学校教研工作计划范文汇总三篇

—学校教研工作计划范文汇总三篇学校教研工作方案范文汇总三篇光阴快速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，做好方案，让自己成为更有竞争力的人吧。可是究竟什么样的方案才是合适自己的呢？下面是帮大家整理的学校教研工作方案5篇，欢迎阅读与珍藏。学校教研工作方案篇1本学期我们工作的指导思想是：坚固我树立科学的进展观，一直不渝坚持以人为本，；强化老师队伍建设，特别是对青年老师的培育，努力提高教科研水平，围绕工作的指导思想，在完成上级布置的教研任务和教研室日常工作外，今年我们要着重抓好以下以下几项工作：一、强化师资队伍建设一步强化校本研讨和培训工作，努力更新教职工教学观念，充实业务学问，提高业务水平。新学期教研室与其他科室一道拟举办全校性、专题性老师培训培训二期，使得全体老师的业务素养都有不同程度的提高。每一位老师都要树立剧烈的责任意识，竞争意识，质量意识，以同学的进展为已任，以学校的进展为重，不断提高自身的育人素养和师德素养。要通过强化校本培训，不断提高老师的教学技能。重视对青年老师的培育、指导和管理工作，在青年老师中开展青年老师成长等系列活动，力争使每位青年老师在师德修养、业务素养和教书育人的实际工作力量方面快速成长起来，尽快成为骨干老师。要强化学科研讨、探究顺应学科特点，合适同学实际的课堂教学模式或方法，形成自己的教学风格。老师要成为同学学习的支持者、指导者、帮忙者和合。二、提高各学科教学质量教学质量是学校的工作重心，创新管理模式，强化教学教研，充足利用现代信息技术资源等方式来提高课堂教学水平，是切实提高学校整体教学质量的重要手段。本学期教研室与学校其他处室协作落实以下几项工作：第一，进行四次学校公开课。第二坚持新、老结对子制度，强化对青年老师的培育。第三，进行信息技术与学科教学整合公开课活动，力求信息技术与课程整合工作有新突破，进行初中老师优质课间竞赛。第四，提倡老师个人主页建设，把老师个人主页做为展现老师才华的舞台，学校教学信息化窗口，提升我校教科研的平台，充足利用学校的信息技术资源，拓展了教科研的空间。第五，各教研组开展一系列旨在提高教学质量的系列公开教学，培育了教学骨干，促进了青年老师的快速成长。三、强化教研教改工作抓好教研组、备课组建设。教研组要集中研讨教学改革趋势，集思广益，提高工作的科学性、针对性、实效性，渐渐形成"团结奉献、务实创新、图强图盛"的团队精神。备课组要认真学习新大纲、新教材，把握新课程标准的精神；按时总结老师中的经验，搞好教学研讨工作，组织好组内的各类教学活动。要连续强化对备课组管理。备课组工作要做到集体性和自主性的和谐统一，做到共性与独特的完善结合。要研讨新课程标准的特点，要研讨教材重点难点，要研讨学问的系统，还要研讨同学基础，探讨教法学法。要连续抓好常规工作。强化学习和反思；强化教学研讨，提高课堂效率。坚固树立面对全体同学，促进同学全面进展。要树立充足进展同学独特的教学思想，促成同学学习方式的转变，全面提高同学的人文和科学素养。要发挥考试评价功能，施行教学督查制。对老师的日常教学环节全方位进行检查评比。标准教学行为，提升学科质量。实行一切切实有效的措施，确保高考、中考和会考再创好成果。要连续实施"抓中间，促两头"的策略，以确保教学质量稳步提高。强化信息沟通和反应，充足研讨同学，深化教学，研讨高考和会考。要强化校际间的沟通，学习优秀老师、先进学校的教学经验。加大课题研讨力度，连续抓好高中研讨性学习，初中综合实践活动课。抓好第二课堂的管理，细心辅导好同学的学科竞赛，培育同学"勇于比试，敢于成功"的精神。要组织好县级以上的学科竞赛，通过各种措施进一步扩大获奖的层面和等级。力争使试卷分析科学化、标准化，使其对教学发挥正确的导向作用。除了搞好中期期末考试的'试卷分析外，初中要搞好中考试卷题目的分析研讨，；高中有关学科要强化对会考、高考试卷题目的分析研讨工作，试卷分析要成为我们教研组的一次常规活动。学校教研工作方案篇2一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种详细问题为对象，以老师为研讨的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展，致力于提高老师教育教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的力量。三、校本教研形式建立以“自我反思、伙伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为根本形式的校本教研制度。①集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要认真阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时商量沟通，进一步完善教案，经过大家商量形成的共识作为二度调整；上完课后写出教后反思作为三度调整。②反思沟通：通过前一阶段组内商量形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与伙伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。③主题教研：以教学中的问题或困惑为研讨内容，确立一个教研主题进行研讨，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式绽开商量，谈自己的想法、看法，集思广益到达伙伴互助、共同提高。④理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时分需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周布置一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与伙伴互动、共同进步。老师要树立主人意识，勇于展现自己，促进自身专业素养的提高。3、激励“闲聊式”教研方式，提倡伙伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力取得有价值的教育教学经验。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡伙伴主动帮助，共同解决。4、由于校内资源有限，仅凭校内力量不行能完全解决学校、老师在教研中所遇到的问题，必需有专业研讨人员的参与。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有方案布置老师外出培训学习；“里”即每次公派出去参与研讨会老师回校后为其他老师做专题讲座，为老师上观摩课。5、开展网络教研，到达优质资源共享，主动参与上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。