工业革命学案

9课转变世界的工业革命【课程标准】1.了解工业革命的根本史实；2.探讨其对资本主义世界市场进展的影响。【重点、难点】把握两次工业革命兴起的时间、范围、缘由和条件、领域、技术表现、影响。理解工业革命的发生、进展、影响等各个环节之间不是孤立关系，而是互为因果。【学法引领】站在人类历史角度分析工业革命造成人类社会大转型的全面生疏世界市场与资本主义进展的关系：世界市场是资本主义世界体系的一局部，其成长发育过程与资本主义进展历程亲热相关，应结合资本主义进展历程分析世界市场的形成过程。3．自主梳理，小组探究学习，学会用辩证方法分析历史问题，学会用不同史观分析历史现象。课前预习案概念释疑：工业革命：是资本主义使用机器生产取代手工劳动的过程。它使生产效率大幅度提高。既是生产技术的革命，又是社会关系的革命。圈地运动14、15世纪。在农奴制解体过程中，英国兴的资产阶级和贵族通过暴力把农民从土地上赶走，强占农民份地及公有地，剥夺农民的土地使用权和全部权，限制或取消原有的共同耕地权和畜牧权，把强占的土地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场。世界市场：世界市场，是世界范围的商品交换和商品流通，是通过商品交换把各国市场严密联系起来的总体。它发端于15世纪末16世纪上半期的地理大觉察，形成于19世纪中叶。其形成的历史，就是资本主义势力从欧洲扩张到全世界的历史，就是把全部国家和地区的经济，纳入到资本主义国际分工体系的历史。

课后练习英国东印度公司的一个格外重要的创措施就是，将印度的棉织品介绍给欧洲。1619～1625年，运回欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻，而且廉价„„这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这一材料主要说明( )A．殖民掠夺引发工业革命B．资本流淌带开工业革命C．市场需求刺激技术革命D．经济进展要求工业革命美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力气为根底，不如说是以蒸汽机为根底。”这段话说明( )A．蒸汽机制造后快速传播到世界各地B．工业革命引起资本主义国家的社会变革C．工业革命对欧洲资产阶级确立对世界的统治起到重大作用D．工业革命制造了巨大的生产力3．1851年5月1日，万国博览会在伦敦开幕，英国女王维多利亚怀着从未有过的傲慢和自信前往水晶宫为万国博览会剪彩，女王当时反复使用一个词语来表达自己的兴奋之情：荣光、荣光、无尽的荣光。女王的自信和傲慢主要来自( )A．“荣耀革命”成功 B．君主立宪制完善C．日不落帝国建立 D．工业革命的巨大成就4．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说：“要准确生疏西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各个时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对打算人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调( )A．从西方的角度生疏非西方的历史B．从非西方的角度生疏西方的历史C．用比较的方法生疏西方和非西方的历史D．用整体性的观点生疏西方和非西方的历史【学问体系】【探究与点拨】【学问体系】【探究与点拨】一，需要催生制造—工业革命兴起的背景二．制造转变世界—工业革命的过程：一，需要催生制造—工业革命兴起的背景二．制造转变世界—工业革命的过程：主要成就及意义1.学学问，想一想工业革命为什么国？同一时期的中国为什么没有消灭了重大技术制造动力影响最深远的技术变革成就是人类由此进入突破“”2.什么内在联系?交通在交通运输方面，它对加强领域起到了重要作用。1814人类进入了“”发生工业革命？主要表现时间国家制造者制造意义完成标志：三，转变成为必定——工业革命的影响：18英大大提高了(1)生产力世国〔2〕经济组织纪的成效。〔3〕产业构造生产60英〔4〕生活方式领域年国〔5〕社会关系代(6)世界市场英棉纺织业的各个生产四，思考远未停顿—反思工业革命国部门实现了。在业和业，也大大提高了小小擂台：经济进展和环境保护能否并行【预习自测】年长春出版社出版《蒸气机打出的天下——英国工业革命》，在这本书中不行能消灭的内容是〔〕A．通信电缆开头铺遍全世界各个主要地区B．英国确立了自己的世界霸权地位C．其他国家纷纷从英国引进机器和技术 D．亚非拉地区也开头受到工业革命的2.19世纪初期，当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得处处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“公平化的危急”。民仆人士拍手称快：“我看到火车真快活，我想封建制度是永久一去不返了。”这段材料主要反映了先进科技〔 〕A．极大地冲击了社会关系 C．转变了落后的社会制度 科技史专家丹皮尔认为，以前的制造主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的学问”而进展的争辩“开头走到实际的应用与制造的前面，并且启发了实际的应用和制造”。以下图所示上述两类制造，属于后者的是〔〕A.①② B.③④ C.①③ D.②④

