主题一爸爸妈妈都爱我第三周下午活动

第三周周一（2016.03.7）智力游戏：小星星活动目标1.激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。2.引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备：1.红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干2.各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。33.小星星的音乐活动过程：一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识。二、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三、找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、《小星星》“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。活动反思：今天我们通过智力游戏来对幼儿进行颜色教育，大部分小朋友都认识红色和黄色，可是蓝色和绿色一直混乱认错，后来我们通过送球宝宝回家这个环节，找出各种颜色的球宝宝，还要把颜色相同的放在一起，来帮助幼儿巩固加深对颜色的认识。其中有一个环节请相同颜色的星宝宝站在一起，说出自己是什么颜色，然后把星宝宝送回指定的地方。这个大部分小朋友都会操作，只是会把颜色说错，我想这样的活动认识颜色应该经常多给小朋友巩固加深，这样他们就不会把颜色弄混乱啦。离园活动：1.再次和小朋友欣赏全家福照片，加深他们对父母之间的情感。2.帮助幼儿整理衣裤，检查鞋子是否穿好。3.提醒个别幼儿家长带预防针本子过来。第三周周二（2016.03.8）体育游戏：高人走和矮人走活动目标：1.探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。2.乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。活动准备：1.场地上有一个大圆圈2.音乐磁带：律动《找朋友》活动过程：一、热身运动，模仿操《小手和小脚》教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》二、基本部分1.引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。教师：宝宝，想一想，高人是什么样子的？大家一起来做一做高人的动作。（双脚踮起，双臂上举）矮人是什么样子的？大家一起来学一学矮人的动作。（下蹲动作）高人是怎样走路的？我们一起来学一学，走一走。（双臂上举，踮着脚向前走）矮人是怎么走路的？我们一起来学一学，走一走。（下蹲着向前走）2.教师介绍游戏玩法宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。3.教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。三、音乐活动幼儿四散地站在大圆圈上，随着音乐愉快地表演《找朋友》。活动反思：今天组织了体育游戏高人走矮人走，此游戏目的是发展脚尖走和蹲走的能力增强下肢肌肉力量。刚开始时幼儿比较投入，能按照老师的指令进行变化动作，可没坚持多久，有一部分幼儿出现了游离状态，我马上意识到活动需要调整，于是，我增加了游戏情节，如便步走、快走、慢走等，还引导幼儿讨论还可以怎样走，有些幼儿说可以大步走，有的说可以一只脚走，经过观察我还发现幼儿两两之间拉手走，我便让两个幼儿手拉手游戏，这下小朋友们玩得更起劲了。教师变化各种形式既调动了幼儿参与活动的积极性，同时也发展了多种能力，再如通过教师细致观察捕捉到的两个幼儿合作游戏既增加了游戏的趣味性，又发展了幼儿与同伴之间的合作能力。离园活动：1.表扬吃饭吃得快而且是自己吃的小朋友，鼓励他们在家也能自己吃饭。2.帮助个别幼儿梳理头发。3.帮助幼儿整理带要回家的东西。第三周周三（2016.03.9）健康游戏：好吃的芝麻糖活动目标：1.通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2.掌握正确的漱口方法。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗？二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）我们来照一照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。、四、学习正确的漱口方法1.教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2.幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手模仿）个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。活动反思：通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法，这节活动符合小小班幼儿年龄特点，在这个环节中，教学目标得到了真正的落实，幼儿的生活技能得到了实实在在的提高。通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景，化解了学习的难点。像“吃芝麻糖、漱口”的环节，就源于孩子们经历过的、熟悉的事情，是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思。“用镜子观察自己和别的小朋友的牙齿”环节，是让幼儿进行自主体验和自主探究；通过学习正确漱口方法，引发了幼儿参与活动的的兴趣，让幼儿自己发现问题，自由讨论解决，也使小朋友们的学习更有趣。离园活动：1.带领幼儿练习韵律操活动，熟练每个动作。2.帮助幼儿整理要带回家的物品。3.检查幼儿的鞋子是否穿好。第三周周四（2016.03.10）语言游戏：小动物饿了找食物活动目标1.喜欢参加游戏活动。2.注意倾听对方讲话。活动准备：1.小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干。2.小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。活动过程：1.出示小动物头饰，教师与幼儿分别选一种戴上，并说：我是小花猫、我是小鸭子……教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。2.教师对幼儿说：小动物的肚子饿了，咱们找东西吃好吗?小花猫想想你要找什么吃呢?小狗你呢?……3.教师带领幼儿边说儿歌边找食物，问问幼儿找的是什么，找到后做吃的动作，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。4.游戏后将儿歌录音放入活动区，方便幼儿学儿歌。附儿歌小动物怎么叫小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。活动反思：由于游戏是小朋友们喜欢的活动，因此，他们在游戏中始终保持愉快的情绪，都非常积极地参加活动。教师根据托班幼儿的年龄特点，将儿歌贯穿到游戏中，增加了游戏的兴趣性，使小朋友们在玩中学会了儿歌，同时也丰富了他们的知识。将儿歌投放到活动区方便小朋友们游戏，满足他们随时想玩的愿望。最后在学习儿歌时，小朋友都特别喜欢模仿小动物们的声音及动作，一个个都模仿得特别到位。只有个别新来小朋友的不愿意参加，其他小朋友表现都很棒哦！离园活动：1.再次欣赏小朋友们的作品，表扬愿意作画的孩子。2.梳理个别幼儿的头发。3.帮助幼儿整理衣裤。第三周周五（2016.03.11）生活游戏：水为什么变脏了活动目的：1.通过看情景表演，让幼儿知道水是如何被污染的，使幼儿知道保护水源清洁的重要性。2.通过游戏活动，培养幼儿环境保护的意识。活动准备：1.大透杯1只，清水；垃圾，污水，图片2副。2.鱼头饰，魔棒，污水，面具各一。3.录像视频。活动过程：一、看情景表演1.(出示有水的透明杯)这水干净吗?有什么用?2.看录像视频，“这条河现在变的怎么样？还有用吗？”3.小结：使幼儿认识河水被污染后，水很脏、很混浊，就不能饮用了。二、看图对比：1.请一名幼儿扮演小鱼，介绍她的家的转变。2.出示图片，进行图片对比；1).尚未受到污染的河流让幼儿观察，上面怎么样的？有什么？2).出示一些工厂废水，住宅区的生活垃圾的图片，让幼儿观察、体会。3).启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。三、幼儿游戏：救小鱼1.教师讲解游戏规则：幼儿扮小鱼，在快乐的游者，（请出情景剧中的“污水”参加游戏)，当“污水”来时，“小鱼”全倒下“死”了，教师出示魔棒，请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者，把“污水”赶跑，“小鱼”又复活了为胜利而欢呼!2.幼儿游戏，结束。活动反思：环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进幼儿园教学，幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，也有必要尽早让幼儿从小接受环境保护的启蒙教育。结合我园