学校标准化建设自查报告

第页学校标准化建设自查报告一、自查内容：

1、学校布局与校内规划;

2、建设用地和校舍建筑面积;

3、装备条件。

二、自查结果：

(一)基本状况：

1、学校布局与校内规划。

(1)可持续发展。本校是镇直中心小学，现有在籍学生684人，专任老师53人，15个教学班，班额平均为45.6人。学校交通便利，环境平安，规模相宜，可持续发展。

(2)校内布局合理。校内基本按教学、运动、生活三区合理布局，现有教学、办公楼共三栋，学生寄宿楼一栋，并有食堂、餐厅等。

2、建设用地和校舍建筑面积。

(1)生均占地面积达标。校内占地面积187340平方米，教辅用房达3360平方米，生均用地面积达27平方米，生均校舍建筑面积达9平方米，符合省级评估标准。

(2)体育活动场地面积达标。学校有200米环形运动场一个，其中篮球场2个，乒乓球场一个(有7台乒乓球桌)，羽毛球场2个，基本满意全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

(3)校内绿化用地达标。学校绿化用地达到学校用地总面积的30%。

(4)校舍建筑设计、质量基本达标。学校主教学楼—博雅楼修于11015年，并于XX年学校筹集资金达4万元对该楼电路、墙面、屋面进行了修理，XX年镇政府又投资11万元对该楼的门窗进行了更换。学校启智楼、综合楼于XX年利用国家薄弱学校改造资金82万进行了全面修理。食堂上级投资修于XX年，餐厅上级投资修于XX年，学生宿舍改建于XX年。校内内全部校舍不存在d级危房。

3、装备条件。

(1)校舍配套基本达标。学校有够用的一般教室，有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、将来教室、图书室(藏书室、阅览室)、科学探究室、体育保管室、音乐器材室、美术器材室、心理询问室、留守儿童之家，有满意须要的老师办公室。

(2)试验室硬件及仪器配备基本达标。学校建有符合国家标准的科学探究室，教学仪器配备基本满意教学须要。

(3)体音美器材达标。学校配齐了体育、音乐、美术器材及设备。

(4)信息技术设备达标。学校建有校内网，实现了“班班通”，有多媒体教室和信息计算机室，每个专任老师有用机一台，每个班级有用机一台。

(5)图书配备达标。学校现有图书册，生均图书册。每年新增图书比例不少于藏书标准的1%，订阅有必要的报刊。正在建设电子阅览室。

(二)存在的问题及准备。

1、仪器欠缺。各类仪器按标准配备还差元的仪器，特殊是数学和科学器材。学校准备利用公用经费每学期按元标准逐步配齐各项仪器。

2、跑道及操场急需修理。学校跑道下水不通、煤渣土化，天晴灰尘漫天飞，下雨全是水，不能满意学生熬炼须要;操场水泥地建于11015年，已全坏，须要重新修建;操场土地，更是雨后泥泞，难于满意学生熬炼须要。学校准备向上级争取资金，进行全面修理，所需资金大约万元。

3、学生寄宿楼急需修理。一是学生寄宿楼前面窗户为木质结构，向外开，学生从走廊走过常常碰头，存在平安隐患。二是楼房走廊防护网年久失修，多处破损，须要更换。学校准备向上级争取资金，进行全面修理，所需资金大约万元。

4、食堂需改建。我校食堂没有更衣室，食品加工特殊是菜的加工程序不规范。学校拟改建食堂，增加更衣室，添置更衣柜，隔离出售室。约需资金万元，学校拟利用公用经费解决。

学校标准化建设自查报告2

为促进义务教化均衡发展和学校标准化建设，提高学校的教化质量和办学水平，促进学校工作全面提升，办好人民满足的教化，构建和谐社会。依据《辽宁省基础教化强县（市、区）暨县域义务教化均衡发展学校标准化建设督导评估评分表》《沈阳市教化强区、县（市）督导评估细则》要求，结合学校实际，我校扎实地开展各项工作，取得了肯定的成果，现将自查自评状况汇报如下：

