【精创版】学校心理健康知识竞赛试题

第15页共15页初中生心理健康知识竞赛试题一、选择题（180道）1.下列哪些行为属于心理健康的范围(D)A.能极力满足个人的需要B.对自己有过高的评价C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪D.有充分的自我安全感2.对于相貌美的标准,人们通常有大体一致的看法,但是也存在各种差异.而在我们的周围经常流行这样一句话"情人眼里出西施",那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在(C)差异A文化B个人C关系D时代3.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上,自己则不会有事,这种现象是(B)A自我防御机制B理想化偏见C自利性归因D自我效能感4.下列哪种心理属于健康心理(D)A.抑郁情绪B.不愿与人交往C.经常感觉自己无能D.遇到困难时,能积极克服困难5.心理健康在社会交往中可表现为(C)A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心C.有自己喜欢与不喜欢的人D.接触异性时经常表现为紧张的情绪6.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指(A)A.人的心理活动的周期节律性B.环境适应力C.心理自控能力D.社交能力7.下列行为哪一项属于心理健康的范围(D)A.见人都热情相待B.见什么人说什么话C.经常努力工作D.经常保持乐观的心态8.关于对错觉的理解,以下哪些是正确的(A)A.是歪曲的知觉B.只在病人中存在C.病理性错觉多持续时间较短D.错觉存在时间较短9.当患者遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有(B)A.情感脆弱B.焦虑情绪C.反应过度D.心境突变10.心理卫生的倡导者是(A)A.比奈尔B.比尔斯C.迈耶D.詹姆斯11.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性,因为(D)A.判断者的个性不一样B.判断者的经验和水平不一样C.判断者的观察角度不一样D.以上都是12.儿童最早建立的人际关系是(D)A.社会关系B.朋友关系C.层次关系D.亲子关系13.学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是(D)A.控制式的B.自由式的C.专制式的D.民主式的14.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数为(C)A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人15.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是(D).A.自然环境B.人的大脑C.个体活动D.社会实践活动16.关于情绪的叙述,正确的是(D)A.人类的情绪都可后天习得B.具有两极性C.体验是情绪得基本特点D.以上都正确17.大学生心理健康日5.25的谐音是(A)A.我爱我B.我是我C.我要我18.心理学的英文名称是(B)A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry19.由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是(D)A.快乐B.悲哀C.愤怒D.恐惧20.关于自卑感以下哪种说法是错误的AA,自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低B,自卑的人往往对自己缺乏客观,清醒的认识,无法悦纳自己C,自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一21.以下不利于睡眠的是(D)A睡房较暗B.定时运动C.每晚定时上床睡觉D.临睡前运动22,按照心理学的观点,大部分心理问题来源于(D)A.家庭内部B.社会环境C.人际关系的处理D.自身的内部冲突23,在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是(B)A.电话咨询B.面对面C.专题咨询D.互联网咨询24,当天实记的外语材料,最好在(A)内进行第一次复习,保持效果较好.A24小时内B第二天C第三天D第二周25,下列哪些陈述不符合青少年的心理特点(D)A精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高,看问题全面26,"悲喜交加","百感交集"是人的情绪和情感的(A)的表现.A.复杂性和矛盾性B.稳定性C.可变性D.生理性27,"富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"这表明了一个人意志品质的(D).A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性28,考试焦虑主要属于(A)方面的问题.A.情绪B.气质C.性格D.行为29,在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D)A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念30,下列哪种形式属于角色扮演法(C)A.主题班会B.娱乐法C.哑剧表演D.游戏法31,下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A)A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系32,追求完美,自尊心脆弱,控制欲望强,自视甚高,将不完美等同于不可爱,不值得爱的是(C)A.自卑者B.自负的人C.完美主义者D.偏执者33,学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗34利他主义的表现(C)A.人不为我,我不为人B.人为财死C.辛苦我一个,幸福十万家D.逃避责任35.人类思维能力的最高体现是(C)A.形象思维B.抽象思维C.创造思维36.大学生心理健康日是(A)A.5.25B.5.26C.4.25D.6.2637、心身疾病是由(B)因素引起的生理疾病。A、社会B、心理C、生理D、以上都不对38、“先入为主”是一种(C)的人际偏见。A、刻板印象B、光环效应C、第一印象D、自我头射39、“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的(B)原则。A、尊重原则B、诚信原则C、适度原则D、宽容原则40、导致青春期烦躁的主要生理因素是(C)。A身高B体重C性D认知41、(B)是遗传物质的最小功能单位。A受精卵B基因C细胞核D染色体42、心理卫生工作的一级预防目标是(D)。A清除或减少病因或致病因素B最大限度地促进患者社会功能的恢复C做好精神残疾者的康复安排D早发现、早诊断、早治疗，防止复发43、1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为(D)A.没有身体疾病B.没有身心疾病C.