新生入园活动方案5篇

Word———新生入园活动方案5篇我们要想撰写一份胜利的活动方案，有好多务必留意的事项，为了制定好一份活动方案，大家肯定都绞尽脑汁了，下面是我为您共享的新生入园活动方案5篇，感谢您的参阅。

新生入园活动方案篇1

活动时间：

20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）

活动地点：

小一班教室

活动对象：

小一班新生及家长

设计思路：

由于小班幼儿刚入园时，对社会环境生疏，对家庭的依恋，表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。集体生活，会使具有自我意识却又缺乏自立性的孩子感到约束而不欢乐。因此，本活动通过嬉戏及嬉戏中老师的动作、表情、言语等，渐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消退对老师的生疏和惧怕的'心情，萌发幼儿与老师宠爱之情，逐步建立欢乐的玩伴关系、合作关系，愿意亲近老师。

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟识幼儿园环境，喜爱上幼儿园。

2、增进幼儿与老师间的感情和家园间的联系。

活动流程：

来园嬉戏——熟识环境——盥洗点心——亲子嬉戏——互动沟通

活动预备：

1、提前发放入园适应的通知以及相关的内容与要求。

2、做好入园适应的各项预备工作（班级环境、嬉戏环境材料的预备、熟识幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的预备工作）。

活动内容详细支配：

一、来园活动：区角嬉戏（8：00——8：45）

1、热忱接待每一位家长和幼儿。

2、指导孩子熟悉门口外的晨检牌，告知他们早上到幼儿园就先要把牌子插进去。

3、区角嬉戏：

活动预备：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

观看要点：

1、观看、稳定幼儿来园时的心情变化。

2、引导幼儿情愿上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起嬉戏的乐趣。

（1）观看幼儿是否能自主选择嬉戏区域和内容。

（2）老师适时指导，幼儿在家长的伴随下自由嬉戏并鼓舞幼儿与同伴一起玩。

二、熟识环境、老师、同伴（8：45——9：15）

1、带领幼儿参观幼儿园的环境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室等等）。

2、嬉戏：开门关门，熟悉班级同伴和阿姨。

老师以握手、拥抱、亲亲、摩挲等方式，表示对他的宠爱。

三、盥洗、点心活动（9：15——9：45）

1、整理玩具，盥洗，做好吃点心预备工作。

请孩子把玩具物归原处，家长赐予提示、指导，尽可能让孩子自己做，完成之后坐到老师前面围成半圆。

2、让孩子初步了解盥洗、点心的要求。

老师介绍洗手的方法，请家长仔细听，让孩子边念洗手歌边初步学会正确洗手的方法，并和老师共同参加指导，关心幼儿洗净双手。

3、学习洗手儿歌

打开水龙头，淋湿小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指缝里搓一搓，手指尖上挠一挠，换只小手挠一挠，握住拇指转一转，换只手儿转一转，清清水里冲洁净，捧水冲冲水龙头，关上龙头甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真洁净。

观看要点：

幼儿在洗手的时候，家长是否会在旁边赐予指导，并提示孩子别忘了甩手和擦毛巾。

4、吃点心

（1）要求一张桌子上坐6名孩子，家长引导孩子自己搬好小椅子坐到桌子边。

（2）吃点心时，请家长协作尽可能在旁边等待，不影响其他孩子。提示幼儿吃点心时一口饼干一口水，最终一口水漱漱口。

观看要点：

观看幼儿在吃点心的时候是否人靠紧桌子、一口饼干一口茶、饼干屑心掉下来。

5、熟悉茶杯

家长带孩子熟悉茶杯架上的标记，知道茶杯放在什么地方。

告知孩子只能用自己的茶杯并且让孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己标记的位置。

四、亲子嬉戏活动(9：45——10：15)

1、老师介绍嬉戏，孩子坐在前面围成半圆，家长站在后面。

2、家长和孩子共同参加嬉戏。

嬉戏一名称：大手拉小手

活动预备：蒙眼丝带、小椅子作障碍

嬉戏玩法：

家长将小伴侣的双眼蒙住，手拉手带领小伴侣走过一些障碍，过程中可以用语言提示小伴侣留意脚下障碍，绕过小椅子之后再返回终点，先到为胜。

嬉戏规章：

1、嬉戏分组进行，每组3组家庭进行嬉戏。

2、在行进过程中小伴侣不能将蒙眼的带子拿下。

嬉戏二名称：同心协力

活动预备：雪花片若干

嬉戏玩法：小伴侣踩在家长的脚上由家长带着动身，到对面桌子处合作拼搭小花，完成制定的造型后带孩子一起回到终点，先到为胜

嬉戏规章：

1、嬉戏分组进行，每组3组家庭进行嬉戏

2、幼儿要和家长共同完成，先到的幼儿有贴纸嘉奖。

嬉戏三：名称：蚂蚁搬粮食

活动预备：沙包若干

嬉戏玩法：

家长和孩子协商扮成蚂蚁。(家长站前面弯腰站立，两手作触角;幼儿双手拉住家长的衣服；幼儿站立，两手作触角，家长弯腰拉住宝宝的衣服。)设置肯定的距离，在终点放置一些沙包作“粮食”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，竞赛搬粮食，看谁搬得快。

