修《外国诗歌散文欣赏》第六单元第课《悼念乔治middot;...网友关注三年级教案:【7、课间十分钟】四年级教案:《草原》教学设计三年级教案:小学语文教案登山五年级教案:狼牙山五壮士五年级教案:《小珊迪》教学设计三年级教案:小蝌蚪找妈妈三年级教案:《看雪》实录二年级教案:1、小蝌蚪找妈妈四年级教案:【一件值得回忆的事】六年级教案:匆匆（全课目标及第一课时设计）四年级教案:穿越时空成语廊mdash;mdash;语文活动课教案二年级教案:二年级《骆驼和羊》五年级教案:《小音乐家扬科》课堂教学实录片断二年级教案:7、我是一条小河（第二课时）一年级教案:课堂常规（胡玉兰）六年级教案:《少年闰土》第一时的教学二年级教案:小学二年级下学期《校园里的画》四年级教案:延安，我把你追寻（教学新设计）三年级教案:《祖国山水多美丽》教学札记四年级教案:《燕子》教学片断实录与评析五年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