解读四篇“摹写声音的至文”课件

解读

四篇“摹写声音的至文”1.《听蜀僧濬弹琴》

李白３.《李凭箜篌引》

作者：李贺５.

课堂作业解读

四篇“摹写声音的至文”1.《听蜀僧濬弹琴》

1.听蜀僧濬弹琴

李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重1.听蜀僧濬弹琴

李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。１.《听蜀僧睿弹琴》作者：李白

【韵译】：四川僧人抱弹名琴绿绮，他是来自巴蜀的峨嵋峰。他为我挥手弹奏了名曲，好象听到万壑松涛雄风。高山流水音调一洗情怀，袅袅余音融入秋天霜钟。不知不觉青山已披暮色，秋去也似乎暗淡了几重！

１.《听蜀僧睿弹琴》作者：李白【韵译】：【评析】：此诗是写听蜀地一位和尚弹琴，极写琴声之入神。开头两句，写他来自故乡四川，表达对他的倾慕。颔联写弹琴，以大自然的万壑松涛声作比，令人感到琴声之不凡。颈联写琴声荡涤胸怀，使人心旷神怡，回味无穷。尾联写聚精会神听琴，而不知时日将尽，反衬弹琴之高妙诱人。全诗一气呵成，势如行云流水，明快畅达。像开头两句，由于凝练，自有一股仙气，仿佛看见一位清雅高僧自峨眉山上飘飘而下。【评析】：“为我”两句是千年名句。那抚琴的神技，那猛然流淌倾泻的琴声，全在其中。有瞬间摄影之美。“霜钟”是典故，乃是古时山里的一口神钟，不是普通山寺晚钟可比，一个“霜”字，何其惊艳高绝！最后两句神与景合，已然物我两忘，化入自然矣。“为我”两句是千年名句。那抚琴的神技，那猛然流淌倾泻的琴声，《列子·汤问》里有“余音绕梁

，三日不绝”的话，苏轼在《前赤壁赋》里用“馀音袅袅，不绝如缕”来形容洞箫的余音。

李白这首诗描写音乐的特点是，着重表现听琴时的感受，表现弹者、听者之间感情的交流。返回《列子·汤问》里有“余音绕梁

，三日不绝”的话，苏轼在《前赤２.《听颖师弹琴

》

作者：

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！２.《听颖师弹琴

》

作者：

韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝简析：喜惧哀乐，变化倏忽，百感交集，莫可名状，这是韩愈听颖师弹琴的感受。读罢全诗，颖师高超的琴技如可闻见。诗分两部分，前十句正面摹写声音。琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女在耳鬓厮磨，窃窃私语。忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。接着琴声又由刚转柔，呈起伏回荡之姿。此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处摇曳着几丝柳絮，它们飘浮不定，若有若无，难于捉摸，却逗人情思。蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境被喧闹的场面所代替。在众鸟翩跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来。这里除了用形象化的比喻显示琴声的起落变化外，似乎还另有寄托。简析：喜惧哀乐，变化倏忽，百感交集，莫可名状，这是韩愈听颖师联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。“湿衣”句与《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似，只是后者表达得比较直接、显豁罢了。后八句写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受！返回联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，很可能包含着诗人对自己境遇的慨３.《李凭箜篌引》

作者：李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿玉兔。３.《李凭箜篌引》

作者：李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不箜篌中国民乐精粹一高山流...箜篌中国民乐精粹一高山流...简析：“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超。“高秋”一语除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思。二、三两句写乐声：优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。前四句先写琴，写声，后写人，有先声夺人的艺术力量。五、六两句正面写乐声，而又各具特色：“昆山”以声写声，“芙蓉”则以形写声。简析：第七句起到篇终，都是写音响效果。长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融。“紫皇”是双关语，兼指天帝和当时的皇帝，巧妙过渡，把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。以下六句，诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。跟读,背诵返回第七句起到篇终，都是写音响效果。长安十二道城门前的冷气寒光，琵琶行（并序）琵琶行（并序）琵琶行（并序）白居易琵琶行（并序）白居易名句填空作者、解题诗歌结构内容点析人物形象写作艺术名句新解自由论坛名句填空白居易名句填空1、天长地久有时尽，

__________________。2、在天愿作比翼鸟，

__________________。3、别有幽愁暗恨生，__________________。4、千呼万唤始出来，__________________。5、同是天涯沦落人，__________________。６、试玉要烧三日满，__________________。