生理、心理和社会适应的良好状态D.生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态44、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是(D)A.兴趣B.性格C.知识水准D.价值观念45、下列陈述不能增强挫折承受力的是：(A)A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系46、学校增进心理健康的主要途径和方法是(A)A.心理健康教育B.进行大规模问卷调查C.心理咨询D.心理治疗47.下列四种人际交往态度，哪一种是健康、积极的(D)A、我不行-你行B、我不行-你也不行C、我行-你不行D、我行-你也行48、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.电话咨询B.面对面C.专题咨询D.互联网咨询49、咨询师与来访者的咨询关系类似于(D)A.医生与患者B.教师与学生C.上级与下级D.朋友与朋友50、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D)。A改善交往情境B向对方施以恩惠C增加交往频率D向对方作自我表露51、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是(C)。A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D利用的人际需要52、心理学属于(C)A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学53.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为(B)。A.自我控制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练54.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是(B)。A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗55.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是(B)。A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式。一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则56.有效的情绪的表达方法是(D)A.觉察自己的感受，适时的表达B.正确、清楚、具体的表达C.适时表达自己的积极情绪D.以上均是57.人际交往的原则不包括(B)A.真诚B.自我C.守信D.宽容58.如何面对自身“心理问题”不正确的是(A)A.急于诊断B.倘然面对C.转移注意D.调整生活规律59.如何培养承受挫折的能力，不正确的是(C)A.适当运用心理防御机制B.正确看对挫折C.学会独自忍受D.建立和谐的人际关系60.如何注意用脑卫生，正确的是(D)A.适度用脑B.保证睡眠，起居有规律C.注意营养D.以上均正确61.强迫表现不包括(D)A走在路上总会去数旁边的窗户B看到老师或父母总是想辱骂、吵闹或打架C每天都要洗十几次手D经常想起游戏画面62.下列那些是抑郁表现(C)A总是犯困B整天愁眉不展C对生活和学习没有了兴趣D总是感到不安63.焦虑表现不包括(A)A感到生活没有了意义B不安、紧张C经常失眠D遇事时惊慌失措，往坏处想64.恐怖症表现不包括(A)A看鬼片做了一晚上噩梦B和别人讲话感到害羞、不安、笨拙C不敢到公众场合D害怕见到老师和同学，不想到学校65.不属于网络成瘾的表现的是(B)A孤独抑郁B游戏成瘾C思维迟钝D冷漠、孤僻66.不是网络成瘾的诊断标准的是(D)A每天上网4个小时以上B不敢和亲友说明上网的时间C要花很多时间上网才能满足D自己想上网就上网，不想上网就不上网67.不属于网络成瘾的危害的是(C)A使人变得孤僻，遇事总是选择逃避B对某些计息系统有损害C头脑变得灵活D对觉注意等注意各方面均有损害68.不是爱和喜欢的区别是(B)A依恋B有好感C利他D亲密69.以下不是健康的心理状态的是(D)A心理活动正常、关系协调、内容与现实一致B能恰当的满足自己的基本需求C良好的人际关系D智力低下70.不是保持健康的心理的方法的是(A)A不管什么都要和别人争，一定要第一B及时宣泄自己的情绪C保持乐观的心态D减少攀比心理71.以下不是青少年网络成瘾的形成原因的是(B)A青少年的易感性特征B同学的引诱C现实环境D网络自身72.以下哪类学生不容易网络成瘾(C)A学习不好的学生B学习好的学生C人际关系好的学生D自制力弱的学生73.不属于网络成瘾的过程的是(C)A好奇阶段B试玩阶段C沉迷阶段D成瘾阶段74.不是青少年网络成瘾的治疗方法(B)A人成瘾者认识到网络成瘾的危害B不让他再上一次网C一点一点、慢慢的减少上网的时间D培养他一些弹钢琴的兴趣爱好75.青春期的主要特点是(C)A身体发育迅速B心理成长迅速C身心发展不平衡D进入第二加速器、期76.青春期的情绪变化特点不包括(B)A容易抑郁B容易焦虑C不能自我控制情绪的波动D青春期躁动77.引起青春期行为的原因(A)A家庭的因素B心理因素C生理因素D社会因素78.造成青少年心理问题的关键所在的是(D)A父母不良教养的影响B现代社会处于转型期C社会需要变成压力还是变成动力的问题D在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题79.青春期学生和老师之间的关系表现为(A)A对老师开始评头论足B盲目崇拜老师C即使不喜欢某位老师，但对其所讲的科目却能认真讲课D老师是学生心目中的权威80.青春期同伴关系的特点变现是(B)A交友范围扩大B交友范围缩小C由早期挫折造成的D团伙人数最多81.青春期男女同学之间的关系的变化模式为(C)A先公开、后隐蔽B先隐蔽、后公开C先疏远、后接近D先接近、后疏远82.青春期学生和父母之间的关系表现为(C)A父母是权威B发现父母有很多优点C看到父母也有很多缺点D对父母不尊敬83.中学生反抗的原因是(D)A成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能B父母能对孩子的发展有正确的认识，但孩子自己却不能C成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前D成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后84.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是(C)。A.初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期85.21世纪成为人才的首要条件是(B)。A、身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.人际关系良好86.我们常见的嫉妒心理属于(A)。A、轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病87.大学生常见的社会障碍主要表现为(C)。A、情绪障碍B.适应不良C.