学校教研工作方案篇3一、指导思想：新的一学期又开头了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作方案，认真学习《新课程标准》，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充足调动组内老师的主动性，面对全体同学，以同学的进展为本，全面提高同学语文综合素养。二、工作要点：（一）开学初，协作教导处催促老师制定好教学方案和教学进度。（二）以新课程改革为载体，坚持脚踏实地，认真学习，大胆实践，制造性的实施新课程标准。1、连续认真学习新课程标准，转变观念。要潜心研讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。本学期，语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，在活动中发现、研讨、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充足的自主学习、有效的合作学习、过度的探究学习紧密结合起来。3、强化课改正程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、研讨课，开展评课沟通，按时反思、提炼和总结经验。4、激励老师一学期阅读一到两本好书，并做好读书心得沟通活动。（三）标准语文教学常规管理。1、连续标准和强化教学“六认真”工作。要强化管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业训练要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。2．强化教学质量监控。本学期语文教研组将协作教导处屡次、小范围地进行随机质量监测，按时分析反应。同时强化各类素养竞赛，如朗诵竞赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。3．认真组织参与各级各类教学评优活动，协作教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比推举工作，重视“一人两课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课。4、组织《农村小学现代远程教育教学方法的研讨》课题组成员上好课题研讨课，撰写经验总结。（四）充足利用现代教学手段，提高课堂教学效率。1、本学期，语文教研组认真组织老师制作课件，进行课件制作竞赛，凡上公开课老师必需利用课件上课。2、为提高老师教学水平，语文教研组将利用远程教育组织老师进行学习、上课。三、本学期主要工作布置：九月份：1．学习学校工作方案精神，制定语文组工作方案，。2．学习教研组工作方案。3、协作教导处做好“教学能手”及“教坛新星”的评比推举工作。4、协作学校做好平安校内创立工作。十月份：1.播送操竞赛。2．课题研讨课活动开头启动。十一月份：1．连续开展课题研讨课活动。2．协作教导处组织期中质量检测统考。十二月份：1.教学常规检查。2.开展诗歌朗诵竞赛活动。3.连续开展课题研讨课活动。4、组织老师开展读书心得沟通活动。元月份：1.教学常规检查。2.制定复习方案，迎接教育教学质量检测3、做好学期工作总结。一、教研目标连续以课程改革为中心，以课题研讨为核心，以夯实基础为一直，以提高课堂教学效率为重点，以更新老师教学观念，转变老师教学行为和同学的学习方式为方向，深化研讨新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，查找解决问题的策略，努力提升同学的数学素养，促进老师的专业成长。二、主要工作（一）优化课程实施1、连续更新观念连续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握；依据老师的不同需求，实行敏捷多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进老师教育教学观念和行为的进一步转变。2、打造真实课堂课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持进展性、表达制造性、提倡开放性，使学问与技能、过程与方法、情感看法价值观有机统一起来，完成课程功能的根本转变。提倡民主、宽松的教学，主动构建以同学进展为目的，以同学自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思索，多一份踏实，多一份务实，提倡简约化教学，提高课堂教学的实效性。3、强化质量意识对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础学问，尤其是简单混淆的概念，要使同学坚固把握并深入理解，不能单靠训练稳固。在抓基础学问的同时要设法提高同学敏捷处理问题及综合解决问题的力量。要强化命题研讨，关注新题型，力求轻负高效。（二）．抓实课题研讨围绕上虞市课题《关于小学数学做中学――校本课程的开发和利用的研讨》落实好研讨过程，提高研讨效益；要针对教学中的实际问题，有目的进行研讨。（三）认真开展教研活动1、为扎实有效地提高教研的效率，本学期计划以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组特地建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位老师主动参与到教研中来，力争形成深厚的校本研讨气氛。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反应—调整—再实践为根本模式，引导老师把工作中发现的问题作为行动研讨的主题，努力使教研组成为学习型组织，力求做到研讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。2、要强化对“常态课”的研讨，思索如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五认真”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的基础上，弄清本学科的教学目标，教材体系和同学在各阶段必需到达的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，强化教学方法研讨，细心设计，认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目标。三、教研活动行事历时间地点主要内容召集人参与对象第一周办公室各班级的老师教学方案及备课情况的检查与反应。教研组长制定好教研组工作方案，确定教研专题。金丽丽高段教研组成员第三周教导处申报“上虞市数学教研专题活动的承办”，撰写承办方案，确定上课老师。金丽丽高段教研