此恨绵绵无绝期

在地愿为连理枝

此时无声胜有声辨材须待七年期犹抱琵琶半遮面相逢何必曾相识白居易名句填空此恨绵绵无绝期在地愿为连理枝此时无声胜有声名句填空７.多情自古空余恨，（）

８.日出江花红胜火，（）９.一丛深色花，（）１０.常恨春归无觅处，（）１１.回眸一笑百媚生，（）１２.七月七日长生殿，（）好梦由来最易醒。春来江水绿如蓝。十户中人赋。不知转入此中来。六宫粉黛无颜色。夜半无人私语时。名句填空７.多情自古空余恨，（童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨浔阳千尺水，勾留江山别离情对联诵名家“浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”返回童子解吟《长恨》曲，枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨对联诵名家“浮一、关于作者

白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士。下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，是“新乐府运动”的倡导者，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作理论。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。其诗语言通俗易懂，相传老妪也能听懂。中年在官场中受了挫折，因而意志消沉。“宦途自此心长别，世事从今口不开”，创作成就大不如前。晚年寄情山水。著有《白氏长庆集》七十一卷。

一、关于作者“元白”（元稹和白居易的并称）“刘白”（刘禹锡和白居易的并称）“元轻白俗”－－苏轼《祭柳子玉文》：“元轻，白俗；郊寒，岛瘦。”二人在诗歌革新中取得杰出成就，但白诗过于强调通俗平易，元诗还流于轻佻淫靡.后人“学浅切于白居易，学淫靡于元稹”，故苏轼讥之为“元轻白俗”。“元白”（元稹和白居易的并称）

杜甫之后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称“千字律诗”，流传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。著有《白氏长庆集》七十一卷.杜甫之后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人白居易生平与诗作白居易生平与诗作

行——古诗的一种体裁。“行者，其声行也。”歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，采用五言、七言、杂言的古体。解题行——古诗的一种体裁。“行者，其声行也。”歌、行、引

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？返回诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、琵琶行结构：一、浔阳江边闻琵琶二、江心聆听琵琶曲三、江中听诉身世苦四、同病相怜感慨多五、重闻琵琶青衫湿

琵琶行二、诗的主要结构以琵琶女的三次演奏作为主线第一次（暗写）：诗人送客闻琵琶“醉不成欢惨将别”（暗示沦落）“主人忘归客不发”（侧面烘托琴技）第二次（明写）：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》（详写）琵琶女自叙身世诗人述“迁谪意”“同是天涯沦落人”（点明主旨）第三次（明写）“感我此言”“却坐促弦”（略写）“江州司马青衫湿”（侧面烘托）照应返回二、诗的主要结构第一次（暗写）：诗人送客闻琵琶“同是天涯沦落第一段：浔阳江边闻琵琶改写第一段：浔阳江边闻琵琶改写

人物白居易---诗人，谪居浔阳城。客人-----白居易的朋友琵琶女---自言本是京城女；老大嫁作商人妇

景（序幕）浔阳江头第一幕船上第三幕-----第二幕----------

序幕深秋，夜晚，浔阳江头。（远景：浩渺的夜空，弯月，荻花微摆，暮气时时飘过。）此时，隐约传来说话声，马蹄声（镜头推近）

（人物形象：白居易一袭青黑色官服，头戴方巾；旁边还有一随意打扮之人）从延伸的小路骑马而来，直至江边。客人：香山请留步。（坐在马上，面对着白）白：一路顺风。（稍有悲戚之色）（人物形象：白居易一袭青黑色官服，头戴方巾；旁边还有一随意打找出描写相应乐曲声的比喻句。1、形容乐声粗重繁密2、形容乐声轻柔细致3、形容乐声婉转流畅4、形容乐声滞涩低沉5、形容乐声激越雄壮6、形容乐声戛然而止——嘈嘈如急雨——切切如私语——间关莺语——幽咽泉流冰下难——银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣——四弦一声如裂帛第二段：江心聆听琵琶曲找出描写相应乐曲声的比喻句。——嘈嘈如急雨第二段：江心聆听琵互文:指古诗文中相邻句中所用的词语相互补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法.主人下马客在船秦时明月汉时关奇山异水互文:指古诗文中相邻句中所用的词语主人下马客在船第三诗段：江中听诉身世苦运用了对比、反衬的手法。昔日年轻美貌——年长色衰昔日的纨绔子弟争相追逐，门庭若市

