英雄潇洒走苍穹课件六

飞天梦想拓宽视野前苏联宇航员加加林美国阿姆斯特朗飞天梦想拓宽视野前苏联宇航员加加林美国阿姆斯特朗1课前学生演讲话题：英雄话题：英雄英雄潇洒走苍穹课前学生演讲话题：英雄英雄潇洒走苍穹2课文是什么文体？人物通讯是通过典型事件反映人物的精神品质。。课文是什么文体？人物通讯是通过典型事件反映人物的精神品质。。31、题目《英雄潇洒走苍穹》标题揭示了什么新闻真实？

2、杨利伟这个人物，具有什么新闻价值？3、航天飞行是否真的潇洒？杨利伟感受如何？杨利伟作为中国首飞航天员搭乘神五潇洒地在太空飞行整体把握杨利伟是当代青年人真正的偶像

很难受，很要劲，很耗体力

1、题目《英雄潇洒走苍穹》标题揭示了什么新闻真实？杨利伟作为44、杨利伟在太空中遇到了什么危险？他又是怎样克服的？

①失重导致的“空间运动病”。

②穿越“黑障”时的超重。

5、说说杨利伟在地面上做了什么准备，才能做到克服危险？①转椅训练②离心机训练③水上应急训练④控制体重——典型事例

4、杨利伟在太空中遇到了什么危险？他又是怎样克服的？5准备训练中，那些作为重点写的?为什么要将这两个训练作为重点来写呢？

转椅训练与离心机训练。技法启示一：本文是人物通讯，以典型事例反映人物的精神品质，学写通讯（不论是人物通讯还是事件通讯）要注意事实具体、真实，选材要集中表现主题，要能为塑造人物形象而服务。准备训练中，那些作为重点写的?为什么要将这两个训练作为重点来6人物的什么精神品质？采用了什么方法表现人物？

他调动自己的意志力，克服着失重带来的布施，强迫自己设想是在模拟器上静坐

“杨利伟完全是凭着顽强的意志力战胜困难的”坚如磐石的意志力，也是练出来的……坚强意志，通过杨利伟动作、语言等正面细节描写，教授的评价这一侧面描写。环龙点睛的议论来表现。精读鉴赏人物的什么精神品质？采用了什么方法表现人物？他调动自己的意7阅读：四次训练过程，其中体现人物什么精神品质？他“做的时间最长”“头也摆到最大幅度”

严格的老专家曾自豪地说：“成绩最出色最得意的学生”

“那真是一秒一秒的熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流”

警灯是坚持不住的时候按的，他从来没有按过翟志刚：“喜欢的东西，你不能去做；不喜欢的东西。你必须要做，还要常年坚持。这确实是件非常考验人的事情。”

阅读：四次训练过程，其中体现人物什么精神品质？他“做的时间8人物还有那些精神品质？说一说坚强意志、刻苦坚韧……人物还有那些精神品质？说一说坚强意志、刻苦坚韧……9技法启示二：人物通讯中，人物塑造细节是关键，用动作、语言细节生动刻化如在眼前的人物。技法启示二：人物通讯中，人物塑造细节是关键，用动作、语言细节10文中说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”，在平凡的高中生活中，杨利伟的精神有什么值得借鉴之处？

精神体悟文中说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”，在平凡的高中生活中，11拓展训练一：杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。

上联：英雄飞太空，国人兴奋；

下联：

拓展训练一：12示例：上联：英雄飞太空，国人兴奋；下联：佳音传神州，世界震惊；梦想越环宇，神州沸腾；功德圆天外，人间欢舞；

示例：13拓展训练二：

“神五”的升空，实现了中国民族千年的飞天梦想，英雄杨利伟的名字也传遍大江南北，他在2003年被评为感动中国的年度人物。请你以评选组委会的名义，为杨利伟写一则颁奖词，传扬他的事迹，弘扬他的精神。拓展训练二：14