一、学校基本状况

辽中县六间房九年一贯制学校于20xx年9月1日由原来七所村小和一所初中合并而成。现有36个教学班，老师219人（中学69人，小学154人），学生1028人（中学345人，小学683人）。

学校本着人本、和谐、发展、创新的办学理念，以“学”为校训，以“新规划、新发展、新成就”为主线，在农村义务教化均衡发展过程中，被确定为“沈阳市农村九年一贯制学校校内文化建设示范学校”；“沈阳市艺术教化特色学校”、“沈阳市绿化工作先进学校”、“沈阳市教研先进单位”、“辽宁省农村标准化九年一贯制学校”、“国家农村中小学现代远程教化工程项目学校”、“辽宁省文明学校”、“辽宁省先进学校”等，各级荣誉证书牌匾69项。20xx年6月，沈阳市艺术教化工作现场会在我校圆满召开；20xx年辽宁省艺术教化现场会在辽中召开，我校是重点展示学校，令参观的领导看后为之震撼，特殊是20xx年9月1日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在省委书记张文岳、副省长鲁昕、省教化厅厅长魏晓鹏，副厅长王燕玲等人的陪伴下，来我校视察时，对学校义务教化阶段的建设与管理予以了极高的评价，她说：“想不到农村还有这么好的学校，在全国也够典型。”

二、学校标准化建设达成状况：

满分80分，自评得分：中学76分，得分率95%；小学76.8分，得分率96%，详细达成状况如下：

（一）、学校管理

满分20分，中小学均19.8分，得分率101%。

1.制定管理制度。学校仔细贯彻教化方针，执行国家教化法律、法规，依法制定学校各种规章制度，充分发挥校委会、教代会的民主管理作用，实行人性化管理，全面实施素养教化。有明确的办学目标，有切实可行的发展规划，有年度工作安排，各种规章制度健全，实施目标管理及校长负责制。

2.细化德育管理。学校成立了德育工作领导小组，分工明确，责任到人。建立健全各项德育工作制度，制定学校德育工作安排，各种活动方案，并进行阶段性的总结。树立“育人为本，德育为首”的观念，把德育工作融入到学校教化各个环节之中并有效实施，制定三位一体的德育工作方案，建立德育展室，搞好德育基地建设和社会实践活动。完善团队组织建设，结合重大节日、纪念日，制定活动方案，开展影视教化、读书活动、主题班会等多种形式的活动，并仔细做好活动记实。制定班主任队伍建设规划，充分发挥优秀班主任的典型作用，促进班主任队伍的整体提高。建立社区教化网络，开放学校教化资源，进行培训活动。健全学校、家庭、社会“三结合”的教化网络，充分家长学校的作用，增加德育实效性。

3.优化教学管理。建立健全各项教学常规制度,实施电子化学籍管理。根据国家和省定课程安排，开足开齐课程，从小学一年级开设外语和信息技术课程。主动开展教研活动，使探究性学习课程得到有效落实，把有效运用现代化教化技术提高课堂教学效率作为评价老师的重要指标。建立老师听评课和教研活动制度，实施推门听课活动，校长每周听1——2节，教学副校长、教务主任每周听课不少于5节，其他中层以上领导每周至少听1节课，并做好听课记录。加强老师备课的检查与指导，注意学情分析与教学反思。

学校坚持科研兴校战略，加强教科研工作，全部一线老师主动参与教学改革探讨，要求每名老师都要有自己的科研课题，提倡老师写教学阅历论文。充分挖掘老师资源，构建校本课程体系，制定校本研训制度，开设美术、书法、舞蹈、英语表演等校本课程，培训记录详实。教学设备管理科学、有序，学校教学质量逐年提升。

4.加强后勤管理。建立健全后勤管理制度，服务设施符合卫生、质检部门要求，食宿工作人员持健康证上岗。建立健全财务管理制度，严格执行政府规定的开支范围及标准，坚决执行“收支”两条线，定期公布学校重大经费开支等状况，接受群众监督。执行“一费制”收费，没有乱收费现象，经费运用合理，管理规范。对学各种设施设备等做到分类登记，账物相符，定期盘点。设施设备修理刚好，保养妥当，保证教化、教学须要。

