传球大班体育教案

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传球大班体育教案1

活动目标：

1、学习击地传球，体会动作要领掌控与同伴合作击地传球的方法。

2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。

3、能开心的与同伴合作完成任务。

活动预备：

17个排球、20个圈

活动过程：

1、热身运动：

队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路

2、基本部分：练习击地传球。

⑴幼儿自由探究：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好伙伴的手里。

⑵幼儿练习《击地传球》。

①请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好伙伴就要把球接住。

②幼儿练习击地传球。

③请一对幼儿〔有困难的幼儿〕来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好伙伴的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立即做出判断跑上前接住球。

④幼儿再次练习击地传球的游戏

3、游戏一：三人击地传球。

⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。

⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。

游戏二：三人击地传球接力赛。

⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。

⑵幼儿练习三人击地传球接力。

⑶玩击地传球竞赛：将一组幼儿分为两队〔AB队〕，一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一贯到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一贯传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为成功方。

⑷反复游戏。

4、放松游戏：抢球大赛

将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。

传球大班体育教案2

一、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作技能。

二、活动目标：

1、熬炼幼儿的快速反映技能，熬炼幼儿手的机敏度。

2、加强了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。

三、活动预备：篮球假设干

四、活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简约的热身动作。

1、导入游戏老师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

老师首先说明游戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路径移动，看哪一个队最先传完为胜。

考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

3、开始游戏幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮番尝试进行

4、活动结束，对表现好的小组成员予以表扬鼓舞，老师做实时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到游戏中去，在协作中增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

传球大班体育教案3

活动目标：

练习快速传球的本事，培育动作的精确性、灵敏性。

活动预备：

大皮球4个。

玩法：

1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。

2、老师讲解游戏的玩法及规章，幼儿游戏。

3、老师指导并表扬遵守游戏规章的幼儿。

4、老师小结评价。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充斥了新奇心，求知欲望剧烈。实时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的新奇心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的制造潜能。

传球大班体育教案4

【设计意图】

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作技能。

【活动目标】

1、熬炼幼儿的快速反映技能，熬炼幼儿手的机敏度。

2、加强了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。

3、体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

【活动预备】

篮球假设干

【活动过程】

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简约的热身动作。

1、导入游戏老师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好?(幼儿回答，好)看老师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

老师首先说明游戏的规章和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路径移动，看哪一个队最先传完为胜。

考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，

3、开始游戏幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮番尝试进行

4、活动结束，对表现好的小组成员予以表扬鼓舞，老师做实时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参加到游戏中去，在协作中增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

传球大班体育教案5

设计意图：

我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作技能。

活动内容：传球接力

活动目标：

1、熬炼幼儿的.快速反映技能，熬炼幼儿手的机敏度。

2、加强了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。

活动预备：皮球假设干

活动指导：

一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今日呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要留意哪些安全呢?

二、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简约的热身动作。

师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

叁、导入游戏，介绍游戏规章。

1、师：知道我们今日要玩什么游戏吗?对，我们今日玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。(老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。)

2、老师说明游戏的规章和过程。

师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的游戏规章。(在游戏时要听从老师的指挥，不推挤，有团队的意识)

第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路径移动，看哪一个队最先传完为胜。

四、考前须知

在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。

五、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(老师可在旁边为幼儿加油鼓起，加强活动的气氛)师：现在我们要开始游戏了，请小伙伴们仔细听老师的口令。

(幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。)师：刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?两个游戏可以轮番尝试进行

六、活动结束，做放松运动。

师：今日小伙伴们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。

传球大班体育教案6

设计意图：

我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参与一些基本的体育活动，他们很喜爱球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜爱，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作技能。

活动内容：传球接力

活动目标：

1、熬炼幼儿的快速反映技能，熬炼幼儿手的机敏度。

2、加强了幼儿的合作意识，培育了幼儿的集体主义感。

活动预备：皮球假设干

活动指导：

一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今日呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要留意哪些安全呢？

二、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简约的热身动作。

师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。〔带领幼儿一起做律动〕

三、导入游戏，介绍游戏规章。

1、师：知道我们今日要玩什么游戏吗？对，我们今日玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们仔细看，我是怎么玩的。〔老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。〕2、老师说明游戏的规章和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今日的游戏规章。〔在游戏时要听从老师的指挥，不推挤，有团队的意识〕第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出指令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，〔可以从头上传，腿下传或者侧身传〕，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，根据肯定的路径移动，看哪一个队最先传完为胜。

四、考前须知在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。

五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。〔老师