①珍妮纺纱机 ②蒸汽机 ③电灯 ④汽车一局部女权主义者提出改革妇女服装的建议，并设计试穿了短裙和女式长裤，女工的服装有所简化。消灭这一服装改革潮流的社会根源是〔 〕A.工业化使大量妇女参与工作 B．民主运动的推动C.社会审美观的转变 D．妇女政治地位的提高课堂探究案【合作探究】恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力气。”请结合第一次工业革命和其次次工业革命的有关史实，思考以下问题：探究一 英国首先开头工业革命的缘由材料1：有名学者钱乘旦先生认为：“荣耀革命后英国建立了一个适宜的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥制造力量。”材料2.：英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流淌资本„„英国还在劳动力供给方面占优势；由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流淌劳动力。——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》材料3：市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。——《共产党宣言》材料4：早在1624年，英国议会就制定专利法，规定，第一制造人对其制造拥有正值的财产权利。英国为何领先世界开头工业革命？结合所学，同一时期的中国为何没有赶上第一次工业革命？探究二 工业革命的影响1：世界工业增长指数

16世纪的手工工场 18世纪的纺织工厂20世纪的垄断大企业时间时间1850年1860年1870年材料6:19世纪末英国海外贸易示意图1880年1890年1900年指数913202641592：英国农村人口比例：181135.2℅,185122℅,19019℅英国农村确定人数：1851年205万人，1871年181万人，1901年147万人。材料3：图五：英国各行业就业人数占总就业人数的比例〔%〕〔2〕请同学们结合上面6段材料，归纳两次工业革命的影响。材料4：19世纪上半期，当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得处处给人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“公平化的危急”；民仆人士则拍手称快：“我看到火车真快活，我想封建制度是永久一去不返了。”5：

探究三 两次工业革命的比较科学开头对工业没什么影响，我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输工业方面的种种制造，极少数是由科学家作出的。相反，它们多半是由有才能的技工完1870年，科学开头了更加重要的作用，渐渐地它成为全部大工业生产的一个组成局部。工业争辩的试验室装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题系统争辩的训练有素的科学家，它们取代了孤独的制造者的阁楼作坊。——《全球通史·1500年以后的世界》其次次工业革命与第一次工业革命相比最大的特点是什么？探究四 工业革命与世界市场的关系材料1：1500年至1763年的这些岁月是全球开头统一时期，是从1500年以前时代的地19——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料2：资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。使反动派大为惋惜的是，资产阶级挖掉了工业脚下的民族根底。„„资产阶级，由于一切生产工具的快速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它迫使一切民族——假设它们不想灭亡的话——承受资产阶级的生产方式；它迫使它们在自己那里推行所谓文明制度。——《共产党宣言》依据所学学问理解材料1中1500～1763年全球通过哪些途径走向统一的？依据材料2和所学学问，概括工业革命对亚非拉地区的落后民族有何影响？

课堂稳固案国家总人口农村人口百分比城市人口百分比1.以下《19国家总人口农村人口百分比城市人口百分比英国〔1851年〕180048％52％法国〔1851年〕360075％25％美国〔1850年〕230087％13％A．②③ B．①③ C．①②③④ D．①②④2.其次次工业革命与第一次工业革命相比，其特点有①同时发生在几个工业兴旺的国家②科学成了技术进步的最重要的推动力③电的制造A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②③⑤ D、①②③④⑤3企业家所经营的生产„„已经愈来愈成为一种例外了„„假设我们从股份公司进而来看支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停顿了，而且无打算A、资本主义国家经济已成了打算经济B、垄断组织改善了企业的经营治理，促进了生产力的快速进展C、垄断组织消灭了私人生产D、垄断组织消退了资本主义社会的根本冲突4.19303.1A．印度社会精英普遍承受西方教育 民扩张在印度传播C．欧洲启蒙思想在印度影响广泛 D．英语已成为