5.加强平安管理。加强平安教化和宣扬，建立平安管理组织机构，建立健全平安管理制度，主动开展有特色的平安教化活动，制定平安工作预案，开展形式多样的平安演练，并做好演练记录，切实有效地抓好平安教化工作，保障学生的生命平安，几年来无平安事故发生。学校周边环境良好，200米左右无网吧，学校教化教学秩序正常。

（二）、队伍建设

满分10分，中小学均9.8分，得分率101%。

1.领导班子。学校具有一支工作实力强，效率高，成效好的领导班子。班子成员（10人）均具有本科以上学历，中学一级以上职称，10年以上教化教学工作经验，有岗位培训合格证书，能刚好参与教务处组织的教研活动，每人至少有两项市级以上科研课题，并有六项通过相关部门验收合格。班子成员能仔细学习教化教学理论，主动探究现代学校管理制度，教化思想符合现代教化理念，分工明确，实行民主决策。

2.老师队伍。学校拥有一支师德高尚的老师队伍。我校属于超编单位，有219名专任老师（小学150人，中学69人），其中小学35岁以下占1∕4，中学35周岁以下占1∕3，已有107人取得本科以上学历，专科110人，中师2人。中学部90%具有本科及以上学历，小学部101.7%达到专科及以上学历，专任老师胜任率101%，一般话水平达标率101%，95%的老师所学专业与所教学科一样，老师101%取得国家教化技术实力教学人员合格证书。老师严格遵守《中小学老师行为规范》，无违纪行为，遵守师德规范率达到101%，老师敬重学生人格，师生关系融洽，家长满足度达95%以上。

（三）、教化质量

满分10分，中小学均10分，得分率101%。

1.普及率与合格率

学校仔细执行“入学通知制度”，适龄儿童、少年免费入学，取消考试，取消重点班，严格限制班额，严格实行电子化学籍管理，规范办理学生转入、转出、休学等各种变动手续，取消留级制度，做好控辍保学工作。近三年来适龄儿童、少年的入学率分别是101﹪，在校学生巩固率为101%，小学在校生年辍学率为0﹪。中学在校生年辍学率在0.3%以下，学生行为规范合格率、毕业生的毕业率、体育合格率都分别是101﹪、毕业生升入中学阶段的升学率95%以上。

2.体质健康

为了让学生能有拥有健康的体魄，学校严格根据上级文件精神，以“活动课、大课间等”形式，保证每天一小时的“阳光体育”运动，使95%以上的学生都达到《国家学生体质健康标准》。关注学生的身心健康，开设健康教化课，对学生进行心理辅导。有效限制常见病的发生，发病率低于1%,近视眼新发病率低于2%。

3.办学特色

学校本着人本、和谐、发展、创新的办学理念，以艺术教化为切入点，扎实有序地实施素养教化。学校组建了书法、绘画、粘贴、古筝、儿童舞蹈、拉丁舞、腰鼓队、合唱、曲艺、乒乓球各种球类、棋类等多种爱好小组，扎扎实实地开展艺术活动，得到了上级领导的高度赞扬。五年期间，在艺术教化工作中取得了卓越的成就。20xx年被沈阳市评为“沈阳市艺术教化先进学校”；20xx年被评为“沈阳市艺术教化特色学校”；20xx年度被评为“辽宁省文明学校”、“辽宁省教化系统先进单位”；20xx年6月沈阳市艺术教化现场会在我校圆满召开，李广阔校长在会上介绍了胜利阅历；20xx年9月辽宁省艺术教化现场会在辽中召开，六间房学校作为主会场，参观后令与会人员为之震撼；20xx年10月9日《沈阳日报》第四版专题报道：“一所学校13间艺术教室”，介绍了六间房学校的艺术教化工作所取得的阅历，而后省内各市来参观的学校川流不息……六间房九年一贯制学校的艺术教化如同一颗绚烂的明珠闪耀在近海夜空。