示例：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。示例：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的15友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。明朝即长路，惜取此时心。最困难的事情就是认识自己。——希腊当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔身体健康，学习进步！友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，16飞天梦想拓宽视野前苏联宇航员加加林美国阿姆斯特朗飞天梦想拓宽视野前苏联宇航员加加林美国阿姆斯特朗17课前学生演讲话题：英雄话题：英雄英雄潇洒走苍穹课前学生演讲话题：英雄英雄潇洒走苍穹18课文是什么文体？人物通讯是通过典型事件反映人物的精神品质。。课文是什么文体？人物通讯是通过典型事件反映人物的精神品质。。191、题目《英雄潇洒走苍穹》标题揭示了什么新闻真实？

2、杨利伟这个人物，具有什么新闻价值？3、航天飞行是否真的潇洒？杨利伟感受如何？杨利伟作为中国首飞航天员搭乘神五潇洒地在太空飞行整体把握杨利伟是当代青年人真正的偶像

很难受，很要劲，很耗体力

1、题目《英雄潇洒走苍穹》标题揭示了什么新闻真实？杨利伟作为204、杨利伟在太空中遇到了什么危险？他又是怎样克服的？

①失重导致的“空间运动病”。

②穿越“黑障”时的超重。

5、说说杨利伟在地面上做了什么准备，才能做到克服危险？①转椅训练②离心机训练③水上应急训练④控制体重——典型事例

4、杨利伟在太空中遇到了什么危险？他又是怎样克服的？21准备训练中，那些作为重点写的?为什么要将这两个训练作为重点来写呢？

转椅训练与离心机训练。技法启示一：本文是人物通讯，以典型事例反映人物的精神品质，学写通讯（不论是人物通讯还是事件通讯）要注意事实具体、真实，选材要集中表现主题，要能为塑造人物形象而服务。准备训练中，那些作为重点写的?为什么要将这两个训练作为重点来22人物的什么精神品质？采用了什么方法表现人物？

他调动自己的意志力，克服着失重带来的布施，强迫自己设想是在模拟器上静坐

“杨利伟完全是凭着顽强的意志力战胜困难的”坚如磐石的意志力，也是练出来的……坚强意志，通过杨利伟动作、语言等正面细节描写，教授的评价这一侧面描写。环龙点睛的议论来表现。精读鉴赏人物的什么精神品质？采用了什么方法表现人物？他调动自己的意23阅读：四次训练过程，其中体现人物什么精神品质？他“做的时间最长”“头也摆到最大幅度”

严格的老专家曾自豪地说：“成绩最出色最得意的学生”

“那真是一秒一秒的熬，脸变形，眼泪不自觉地往下流”

警灯是坚持不住的时候按的，他从来没有按过翟志刚：“喜欢的东西，你不能去做；不喜欢的东西。你必须要做，还要常年坚持。这确实是件非常考验人的事情。”

阅读：四次训练过程，其中体现人物什么精神品质？他“做的时间24人物还有那些精神品质？说一说坚强意志、刻苦坚韧……人物还有那些精神品质？说一说坚强意志、刻苦坚韧……25技法启示二：人物通讯中，人物塑造细节是关键，用动作、语言细节生动刻化如在眼前的人物。技法启示二：人物通讯中，人物塑造细节是关键，用动作、语言细节26文中说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”，在平凡的高中生活中，杨利伟的精神有什么值得借鉴之处？

精神体悟文中说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”，在平凡的高中生活中，27拓展训练一：杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。

上联：英雄飞太空，国人兴奋；

下联：

拓展训练一：28示例：上联：英雄飞太空，国人兴奋；下联：佳音传神州，世界震惊；梦想越环宇，神州沸腾；功德圆天外，人间欢舞；

示例：29拓展训练二：

“神五”的升空，实现了中国民族千年的飞天梦想，英雄杨利伟的名字也传遍大江南北，他在2003年被评为感动中国的年度人物。请你以评选组委会的名义，为杨利伟写一则颁奖词，传扬他的事迹，弘扬他的精神。拓展训练二：30

示例：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。示例：那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的31友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社