——门庭冷落孤守空船昔日恣情“欢笑”——满腹辛酸夜梦往事——孤寂生活第三诗段：江中听诉身世苦第四诗段：同病相怜感慨多诗人与琵琶女身世共同点——“同是天涯沦落人”

琵琶女诗人共同点本是京城女去年辞帝京从长安来到地僻的江州名满京都的歌女才华横溢的诗人出类拨萃年长色衰嫁商人直言相谏遭贬谪由荣至衰的不幸明写歌女——暗写自己政治上的失意第四诗段：同病相怜感慨多

第五段：重闻琵琶青衫湿

座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。用设问句表现自己感伤程度之深，全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。年长色衰，寂寞冷落。第五段：重闻琵琶青衫湿琵琶行独自弹琵琶欣赏琵琶演奏琵琶感叹世态自述身世同是天涯沦落人,相逢何必曾相识为君翻作琵琶曲却坐促弦弦转急满座重闻皆掩泣诗人琵琶女送客闻琵琶琵琶行独自弹琵琶欣赏琵琶演奏琵琶感叹世态自述身世同是天涯沦落诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？不矛盾起对比反衬作用年轻美貌——年长色衰门庭若市——孤守空船昔日欢笑——今日辛酸夜梦往事——孤寂伤感

返回诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。返回琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中写作艺术１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。写作艺术１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送描写音乐的方法A.写演奏者的动作,神态B.运用比喻,通感,对偶,摹声,衬托的修辞格C.用双声,叠词D.通过效果来表现描写音乐的方法A.写演奏者的动作,神态B.运用比喻,通感,对典型乐声“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；且乐声的富于变化，使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。典型乐声“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”典型境界“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。典型境界“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”典型氛围“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。典型氛围“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”典型感情“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。返回典型感情“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”返回名句新解：1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面：

原是描写歌女含羞带怯、欲见不见等矛盾错综的复杂心情的。前句现今常用来形容：等待良久，迟迟才见伊人的真面目。也用来比喻：一件众人所关心的事，许久才得以实现。后句除用来形容女子娇羞的神态外，也用来比喻：公开不久的事物，尚未被大众所接受。名句新解：原是描写歌女含羞带怯、欲见不见等矛盾2、门前冷落鞍马稀：常用来形容豪门显贵衰微以后的凄凉景象和失意困顿的人，也常用此诗句来讽刺现实社会的冷漠势利。2、门前冷落鞍马稀：常用来形容豪门显贵衰微以后的凄凉景象和失３.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同样是漂泊异乡、沦落天涯的失意人，流浪的生涯与感受也大致相同，既然有缘相逢，又何必要求曾经相识呢？（意即即使过去互不相识，由于遭遇相同，即便偶然相逢，也可倾谈心事。）前句常用来表示彼此的遭遇相同，也都同样对现实感到失望。后句多用来表示：萍水相逢也是缘分，何妨抛开拘束，做一对惺惺相惜的朋友呢？这一句若是独立来看，就是另一种热情洒脱的意境了。返回３.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识返回自由论坛讨论话题：1、你喜欢《琵琶行》一诗中的哪些诗句？为什么？2、你喜欢白居易其他诗篇中的哪些诗句？为什么？3、唐代三大诗人，你更喜欢哪位诗人的诗？为什么？返回自由论坛返回

听弹琴刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。（1）“静听松风寒”一句中的“静”和“寒”两字意蕴丰富，请作简要分析。（4分）答：

（2）请紧扣“虽”“多”两字，分析诗歌第三、四句，说说这两句诗表达出诗人什么样的心情？寄托了诗人怎样的情怀？（4分）答课堂作业：阅读这首唐诗，然后回答问题。（8分）

（1）“静听松风寒”一句中的“静”和“寒”两字意蕴丰富，请作简要分析。（4分）答：“静听”二字描摹出听琴者在静心地谛听这清幽的琴音的神态，暗写出琴声的美妙。“松风寒”以风入松林暗示琴声的凄清，极富形象感；作者运用通感手法，既写了琴声，又暗示出自己的心境。