（四）、办学条件

满分40分，中学36.4分，得分率91%，小学37.2分，得分率93%。

学校占地面积50400㎡，生均占地面积49.03㎡，建筑面积21010㎡，生均建筑面积20.43㎡，教学及协助用房5477㎡，生均5.3㎡，教室68㎡，教室内配备可升降桌椅，有广播、闭路电视接收、多媒体设备，班级可上网查询资料，配有图书角、学生贮存柜、班级清洁柜。学校办公用房、生活用房齐全，面积达标，设备完好，数量满意实际须要，功能完备。学校的理化生、科学试验室、音乐、美术、书法、舞蹈等艺术教室、综合实践活动、科技活动教室，心理询问室、活动室、卫生保健室、体质测试室、体育器材室运用面积达标，辅房面积合理，数量足够，装备符合要求。

学校的计算机教室共有7间，面积都在120平方米左右，有计算机318台，学朝气168台，中学65台，达到6：1，小学103台，达到7：1,老师机150台，师机比1:1，实现了校校通、班班通。学校的卫星接收室、网络限制室、安防监控室、多媒体录播教室设备实施齐全，功能完备。教化技术装备符合要求。

学校图书室面积408㎡，现有图书41201册，根据标准达到中学人均藏书量：40本之多、小学生人均藏书量：31本以上，20xx年3月安装了安德莱斯系统软件，电子图书、电子期刊数量足够，建成了数字化图书馆。各种设施齐全，符合《辽宁省义务教化学校教化技术装备规范》。图书管理员每年都主动参与省里的培训，业务娴熟，服务热忱。20xx年底荣获“辽宁省中小学图书馆示范校”。

为了给师生营造更好的校内环境，学校加大投入，对硬件和软件建设进行完善。铺塑胶操场和篮排球场地、健身器材场地、嬉戏区，面积24000平方米，生均20平方米以上。300米跑道、田径运动场、篮排球场地、器械体操及嬉戏区建设和设备标准。同时大力加强校内文化建设，布置各种专用教室，对校内进行了绿化、美化。

三、存在的问题和解决的措施

（一）存在问题

1.老师年龄结构偏大，专业素养有待于提高。

2.硬件设施不足，如语言教室、综合实践教室、多媒体录播教室等设施设备还不达标。

（二）解决措施

1.接着加强老师基本功练习，提升专业素养，创设和谐教化氛围，愉悦师生身心，促进教学质量的提高。

2.充分利用好学校现有场地、教室、设施设备，主动创建条件，实现资源配置最优化，最终达到教化效能的最大化。

学校标准化建设自查报告3

比照《山西省义务教化标准化建设评估验收标准》，我校逐条进行了自查，现将自查状况总结如下：

一、基本状况：

我校现有教职工13名，在校学生167名，教学班6个，我校从实际动身，在村委支部和中心校的领导和大力支持下，办学条件极大改善，校内环境正在改造之中，教学设备不断添置更新，学校管理渐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。

二、自查状况：

(一)普及程度

学校实行小学六年义务教化，学生适龄少年入学率101%，在校生巩固率101%，学校规模能够满意学生入学须要，全部班级班容量限制在规定范围内。

(二)校舍建设

我校占地面积为12600平方米，校舍建筑面积为1578平方米，绿化面积500平方米。教学楼面积1101平方米，锅炉房18平方米，厕所25平方米，生均0.15平方米(男生有8个蹲位，平均每10人一个蹲位、一个小便槽;女生有8个蹲位，平均8人一个蹲位)。学校有锅炉房、和各类仪器综合室(文体器材室、图书室、教学仪器室)，没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室，虽然办公条件简陋，但老师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个，面积5000平方米。

(三)教化教学设施设备

1、学生试验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，试验室一个63平方米，但配备不够齐全。

2、学校的电教设备：有远程教化一套，教学光盘有160盘，学生电脑15台，电教设备基本能满意教学要求。

3、图书室1个21平方米，图书藏量3407册，生均20册。由于学校经费惊慌，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量达15种以上，满意教学须要。