人格障碍D.精神障碍88.大学生常见的情绪障碍不包括(D)。A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神分裂症89.我国20世纪90年代，存在心理问题的大学生比例占(B)。A.16-20%B.30-34.4%C.37.9%D.64.4%90.近年来，成为大学校园一大杀手的是(D)。A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症90.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是(C)。A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康91.某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病(B)。A.反应性精神病B.情感性精神障碍C.精神分裂症D.人格障碍92.某学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状(B)。A.焦虑症B.强迫症C.疑病症D.偏执狂93.从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和(C)。A.理想自我B.现实自我C.社会自我D.投射自我94.学生维护心理健康的基本原则和要求是(A)。A.健全自我意识B.意志坚定C.人格健全D.自我统合95.个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要(B)。A.15年B.20多年C.30多年D.40年96.自我意识是个体意识发展的(C)。A.初级阶段B.中级阶段C.高级阶段D.最终阶段97.当中学生一般处于(B)。A.青年初期B.青春期C.少年期D.青年中期98.形成自我意识的核心和关键是(B)。A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我99.最早是美国心理学家(C)对人格的定义做过综述。A卡特尔B弗洛伊德C奥尔波特D艾森克100.被誉为西方心理学中的“第三势力”是指(B)A行为主义B人本主义C精神分析D存在主义101.具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是(A)102.《皇帝内经》告诉我们：喜伤(B)，怒伤肝，忧伤肝。A肾B心C脾D胆103.被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是(A)A下丘脑B丘脑C海马回D胼胝体104.根据埃里克森心理发展八阶段理论，处于青春期的个体主要心理发展任务是建立(A)A亲密感B勤奋C自主性D智慧105.情绪的研究课追溯到(C)A18世纪B19世纪C17世纪D16世纪106.人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感指的是(B)。A理智感B道德感C情操D美感107.在应激过程中始终起到关键性作用的是(A)。A、认知评价B、情绪体验C、生理反应D、个体需求108.(B)是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一。A、同化B、适应C、异化D、成熟109.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知(C)。A、绝对化B、糟糕至极C、过分概括化D、乱贴标签110.“我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于(D)。A、人格化B、糟糕至极C、绝对化D、两极性思维111.下列说法中错误的是(C)。A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。B、成熟的爱情是以自爱为基础。C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。D、选择与自己心理特点相配的恋人。112.一下哪种表达不带有绝对化的不良认知(D)。A、我必须每件事情都要成功。B、你必须对我好。C、学校或家庭环境必须符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为。E、大学生起早贪黑，认真学习的风气113.遇到情绪困扰时，下面哪些方法不能合理地调整或缓解情绪(C)。A、向亲人、老师或者朋友诉说B、寻求专业心理咨询师的帮助C、任凭自己胡思乱想D、把一切写下来，借此整理自己的思绪114.关于适应，下列说法不正确的是(D)。A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。115.学习是中学生的首要任务，而(D)则是学习的根本宗旨。A、勤奋B、刻苦C、学以致用D、学会学习116.关于考试焦虑下列说法错误的是(C)。A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。B、适度的焦虑有利于考试。C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。117.(C)是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。A、动机B、诱因C、兴趣D、自我效能感118.学习策略可以分为：通用学习策略和(C)。A、高级学习策略B、一般学习策略C、学科学习策略D、低级学习策略119.(D)是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。A、联想B、思考C、实践D、记忆120.法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们(C)。A、克服从众心理B、不迷信书本C、走出思维定势D、拓宽知识领域121.下列关于学习的说法，正确的是(B)。A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力。B、学习动机越强越好。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯有关。122.关于学习策略的说法，不正确的是(D)。A、学习策略是可教的。B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C、学习策略的运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。123.(B)是人际交往的前提。A.动机B.认知C.情感D.态度124.(A)是人际交往的第一原则。A.平等原则B.尊重原则C.诚信原则D.互利原则125.(C)是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。A.习得性无助B,妒忌C.自卑D.害羞126.根据心理学(B)在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应B.首因效应C.马太效应D.标签效应127.(A)是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。