机电一体化专业实习教学论文

Word-6-机电一体化专业实习教学论文

强化机电一体化专业实习教学的措施

在当前竞争激烈的市场经济形式下，企业对员工综合职业素养的要求，尤其是对专业技能的要求不断提升。中等职业小学要主动适应这种要求，必需进一步加强实习教学管理，把提升同学的职业技能水平看作是办学质量的重要标志。笔者认为，机电一体化专业的实习教学应切实解决好以下几个问题。

一、强化机电一体化专业实习教学的环节管理

1、制定切实可行的实习教学方案

实习方案应按照实习大纲并结合现代企业对人才类型的需要合理支配制定。

目前，机电一体化专业就业岗位的需求有三个方向：1、机电一体化设备创造与修理；2、机床数控技术应用；3、自动机（线）的运行与修理。要根据不同的专业化方向，对主要基础实习作相应的调节。对于机电一体化设备创造与修理方向，基础实习教学的重点应放在机械方面，要强化钳工与电工电子实习训练，使同学达到中级钳工的操作水平；对于机床数控技术应用方向，应强化同学的车工实习及数控机床编程与操作实习，使同学达到中级车工的操作水平；对于自动机（线）的运行与修理方向，应向电的方面适当偏移，强化电工及单片机与可编程控制器实习，使同学达到中级电工的操作水平。

我校机电一体化专业定向于机床数控技术应用方向，在制定实习教学方案时，采纳分阶段实习和集中实习相结合的办法。即在高二学习第一学期支配四面的阶段实习，举行钳工、电工的有关基本操作入门实习；在高二学年其次学期结合专业课教学，每周支配一天半到二天实习课，举行车工基本操作技能训练，达到初级车工操作水平；在高三学年第一学期，举行为期七周的阶段实习，利用严格的专业技能训练使同学达到中级车工操作水平，并能赴工厂生产实习，使同学接触现代企业生产与管理实际，并将所学专业技术运用于生产中。

2、编写针对性较强的实习补充教材或实习指导书

机电一体化专业教学实习包括入门实习、提升实习、加强实习。目前，机电类实习教材尚不能与当前的实习教学需要相配套。因此，为强化实习教学内容的针对性，应组织老师编写具有本校机电一体化专业特色的实习补充教材或实习指导书。教材中要体现实习过程的连贯性、实习阶段任务的渐进性。各实习阶段要有明确的实习目的、目标、内容、办法和考核要求等。

3、规范实习教学过程管理

实习教学具有生产性的特征，彻低不同于理论课教学。实习教学过程管理是指对实习教学过程中影响实习教学质量的诸多因素举行组织、协调和控制，使实习教学按方案、有秩序地举行。实习教学管理包括对实习佳话的管理、对实习教学设施、设备、工具、一起的管理、对同学的管理和对囫囵实习教学过程的管理等，其中对实习教学过程的管理尤为重要。实习教学不是将同学支配到实习工场交待一下实习课题、师范一下操作过程就能够了，要严格根据入门指导、巡回指导、结束指导的实习教学程序要求实施全过程管理。特殊是巡回指导，是实习老师发挥主导作用、实施因材施教、强化个别指导、提升实习教学效果的重要环节，规范实习教学过程管理对于强化同学专业技能训练，提升实习教学质量至关重要。

4、严格实习考核要求

实习考核要求是实习教学任务的详细体现，科学合理的考核要求可以促进同学学习的自信念和乐观性。实习考核要求应按照同学实际，实行分层次步步过关的方式，使同学利用自身的不断努力一步步地达到考核要求。对于少数在规定实习课时内不能达到考核要求的同学，实习老师要适当支配其他时光开小灶，举行个别辅导，使其达到实习教学任务的要求。实习考核要求应与劳动部门的职业技能考核标准接轨，达到中级工职业技能水平。

二、强化机电一体化专业实习老师队伍建设

实习教学任务的实现，实习老师起着主导作用。职业小学要强化实习老师队伍的建设，建立一支高质量的"双师型'实习老师队伍。目前，一些职业小学机电一体化专业实习老师存在专业技能水平不高、实习教学组织本事欠缺的现象。

我校一贯非常重视机电一体化专业实习老师队伍建设，从1995年就提出，全部机电一体化专业老师必需达到所任教学科相关工种中级工的操作水平。随着职业教导对"双师型'老师的要求不断提升，从1998年起，我校对实习指导老师又提出了进一步的要求必需达到高级技工的操作水平。小学将老师送出去举行培训，提升老师的操作技能水平，1999年全部从事机电实习教学的老师都取得了相关工种高级工职业资历证书。同时，鼓舞老师参与教科研活动，以提升实习教学组织管理本事和业务水平，增进实习教学质量的提升。

三、强化实习基地建设

实习设施、设备是实习教学的物质基础和前提条件。要提升机电一体化专业毕业生的职业技能水平，必需切书建设好校园外实习基地。

1、建好校园

实习基地

根据江苏省职业小学机电一体化专业现代化建设的要求，职业小学应建设相对完备的、具有一定先进性的，与培养任务、教学方案相适应的校园实习基地。添置的设备既要具有一定的先进性还要具备足够的数量。机电一体化专业有了校园实习基地，就能够根据实习大纲和企业用人要求适时调节实习方案，按照同学的学习实际合理设计实习课题，实习教学质量的提升就有了保证。固然，专业现代化建设不行能一蹴而就，要按照小学的实际状况，利用分步实施，逐步完美的办法达到建设要求。

2、广泛建立校外实习基地

广泛建立校外实习基地，与现代企业保持较为密切的联系，以满足同学毕业前顶岗实习的需要。同学在企业中实习，可以接触到先进的生产设备，学到先进的生产工艺和加工办法，拓宽视野，并且能学以致用，将所掌控的专业学问和操作技能应用于生产实践中。同时小学在与企业的交往过程中，还能够了解现代企业对员工综合素养的要求、征求企业对小学办学的建议，以便对教导教学的方方面面举行改革与调节。

根据省教导厅的要求，对口单招综合技能考核即将举行全省统考并列入总分，这对机电一体化专业的实习教学