4、不足之处：音体美器材数量少，不能满意老师须要，卫生器械配备较少。

(四)经费保障

1、税费改革后，生均公用经费足额拨付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。

2、老师工资根据国家规定工资标准按时足额发放。

3、严格执行收费标准，不乱收费。经费合理运用，教材循环运用，确保学校正常运转。

(五)机构与队伍建设

1、义务教化工作有专人负责，人员配备符合编制标准，能满意教学须要，无代教及老师自雇代教现象，老师人人有老师资格证，在编老师13人中专科学历9人，高校本科学历4人，学历达标率101%;全体老师均有接着教化证及一般话证，都能主动参与各类培训，符合课改形式。

2、校长持证上岗，符合任职条件，学校重视老师职业道德规范，社会、家长和学生评价良好;无任何体罚、羞辱学生及损害学生身心健康的行为。

(六)教化管理

1、学校坚持依法办学，依法执教;有符合本校实际的各项常规管理制度，管理措施不断完善，管理机制健全。平安教化工作有制度且落实较好，近几年来无重大责任事故。

2、学校管理工作民主科学、管理规范;能体现德育为首的指导思想，学校德育工作实效性、针对性强，无留级开除学生现象，严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化消遣等课外活动。

3、教学管理制度完备，形成了以人为本的管理模式，建立了科学的学生与老师评价制度。

(七)课程实施与素养教化

1、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，开足开全课程、开足课时，落实学生每天参与一小时熬炼制度，按规定开设地方课程和校本课程，能围绕教学须要组织课程资源。能创建性的开设有特色的综合实践活动课(写字课)。

2、老师培训工作机制完善，有能担当课程改革试验培训和指导工作的骨干老师。

(八)学习化学校建设

依据我校实际状况，主动开展校本教研，建立健全了各项校本教研制度，为老师创设各种学习条件，充分利用各种教化资源，努力提高业务素养。

(九)教学质量

小学阶段学生毕业率101%，学生道德行为合格率101%，《学生体质健康标准》达标率101%。学生具有主动向上精神风貌，学生特性与特长得到肯定发展，学科教学成果整体优良。

三、创建标准化学校努力方向：

1、以优质教化共享过程为动身点，启动学校校舍配套改造工程。依据上级支配，谋求多方支持，加紧校舍改造工程建设。

2、以老师培训为重点，培育一流的老师队伍。创建学习型学校，提升老师教学水平。

3、以校本教研为主导，仔细落实教化教学目标。接着开展课堂教学改革，探究大面积提高教学质量的有效途径。

4、扎实工作，进一步完善各种档案资料等软件建设，购买教学仪器、各种设施设备，加强各种硬件建设，争取通过义务教化标准化。

学校标准化建设自查报告4

一、学校概况

浦口街道多仁小学座落于嵊州(浦口)经济开发区多仁村，占地面积4054.5平方米。全校208名学生，六个教学班，12位专任老师，其中高级老师5名，大专学历7名。专用功能室齐全，现代化教化装备齐全，提倡以人为本的管理理念，是一全部活力的郊区小学。20xx学年被嵊州市教化体育局评为教化工作先进集体，20xx年1月被评为首批嵊州市平安校内。

二、自查自评结论

第一条：学校规模及班额人数

达标要求：6班每班45人

自查状况：我校现有6个教学班学生208人平均班额数为34.67人

自查结论：达Ⅲ类标准

其次条：校舍用房的组成

(一)教学及教学协助用房

达标要求：设置一般教室50平方米;设置试验室;音乐教室;计算机室;劳技室等专用教室和协助用房;图书室;体育室;仪器室等公共用房及协助用房，运用面积224平方米。

自查状况：学校设置一般教室6个，每个运用面积52.56平方米;设置试验室1个;音乐舞蹈教室1个;美术劳技室1个;计算机教室1个;多媒体教室1个;并配备了相关的协助用房。图书室1个;体育室1个及相关的协助用房。

自查结论：达Ⅲ类标准

(二)办公用房

达标要求：设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房，运用面积108平方米。

自查状况：学校老师办公室1间，行政办公室1间，少先队办公室1间，广播室1间，运用面积117.04平方米。

自查结论：达Ⅲ类标准

(三)生活服务用房

达标要求：依据实际须要设置教工单身宿舍，教工与学生食堂，开水房，汽车库，配电室，教工与学生厕所等用房;可以设置学生宿舍，锅炉房，浴室、自行车库等用房，运用面积194平方米。