能紧扣“静”字答出通过听者的情态写出“琴声的美妙”，得2分；能紧扣“寒”字答出既写琴声的凄清，又暗示出自己的心境，得2分参考答案（1）“静听松风寒”一句中的“静”和“寒”两字意蕴丰富，请作（2）请紧扣“虽”“多”两字，分析诗歌第三、四句，说说这两句诗表达出诗人什么样的心情？寄托了诗人怎样的情怀？（4分）答：古调虽然高雅，我自喜爱，只是如今的世人却不欣赏，多数不去弹它，两相对照。“虽”字转折，从对琴声的赞美转到对时尚的感慨，流露出曲高和寡的孤独感。“今人多不弹”的“多”字，更反衬出琴客知音者的稀少，言今人好趋时尚不弹古琴，意在表现自己的不合时宜，借此寄托诗人怀才不遇、孤芳自赏的情怀。

能紧扣“虽”和“多”适当分析，答出“对照”、“对比”或“反衬”得2分；答出“流露出曲高和寡的孤独感”和“寄托诗人怀才不遇、孤芳自赏的情怀”得2分。意思对即可．（2）请紧扣“虽”“多”两字，分析诗歌第三、四句，说说这两句谢谢合作谢谢合作不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。身体健康，学习进步！不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。身体健康，解读

四篇“摹写声音的至文”1.《听蜀僧濬弹琴》

李白３.《李凭箜篌引》

作者：李贺５.

课堂作业解读

四篇“摹写声音的至文”1.《听蜀僧濬弹琴》

1.听蜀僧濬弹琴

李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重1.听蜀僧濬弹琴

李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。１.《听蜀僧睿弹琴》作者：李白

【韵译】：四川僧人抱弹名琴绿绮，他是来自巴蜀的峨嵋峰。他为我挥手弹奏了名曲，好象听到万壑松涛雄风。高山流水音调一洗情怀，袅袅余音融入秋天霜钟。不知不觉青山已披暮色，秋去也似乎暗淡了几重！

１.《听蜀僧睿弹琴》作者：李白【韵译】：【评析】：此诗是写听蜀地一位和尚弹琴，极写琴声之入神。开头两句，写他来自故乡四川，表达对他的倾慕。颔联写弹琴，以大自然的万壑松涛声作比，令人感到琴声之不凡。颈联写琴声荡涤胸怀，使人心旷神怡，回味无穷。尾联写聚精会神听琴，而不知时日将尽，反衬弹琴之高妙诱人。全诗一气呵成，势如行云流水，明快畅达。像开头两句，由于凝练，自有一股仙气，仿佛看见一位清雅高僧自峨眉山上飘飘而下。【评析】：“为我”两句是千年名句。那抚琴的神技，那猛然流淌倾泻的琴声，全在其中。有瞬间摄影之美。“霜钟”是典故，乃是古时山里的一口神钟，不是普通山寺晚钟可比，一个“霜”字，何其惊艳高绝！最后两句神与景合，已然物我两忘，化入自然矣。“为我”两句是千年名句。那抚琴的神技，那猛然流淌倾泻的琴声，《列子·汤问》里有“余音绕梁

，三日不绝”的话，苏轼在《前赤壁赋》里用“馀音袅袅，不绝如缕”来形容洞箫的余音。

李白这首诗描写音乐的特点是，着重表现听琴时的感受，表现弹者、听者之间感情的交流。返回《列子·汤问》里有“余音绕梁

，三日不绝”的话，苏轼在《前赤２.《听颖师弹琴

》

作者：

韩愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！２.《听颖师弹琴

》

作者：

韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝简析：喜惧哀乐，变化倏忽，百感交集，莫可名状，这是韩愈听颖师弹琴的感受。读罢全诗，颖师高超的琴技如可闻见。诗分两部分，前十句正面摹写声音。琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女在耳鬓厮磨，窃窃私语。忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。接着琴声又由刚转柔，呈起伏回荡之姿。此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处摇曳着几丝柳絮，它们飘浮不定，若有若无，难于捉摸，却逗人情思。蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境被喧闹的场面所代替。在众鸟翩跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣。这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来。这里除了用形象化的比喻显示琴声的起落变化外，似乎还另有寄托。简析：喜惧哀乐，变化倏忽，百感交集，莫可名状，这是韩愈听颖师联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹。“湿衣”句与《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似，只是后者表达得比较直接、显豁罢了。后八句写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听。这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受！返回联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，很可能包含着诗人对自己境遇的慨３.《李凭箜篌引》

