美丽的颜色公开课课件

美丽的颜色美丽的颜色学习目标1.通读文章，了解居里夫妇工作环境的特点和提取镭的艰辛过程。2.品味语言，

感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力，致敬她孜孜不倦的科学精神。学习目标1.通读文章，了解居里夫妇工作环境的特点和提取镭的艰居里夫人简介

1903年，居里夫人和丈夫以及亨

利·贝克勒因发现放射性和放射性元素而获得了诺贝尔物理学奖；1911年，居里夫人又因为发现新元素和提炼分离出了镭而获得诺贝尔化学奖。

居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女科学家，也是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。居里夫人简介1903年，居里夫人和丈夫以及亨任务一

概括文章，梳理信息

同学一：本文主要讲述了居里夫妇发现并提取了镭的故事。方法提示：主要人物、环境、事件经过及结果。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

同学二：本文讲述了居里夫妇在极其简陋和艰苦的条件下进行科学研究，最终发现并提取了镭的故事。任务一概括文章，梳理信息

2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。

工作情况

文中的具体描述

概括工作条件

实验室

设备

工作强度

工作时间2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。工作情况文中的2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。

工作情况

文中的具体描述

概括工作条件

实验室

设备

娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。

……还是在这个简陋的旧棚屋中度过的……

在我们十分可怜的棚屋里……简陋

残破

环境恶劣

他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。极其简陋2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。工作情况2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。

工作情况

文中的具体描述

概括工作条件

工作强度

工作时间

有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。

在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。

她独自一个人就是一家工厂。异常繁重

工作日变成了工作月，工作月变成了工作年……

他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活……夜以继日2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。工作情况任务二品味语言，感受人物精神

在这样简陋、艰苦的实验条件下，面对如此繁重的工作，居里夫妇的工作态度如何呢？任务二品味语言，感受人物精神

在这样简陋、艰……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。

工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。

虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。

我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。献身科学忘我奉献坚定信念执著追求……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的悦愉就是报酬。所以我在我的工作里面寻得了快乐。

——居里夫人

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的悦

文中的哪些描述能够增强传主故事的真实性呢？文中的哪些描述能够增强传主故事的真实性呢？

后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。

玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且居里夫人原话科研热情信念坚定专注忘我不畏艰苦历史细节真实感受居里科研信念专注不畏历史真实感受

玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”

玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑……

玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹

玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”

玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑……

玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。细节描写让传文生动形象、真实可感。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹任务三解读题目，理解文章主旨

为什么文章以《美丽的颜色》为题？

小A同学：文章题目叫《美丽的颜色》是因为文章多次出现“美丽的颜色”一词；居里夫人提取的镭颜色也是非常美丽的。所以文章以《美丽的颜色》为题。任务三解读题目，理解文章主旨

为什么文章以《美丽的

这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。

玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”

镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……

这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。

玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”

镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！镭本身的颜色是美丽的镭本身的颜色是美丽的居里夫妇的人格魅力和科学精神。这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……美丽的颜色镭的颜色人格魅力

科学精神精神引领美丽的镭的人格科学精神引领课堂小结居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程赞美

居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力和孜孜不倦的科学精神。“读伟人的传记吧，与勇敢的心灵作伴！”课堂小结居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程赞居里夫课后作业

阅读下面的材料，结合材料和课文内容，为居里夫人写一段悼词。材料一：

除获诺贝尔奖外，玛丽·居里获名誉头衔104个，奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”材料二：

荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝对不能永远守着，否则就将一事无成。

——玛丽·居里材料三：

我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。

——玛丽·居里课后作业阅读下面的材料，结合材料和课文内容，为居里夫参考示例

她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她是科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。参考示例她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得1.过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。2.由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。3.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。4.文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢；另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。5.文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竟是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。6.任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竟是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具有通向实践的品格，艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的。不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命之光。

