爷爷和小树教学案例爷爷和小树教学教案设计

PAGEPAGE27爷爷和小树教学案例爷爷和小树教学教案设计【教学目的】1、学会5个生字和一个词语。2、会认8个字。3、正确、流利的朗读课文。4、教育学生要保护环境，爱护花草树木，爱护大自然。【教学重点】暖和的衣裳绿色的小伞指的是什么。【教学手段】利用多媒体电脑教学。【教学准备】自制课件、生字卡片、小红花。【教学过程】一、复习旧知，导入新课1、导入：同学们，上节课我们学习了《爷爷和小树》在篇课文的生字并初读了课文。现在请大家来认读生字。看谁认得快(指认5个生字)2、今天这节课，我们就继续学习(齐读课题《爷爷和小树》)3、复习小。⑴(遮住课题小)问：你还记得这是什么字吗(齐读小)对吗谁来当当小老师，带着大家读读它的音。(指名读，齐读)⑵课题里用小组的词是小树。(教师范读)树是翘舌音，要读准。爷爷和小树第二个爷是轻声。(带读，齐读)二、检查读书1、自由读。过渡：上节课我们已经初读了课文，这节课我们要进行一次朗读比赛，谁读得好就可以为本组争得一朵小红花，比比哪组红花多。先请大家自己练习读一读，不会的字可以看拼音，也可以向同桌请教。2、检查读书情况。3、齐读课文。4、总结小组获奖情况。三、读讲新课1、学习第一段。⑴请小朋友齐读第一段，找找里面哪个字是这篇课文里学过的生字(口)⑵你会用口组词吗课文里组的词是(门口)，谁家门口(我家门口)，我家门口有什么(我家门口有一棵小树)⑶指导朗读。请你用自己喜欢的语气来读读这段话。(指读、引读)⑷指导背诵。2、学习第二段。⑴过渡：(打开CAI课件，显示冬天图)这是什么季节(冬天)(贴：冬天)对。这就是北方的冬天，那儿的冬天可冷了，天上下着大雪，小朋友都要穿着厚厚的棉衣。在这么冷的天气里，爷爷在干什么请女同学齐读地二段。(CAI显示飞来小花，挡住衣裳)同学们猜猜，被挡住的是什么字(衣裳)⑵复习衣字。(重点复习新笔画和新偏旁)⑶提问：暖和的衣裳指什么(板书;暖和的衣裳)(CAI显示动画图片)让学生联系动画图片，理解暖和的衣裳就是稻草。⑷扩散思维：你还会说暖和的()(CAI显示暖和的()句式)(让学生自由说，只要词语搭配恰当)⑸问：穿上暖和的衣裳后，小树怎么样(板书：不冷)⑹指导朗读：用你自己喜欢的语气来读。⑺指导背诵。四、学习第三段1、过渡：冬天爷爷给小树穿上暖和的衣裳，小树不冷了。冬天过去了，春天来了，小树长出了嫩绿叶子。那么夏天小树又长得怎么样它又是怎样对爷爷的呢(男生齐读第三段)2、提问：小树是怎样做的(板书：绿色的小伞)3、指导读：撑开。4、绿色的小伞是什么(CAI显示动画图片)让学生看动画图片，理解绿色的小伞就是树冠，也就是树茂密的树叶。问：爷爷在树下怎样(板书：不热)5、扩散思维：你还会说绿色的()(CAI显示绿色的()句式)让学生自己说，只要词语搭配恰当。学生分组讨论，自己用喜欢的语气读。检查读，背的情况。五、环保教育1、同学们，爷爷这么爱护小树，那我们应该怎样做(也要爱护小树)小朋友你们再看看我们的校园怎么样(很美丽)那你们又应该怎样做呢(CAI显示学校绿化地带画面，让学生在优美的音乐中欣赏美丽的校园风景，讨论后再自由发言。)2、小结。刚才，小朋友个个都说得很好，相信你们以后也会做得很棒，那么我们的校园会更美，更绿。你们就很自豪地对别人说：我们的学校是一个美丽的大花园。六、总结课文1、齐读全文。(要求：有感情、有表情地朗读)2、总结：今天我们学习了《爷爷和小树》，小朋友都明白了要爱护小树，爱护花草，爱护大自然的一切。3、作业：做一份关于保护环境的手抄报。【反思】《爷爷和小树》这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。从冬天和夏天两个方面写了小树与爷爷的关系，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动形象的插图，符合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。我在上这节课时活化了插图，充分利用课文插图，让学生看看图，读读文，读读文，看看图，联系生活实际说一说，，这样有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子深切地感受到：语文离他们很近。在学生字时，让学生想想你在哪里看到过或用到过这些字。让学生到生活中去找这些字，让语文走进生活，在生活中学习语文。学生说得很好，我在和爷爷说话的时候要用到爷。我在开门、开窗的时候要用到开。这样不但巩固了所学的生字，更在生活中运用了这些生字。通过这一过程，学生尝到了发现的喜悦、识字的快乐。孩子们也在这寻找、记忆、交流中得到了发展。我的课堂上的不足，比如：我急于把自己准备好语言展示给学生，展示给听课的老师，而忽略了来自学生的精彩回答，有些过渡语设计得太长，太繁顼，不够简练、明白。第二就是对于课堂中的每个环节的时间掌握不好，使得在学生字时生怕用时过长，在其中的小环节中只是流入形式。再一点就是平时的课堂训练不到位，学生回答问题不够踊跃，头一次有这么多的老师来听课，本身就紧张，可能传达给学生的信息也使学生们有些紧张，使得课堂氛围有些拘谨。听了其他优秀老师的课后，深知自己的差距。虽然有人说：教学是一门令人永远存有遗憾的艺术，没有完美的课堂。但我希望我能尽量减少遗憾，争取更好。