作者：李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿玉兔。３.《李凭箜篌引》

作者：李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不箜篌中国民乐精粹一高山流...箜篌中国民乐精粹一高山流...简析：“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超。“高秋”一语除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思。二、三两句写乐声：优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。前四句先写琴，写声，后写人，有先声夺人的艺术力量。五、六两句正面写乐声，而又各具特色：“昆山”以声写声，“芙蓉”则以形写声。简析：第七句起到篇终，都是写音响效果。长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融。“紫皇”是双关语，兼指天帝和当时的皇帝，巧妙过渡，把诗歌的意境由人寰扩大到仙府。以下六句，诗人凭借想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山，把读者带进更为辽阔深广、神奇瑰丽的境界。跟读,背诵返回第七句起到篇终，都是写音响效果。长安十二道城门前的冷气寒光，琵琶行（并序）琵琶行（并序）琵琶行（并序）白居易琵琶行（并序）白居易名句填空作者、解题诗歌结构内容点析人物形象写作艺术名句新解自由论坛名句填空白居易名句填空1、天长地久有时尽，

__________________。2、在天愿作比翼鸟，

__________________。3、别有幽愁暗恨生，__________________。4、千呼万唤始出来，__________________。5、同是天涯沦落人，__________________。６、试玉要烧三日满，__________________。

此恨绵绵无绝期

在地愿为连理枝

此时无声胜有声辨材须待七年期犹抱琵琶半遮面相逢何必曾相识白居易名句填空此恨绵绵无绝期在地愿为连理枝此时无声胜有声名句填空７.多情自古空余恨，（）

８.日出江花红胜火，（）９.一丛深色花，（）１０.常恨春归无觅处，（）１１.回眸一笑百媚生，（）１２.七月七日长生殿，（）好梦由来最易醒。春来江水绿如蓝。十户中人赋。不知转入此中来。六宫粉黛无颜色。夜半无人私语时。名句填空７.多情自古空余恨，（童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨浔阳千尺水，勾留江山别离情对联诵名家“浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。”返回童子解吟《长恨》曲，枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨对联诵名家“浮一、关于作者

白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士。下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，是“新乐府运动”的倡导者，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作理论。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。其诗语言通俗易懂，相传老妪也能听懂。中年在官场中受了挫折，因而意志消沉。“宦途自此心长别，世事从今口不开”，创作成就大不如前。晚年寄情山水。著有《白氏长庆集》七十一卷。

一、关于作者“元白”（元稹和白居易的并称）“刘白”（刘禹锡和白居易的并称）“元轻白俗”－－苏轼《祭柳子玉文》：“元轻，白俗；郊寒，岛瘦。”二人在诗歌革新中取得杰出成就，但白诗过于强调通俗平易，元诗还流于轻佻淫靡.后人“学浅切于白居易，学淫靡于元稹”，故苏轼讥之为“元轻白俗”。“元白”（元稹和白居易的并称）

杜甫之后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称“千字律诗”，流传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。著有《白氏长庆集》七十一卷.杜甫之后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人白居易生平与诗作白居易生平与诗作

行——古诗的一种体裁。“行者，其声行也。”歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁，采用五言、七言、杂言的古体。解题行——古诗的一种体裁。“行者，其声行也。”歌、行、引

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？返回诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、琵琶行结构：一、浔阳江边闻琵琶二、江心聆听琵琶曲三、江中听诉身世苦四、同病相怜感慨多五、重闻琵琶青衫湿

琵琶行二、诗的主要结构以琵琶女的三次演奏作为主线第一次（暗写）：诗人送客闻琵琶“醉不成欢惨将别”（暗示沦落）“主人忘归客不发”（侧面烘托琴技）第二次（明写）：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》（详写）琵琶女自叙身世诗人述“迁谪意”“同是天涯沦落人”（点明主旨）第三次（明写）“感我此言”“却坐促弦”（略写）“江州司马青衫湿”（侧面烘托）照应返回二、诗的主要结构第一次（暗写）：诗人送客闻琵琶“同是天涯沦落第一段：浔阳江边闻琵琶改写第一段：浔阳江边闻琵琶改写