7.汉字的起始是象形的，书法家可以用字的结构来表达物象的结构和生气勃勃的动作，使写的字成为一种表现生命的艺术。元代赵子昂写“子”字时，先习画鸟飞之形，从中吸取对生命形象的构思，使“子”字有着鸟飞形象的暗示，成为一个表现生命的单位。8.书法家要想使字表现生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表现出生命体的骨、筋、肉、血的感觉来。许慎说：“书者，如也。”书的任务是如，写出来的字要“如”我们心中对于物象的把握和理解。1.过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经美丽的颜色美丽的颜色学习目标1.通读文章，了解居里夫妇工作环境的特点和提取镭的艰辛过程。2.品味语言，

感受居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力，致敬她孜孜不倦的科学精神。学习目标1.通读文章，了解居里夫妇工作环境的特点和提取镭的艰居里夫人简介

1903年，居里夫人和丈夫以及亨

利·贝克勒因发现放射性和放射性元素而获得了诺贝尔物理学奖；1911年，居里夫人又因为发现新元素和提炼分离出了镭而获得诺贝尔化学奖。

居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女科学家，也是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。居里夫人简介1903年，居里夫人和丈夫以及亨任务一

概括文章，梳理信息

同学一：本文主要讲述了居里夫妇发现并提取了镭的故事。方法提示：主要人物、环境、事件经过及结果。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

同学二：本文讲述了居里夫妇在极其简陋和艰苦的条件下进行科学研究，最终发现并提取了镭的故事。任务一概括文章，梳理信息

2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。

工作情况

文中的具体描述

概括工作条件

实验室

设备

工作强度

工作时间2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。工作情况文中的2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。

工作情况

文中的具体描述

概括工作条件

实验室

设备

娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。

……还是在这个简陋的旧棚屋中度过的……

在我们十分可怜的棚屋里……简陋

残破

环境恶劣

他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。极其简陋2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。工作情况2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。

工作情况

文中的具体描述

概括工作条件

工作强度

工作时间

有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。

在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。

她独自一个人就是一家工厂。异常繁重

工作日变成了工作月，工作月变成了工作年……

他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活……夜以继日2.根据课文内容，梳理实验的相关信息。工作情况任务二品味语言，感受人物精神

在这样简陋、艰苦的实验条件下，面对如此繁重的工作，居里夫妇的工作态度如何呢？任务二品味语言，感受人物精神

在这样简陋、艰……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。

工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。

虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。

我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。献身科学忘我奉献坚定信念执著追求……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的悦愉就是报酬。所以我在我的工作里面寻得了快乐。

——居里夫人

科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的悦

文中的哪些描述能够增强传主故事的真实性呢？文中的哪些描述能够增强传主故事的真实性呢？

后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。

玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且居里夫人原话科研热情信念坚定专注忘我不畏艰苦历史细节真实感受居里科研信念专注不畏历史真实感受

玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”

玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑……

玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹

玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”

玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑……

玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。细节描写让传文生动形象、真实可感。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹任务三解读题目，理解文章主旨

为什么文章以《美丽的颜色》为题？

小A同学：文章题目叫《美丽的颜色》是因为文章多次出现“美丽的颜色”一词；居里夫人提取的镭颜色也是非常美丽的。所以文章以《美丽的颜色》为题。任务三解读题目，理解文章主旨

为什么文章以《美丽的

这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。

玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”

镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……

这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。

玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天么？”

镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！镭本身的颜色是美丽的镭本身的颜色是美丽的居里夫妇的人格魅力和科学精神。这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……美丽的颜色镭的颜色人格魅力

科学精神精神引领美丽的镭的人格科学精神引领课堂小结居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程赞美

居里夫人献身科学、忘我奉献的人格魅力和孜孜不倦的科学精神。“读伟人的传记吧，与勇敢的心灵作伴！”课堂小结居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程赞居里夫课后作业

阅读下面的材料，结合材料和课文内容，为居里夫人写一段悼词。材料一：

除获诺贝尔奖外，玛丽·居里获名誉头衔104个，奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”材料二：

荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝对不能永远守着，否则就将一事无成。

——玛丽·居里材料三：

我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。

——玛丽·居里课后作业阅读下面的材料，结合材料和课文内容，为居里夫参考示例

她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她是科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。参考示例她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得1.