【评析】《爷爷和小树》这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。从冬天和夏天两个方面写了小树与爷爷的关系，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动形象的插图，符合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。积极的情感能够使语文课堂充满人文魅力：兴趣是自主、探究学习的源泉。在教学中杨老师以激趣为手段，为学生创设主动学习的情境。在轻松愉快的气氛中呈现了教学内容，避免了枯燥无味的呈现形式，调动了学习积极性。考虑到一年级学生有意注意虽然在发展，但无意注意仍然占优势。他们注意不稳定，不持久，容易被新鲜的刺激所吸引，受兴趣和情绪所支配。因此，杨老师在教学中采用了形式多样，生动活泼的方式复现生字。如：在学生字时，让学生想想你在哪里看到过或用到过这些字。让学生到生活中去找这些字，让语文走进生活，在生活中学习语文。学生说得很好，我在和爷爷说话的时候要用到爷。我在开门、开窗的时候要用到开。这样不但巩固了所学的生字，更在生活中运用了这些生字。通过这一过程，学生尝到了发现的喜悦、识字的快乐。孩子们也在这寻找、记忆、交流中得到了发展。以上信息来源于网络,想要了解更多的信息,请来关注吧!.download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position:absolute;right:10px;top:24px;}.download_card_btnimg{width:30px;float:left;display:block;margin:14px28px016px;}.downlod_btn_right{float:left;color:#fff;font-size:16px;font-weight:bold;margin-top:8px;}.downlod_btn_rightdiv{height:20px;line-height:20px;}.downlod_btn_rightp{font-size:12px;margin:2px000;font-weight:normal;text-indent:0;color:#fff;height:16px;line-height:16px;}《爷爷和小树教学案例爷爷和小树教学教案设计》将Word文档下载到电脑上，方便打印和查看本文推荐度：点击下载文档文档为doc格式上一篇：雪地里的小画家教案雪地里的小画家教学教案设计下一篇：荷叶圆圆教学设计荷叶圆圆教学教案设计-->.renulli{float:left;width:410px;}试卷更多小学一年级语文第一册期末试卷14［人教版］新人教版六年级语文毕业总复习归类资料(十一)河大版七年级上学期期末考试语文试题小学一年级语文第二册期末试题［人教版］小学语文第一册期末试卷6小学一年级语文第二册复习题［人教版］小学语文第二册第一单元检测题小学一年级语文第二册期末试卷13［人教版］人教新课标六年级语文下册综合测试题之二新课标语文六年级上册第二单元测试试题最新语文试题按要求，写句子。1.蚁团在火舌...按要求写句子。1.小燕子很可爱...把词语中的错别字改过来。①改观...访兰贾平凹父亲喜欢兰草，过些日...口语交际。小红刚刚开始学骑自行...给带点的词语选择正确的解释。“...把《望庐山瀑布》和《节气歌》补...指出下列句子各属于人物描写中的...阅读文段，回答问题。快回家去!...《散步》的作者写的是（）A.一...阅读短文，回答问题①这样，皇帝...本文《人民解放军百万大军横渡长...指出下列句子运用了什么描写方法...对下列句子运用的表达方式判断有...依次填入下列各句横线处的词语，...成语接龙是大家非常喜欢的文字游...下列各组词语中，有错别字的一组...好友相别，你用王维的“劝君更进...下列各句对文学常识解说正确的一...发挥联想和想象，从下面两段文字...阅读下面这首明诗，然后回答问题...最新语文试卷2017年鲁教版语文一下同步练习-27两只小狮子练习卷人教部编版语文四年级上册第一单元提升练习卷2018-2019学年语文A版五年级上册阶段性检测语文试卷2017年人教新课标版语文六下第19课千年梦圆在今朝练习卷（解析...天津名校人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷（三）2019-2020学年人教部编版语文四年级上册3现代诗二首练习卷天津名校人教版小升初冲刺语文试卷（十）江苏省连云港市中考语文试卷苏教版语文七年级上册第四单元第课《济南的冬天》同步练习江西省中考语文试卷广东省中山纪念中学、广州市第六中学珠江中学八年级下学期期中...苏教版语文七年级上册第一单元第一课《为你打开一扇门》同步练习人教版语文七年级上册第一单元第课秋天的怀念同步练习江苏省南京市江宁区谷里初级中学八年级月月考语文试卷（解析版）福建省漳平一中高三高考围题卷语文试卷（解析版）湖南省浏阳一中高三上学期入学考试语文试卷（解析版）人教版语文选修《外国诗歌散文欣赏》第七单元第课《堤契诺秋日...江苏省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