嬉戏规章：

1、一组组的“蚂蚁”排好队行走，留意相互的协作，不摔跤，不踩到别人。从起点到终点，再返回，竞赛搬粮食，看谁搬得快。

2、先到的一组家庭嘉奖贴纸。

五、互动与沟通（10：30——10：45）

1、向家长宣扬科学育儿内容：如何关心孩子走出入园前的紧急与焦虑的心理以及入园前的一些物质预备（带换洗衣裤、自带玩具、手帕等）。

2、个别沟通

依据家长需要与老师进行个别沟通。

每年的新生入园对于孩子来说都是一个难关，要来开熟识的亲人和不熟识的老师和小伴侣在一起待一天，对于幼儿来说是一件很难过的事情，所以，新生入园老师们肯定要做好预备工作。

新生入园活动方案篇2

设计意图：

为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，依据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富好玩的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，关心幼儿消退对老师的生疏，萌发幼儿与同伴建立欢乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与熟悉，感受幼儿园的奇妙，慢慢消退对幼儿园的抗拒和抵触心理。

活动时间：

9月3日(上午)

参与对象：

小三班幼儿及家长。

活动目标：

1、通过活动，关心幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园;

2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情;

3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。

活动过程：

来园活动(8：30—8：45)

活动预备：

娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具

指导要求：

●老师热忱接待幼儿与家长;

●幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主嬉戏;老师巡回指导;

●嬉戏结束后，提示幼儿将玩具送回家。

2)生活活动(8：45—9：10)

在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如力量较差爸爸妈妈可以适当关心)，养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。

3)快乐剧场(9：10—9：25)

组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园老师所表演的手偶剧，提示幼儿在观看时要保持宁静，结束时要鼓掌表示感谢。

4)亲子小制作(9：25—10：00)

新生入园活动方案篇3

幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师生疏、对新环境不适应，如何做好这个家园连接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不行忽视的。9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟识幼儿园，熟识班级工作人员，我们的老师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经班级组争论打算，将进行一次半天的新生适应性入园亲子嬉戏活动。

活动目的：

通过这次的适应性入园亲子嬉戏活动，关心家长深化地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧急、担心心情，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排解家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调全都地做好宝宝入学的预备工作。

活动内容：

1．通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程支配，以及四个亲子嬉戏活动的地点、嬉戏规章等事项。

2．9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的伴随下盥洗、吃点心。

3．9点15分幼儿在家长的伴随下，到四个活动的指定地点参与亲子嬉戏。

4．10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）

5．11点半左右老师分发神奇小礼物，让幼儿带着惊喜高兴奋兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。

活动要求：

由于我们活动的地点支配在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班嬉戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清晰，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守嬉戏的规章，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

新生入园活动方案篇4

向家长介绍一下幼儿园一日生活各个环节时间支配和要求，为了让家长了解孩子的一日生活，请您帮助我们做好以下工作：

一、入园时间：

7：30--7：50之间

1、在门口打卡：

我园实行打卡接送幼儿制度，我们给每位家长制作接送卡，您送孩子的时候进来一位家长，并打卡。

当您送孩子时只能是一位家进步入，并打卡。

2、晨检：

先到卫生室王老师那进行晨检，晨检的目的是把检查孩子的身体状况，幼儿园门口设立了班级记事本，您有事情可以记录下来，我们会按您的要求做，请家长协作我们做好这项工作。

3、进班：

进班以后孩子泡手消毒、洗手，自选玩具。

二、早操环节

每天坚持做操，可以熬炼孩子的体质，依据季节的变化，早操的时间会有所改动。

早操诗文：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天做操身体好。

三、入厕、饭前洗手、进餐环节：

1、鼓舞孩子主动向老师表示大小便，熬炼幼儿表达力量。

2、洗手分为七个步骤：开水龙头、冲手、打肥皂、搓手、再冲手、甩手、擦手。我们要求孩子在冲手时、搓手时，手是冲下的，以免弄湿衣服。

洗手诗文：开开水龙头，冲冲我小手，关上水龙头，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再开水龙头，冲冲我小手，关上水龙头，点点头去手擦。

3、进餐环节：

进餐时，幼儿把握正确用餐姿态：身体离桌子距离一拳，正确方法使用小勺。

进餐诗文：“吃饭时要记住，身体靠近我小桌，一口饭、一口菜，吃饱肚子乐呵呵”

擦嘴诗文：“餐巾纸、手中拿，双手擦完转一下，再擦变个小方形，我的小嘴真洁净”

四、餐后自选玩具、教育活动，室内外活动

教育活动、户外活动时间、自选和喝水，教育活动形式多样：有集体、小组、区域等多种形式，内容分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术。

午睡是一天中特别重要的环节，通过午睡能更好的调整孩子们心情，达到恢复体力的目的，盼望家长赐予乐观协作，让孩子养成自立入睡的好习惯。

五、离园环节

离园时请您协作我们在门外排好队，在传达室处按挨次打卡进园，每个孩子进一位持卡家长。不要拥挤，拥挤会使孩子产生恐惊心理，盼望家长协作我们按挨次站在我们贴的标记上一个个的接孩子，这样速度既快又平安。

新生入园活动方案篇5

金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园实行逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。关心幼儿及家长熟识幼儿园的内外环境，削减幼儿开学入园时对生疏环境的恐惊感，为幼儿顺当进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

详细支配如下：

亲子活动：多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟识幼儿园环境，喜爱上幼儿园。

2、增进幼儿与老师间的感情和家园间的联系。

活动时间：9月1日（上午）

参与对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）

活动内容：

8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长协作老师关心宝宝熟悉自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：来园区域嬉戏

预备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观看、稳定幼儿来园时的心情变化。

2、引导幼儿情愿上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起嬉戏的乐趣。

3、引导幼儿熟悉自己的标记，熟识活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8：20—