人物白居易---诗人，谪居浔阳城。客人-----白居易的朋友琵琶女---自言本是京城女；老大嫁作商人妇

景（序幕）浔阳江头第一幕船上第三幕-----第二幕----------

序幕深秋，夜晚，浔阳江头。（远景：浩渺的夜空，弯月，荻花微摆，暮气时时飘过。）此时，隐约传来说话声，马蹄声（镜头推近）

（人物形象：白居易一袭青黑色官服，头戴方巾；旁边还有一随意打扮之人）从延伸的小路骑马而来，直至江边。客人：香山请留步。（坐在马上，面对着白）白：一路顺风。（稍有悲戚之色）（人物形象：白居易一袭青黑色官服，头戴方巾；旁边还有一随意打找出描写相应乐曲声的比喻句。1、形容乐声粗重繁密2、形容乐声轻柔细致3、形容乐声婉转流畅4、形容乐声滞涩低沉5、形容乐声激越雄壮6、形容乐声戛然而止——嘈嘈如急雨——切切如私语——间关莺语——幽咽泉流冰下难——银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣——四弦一声如裂帛第二段：江心聆听琵琶曲找出描写相应乐曲声的比喻句。——嘈嘈如急雨第二段：江心聆听琵互文:指古诗文中相邻句中所用的词语相互补充,结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法.主人下马客在船秦时明月汉时关奇山异水互文:指古诗文中相邻句中所用的词语主人下马客在船第三诗段：江中听诉身世苦运用了对比、反衬的手法。昔日年轻美貌——年长色衰昔日的纨绔子弟争相追逐，门庭若市

——门庭冷落孤守空船昔日恣情“欢笑”——满腹辛酸夜梦往事——孤寂生活第三诗段：江中听诉身世苦第四诗段：同病相怜感慨多诗人与琵琶女身世共同点——“同是天涯沦落人”

琵琶女诗人共同点本是京城女去年辞帝京从长安来到地僻的江州名满京都的歌女才华横溢的诗人出类拨萃年长色衰嫁商人直言相谏遭贬谪由荣至衰的不幸明写歌女——暗写自己政治上的失意第四诗段：同病相怜感慨多

第五段：重闻琵琶青衫湿

座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。用设问句表现自己感伤程度之深，全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。年长色衰，寂寞冷落。第五段：重闻琵琶青衫湿琵琶行独自弹琵琶欣赏琵琶演奏琵琶感叹世态自述身世同是天涯沦落人,相逢何必曾相识为君翻作琵琶曲却坐促弦弦转急满座重闻皆掩泣诗人琵琶女送客闻琵琶琵琶行独自弹琵琶欣赏琵琶演奏琵琶感叹世态自述身世同是天涯沦落诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？不矛盾起对比反衬作用年轻美貌——年长色衰门庭若市——孤守空船昔日欢笑——今日辛酸夜梦往事——孤寂伤感

返回诗的前半部分写乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。返回琵琶女是一个怎样的形象？琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中写作艺术１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送客闻琵琶声、寻声邀弹者相见写起，接着写琵琶女演奏、倾诉身世，最后写作者触发迁谪之感而收束全篇，层次分明，结构紧密。２、叙事与抒情紧密结合。强烈的抒情气氛贯彻始终，诗歌所叙之事本身饱含感情成分，而景色的渲染，情节的描述，人物的自白，又都渗透着感情，使诗歌的故事性和抒情性融合无间。３、刻画细致，语言生动。人物的举止神态，通过细节描写，把内心活动也细致入微地表现了出来。如诗中琵琶女自述身世的话，写得生动、形象、简洁。写作艺术１、层次分明，故事完整。这是一篇叙事诗，从作者江头送描写音乐的方法A.写演奏者的动作,神态B.运用比喻,通感,对偶,摹声,衬托的修辞格C.用双声,叠词D.通过效果来表现描写音乐的方法A.写演奏者的动作,神态B.运用比喻,通感,对典型乐声“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；且乐声的富于变化，使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。典型乐声“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”典型境界“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。典型境界“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”典型氛围“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。典型氛围“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”典型感情“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。返回典型感情“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”返回名句新解：1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面：

原是描写歌女含羞带怯、欲见不见等矛盾错综的复杂心情的。前句现今常用来形容：等待良久，迟迟才见伊