A.微笑B.打招呼C.点头D.鞠躬128.在人际距离中，(A)属于亲密区。A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上129.在人际距离中，(C)属于社交区。A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上130.在人际距离中，(D)属于公共区。A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上131.在人际交往中，(B)属于个人区。A.0.5米以内B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上132.言语交往，首先应学会(C)。A.表达B.沟通C.倾听D.尊重133.职业生涯的基础是(D)A.心理开发B.生理开发C.智力开发D.潜能开发134.以下不属于选择休闲活动需遵守的基本原则(D)A以兴趣为主B以和工作的性质相辅C以适合社会进步的要求为标准D以促进国家发展的要求为目的135.健康休闲忌懒惰、忌痴迷、忌愚学和(C)A忌盲目B忌冲动C忌邪门D忌迷信136.早在1918年，美国联邦教育局就将(A)列为高中教育的一条中心原则。A休闲教育B智力教育C品德教育D思想教育137.休闲教育应以(D)为主A教育、诱导B认知、趣味C启发、充实D疏导、渗透138.下列说法错误的是(C)。A、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。D、挫折具有两面性。139.中学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由(D)引起的。A、动机冲突B、角色转换不适应C、自由与自律的冲突D、自尊与自卑的冲突140.AQ指的是(B)。A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是141.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到(A)。A、人际交往挫折B、情感挫折C、人生发展挫折D、学业挫折142.以下哪些不属于青少年心理障碍的(D)A.厌学症B.过度焦虑症C.考试综合症D.学习障碍143.下列关于性格和气质的描述真确的是(A)A.性格有好坏之分，气质无好坏之分B.性格、气质均有好坏之分C.性格无好坏之分，气质有好坏之分D.性格、气质均无好坏之分144.对知识的遗忘的描述正确的是(B)A.先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲线D.U型曲线145.在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是(C)。A.注意的转移B.注意的分散C.注意的分配D.注意的动摇146.“江山易改秉性难移“说的是(A)。A一个人的气质在一生中是比较稳定的B一个人的性格特点是难于变化的C环境改变了，人的气质也不会发生改变D环境改变了，人的气质也会发生改变147.一般人，空间知觉占优势(C)。A.在两半球无区别B.在小脑C.在大脑右半球D.在大脑左半球148.一般人，言语功能占优势(D)。A.在两半球无区别B.在小脑C.在大脑右半球D.在大脑左半球149.“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的(B)现象。A.对比B.适应C.后象D.感受性150.一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是自粉笔，这种知觉特性被称之为(D)。A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性151.失眠一般是指多长时间睡不着?(D)A.半小时B.一小时C.三小时D.五小时152.世界心理健康日是几月几日?(C)A.8月10日B.9月10日C.10月10日D.11月10日153.2010年是第几个心理健康日?CA.17B.18C.19D.20154.心理健康的最终目标是(C)A.自我实现B.和谐人际关系C.保持人格完整D.保持协调情绪155.判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素(D)A家庭B职业C信仰D文化156.人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是(B)A声调表情B身段表情C面部表情D激情表情157.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍(D)A恐怖症B一般性焦虑障碍C抑郁症D强迫症158.考试焦虑主要属于(A)方面的问题。A.情绪B.气质C.性格D.行为159.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是(C)。A.美感B.理智感C.道德感D.激情160.(C)是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程A.联想B.幻想C.想象D.错觉161.长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆(B)A几秒钟B一分钟C数分钟D数小时162.有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是(C)A注意的转移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏163.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于(C)A识记B保持C再认D回忆164.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为(D)A.喝酒B.吃大量的东西C.压抑负性的情绪D.和朋友倾诉165.错觉是(B)A对错误东西的知觉B与实际情况不一致的知觉C错误的东西引起的知觉D变了形的感觉166.“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是(A)的表现。A心境B激情C应激D美感167.下列行为哪一项属于心理健康的范围(D)A.见人都热情相待B.见什么人说什么话C.经常努力工作D.经常保持乐观的心态168.人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及(D)A.独立质B.严谨型C.兴奋型D.胆汁质169.咨询者对来访者的无条件关注又称为(B)A.真诚B.接纳C.尊重D.同感170.设身处地的,像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是(D)A.真诚B.尊重C.接纳D.同感171.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫(A)A和解B妥协C容忍D调解172.利他主义的表现(C)A.人不为我，我不为人B.人为财死C.辛苦我一个，幸福十万家D.逃避责任173.不是人际关系的作用的是(C)A.幸福感B.心理健康C.身体健康D.自我表现174.不是积极心态的