自查状况：学校设有教工宿舍3间，老师与学生食堂1间。开水房1间，配电室1间，师生厕所2间，自行车库1个，运用面积217.8平方米。

自查结论：达Ⅲ类标准

第三条：校内用地和校舍建筑面积指标

(一)生均用地面积指标

达标要求：6班、生均14.101平方米

自查状况：学校现占地面积为4054.5平方米，生均用地15.02平方米

自查结论：达Ⅲ类标准

(二)校舍建筑面积指标

达标要求：6班，生均建筑面积7.09平方米

自查状况：学校现有建筑面积为1787.1平方米，生均6.62平方米

自查结论：达Ⅲ类标准

(四)教学用房配置标准

1、一般教室达标要求：每班设1间。运用面积不得小于50平方米

自查状况：学校6个班级，现有一般教室6间，每间教室运用面积52.56平方米

自查结论：达Ⅲ类标准

2、专用教室达标要求：Ⅲ类标准运用面积256平方米

自查状况：学校现有专用教室运用面积295.85平方米，其中配有音乐舞蹈室，美术劳技室，计算机教室，试验室，书法室等。

自查结论：达Ⅲ类标准

3、公共教学用房达标要求：Ⅲ类标准运用面积224平方米

自查状况：学校公共用房运用面积230.4平方米，其中配有图书室，体育室，活动室，仪器室，心理询问室等。

自查结论：达Ⅲ类标准

4、办公用房配置标准

达标要求：Ⅲ类办公用房运用面积108平方米

自查状况：学校现有办公用房运用面积117.04平方米，其中配有老师办公室，行政办公室，大队部办公室，广播室。

自查结论：达Ⅲ类标准

5、生活服务用房配置标准

达标要求：Ⅲ类生活服务用房运用面积194平方米

自查状况：学校现有生活服务用房运用面积217.8平方米。其中配有教工宿舍、食堂、师生厕所。

自查结论：达Ⅲ类标准

第四条：规划和建设标准

自查状况：

(1)、选址合理，有宁静的周边环境，依据浦口街道的教化事业发展规划，科学地确定办学规模。

(2)、学校总体建设规划经过上级主管部门批准，街道专家论证，功能布局合理。

(3)、校舍工程遵循平安、适用、经济、美观原则，严格执行国家《工程建设标准强制性条文》的规定，工程质量达到优良级。

(4)、学校教学楼建筑层数为3层。

(5)、学校建筑面积采纳框架结构，耐火等级符合《建筑设计防火规范》要求。

(6)、学生教室有良好的通风、采光条件，教室采纳两面采光，日光灯照明。

自查结论：达Ⅲ类标准

第五条：校内环境配置

自查状况：

(1)、学校配备通讯、音响、计算机、电子音像资源库，各办公室配备电脑，一至三年级配备简易多媒体，其他教室配有两机一幕。

(2)、学校四面围墙，一扇大门，惹眼校牌，运动场上竖有铁制旗杆。

(3)、努力创建花园式学校，学校绿化面积达707平方米，生均3.4平方米。

(4)、建有60*4米直跑道，标准篮球场1个，乒乓球场2个。

自查结论：达Ⅲ类标准

三、今后建设规划

近三年以来，学校非常重视硬件设施建设，多方筹措资金20余万，大大改善了办学条件，尤其是在现代扮装备方面取得了很大改善。今后我们的建设规划主要有：1、配备校内智能广播系统;2、硬化篮球场;3、接着不断完善校内环境、校内文化建设。努力使学校的教学教化设施与日俱进，适应现代教化的须要。

学校标准化建设自查报告5

依据《关于印发张掖市义务教化标准化学校建设评估验收实施方案(试行)的通知》（张教发2022171号）和《转发关于印发张掖市义务教化标准化学校建设评估验收实施方案(试行)的通知》（山教体字2022217号）文件精神，我校在县局的指导下，根据《张掖市义务教化学校标准化建设评估细则》(试行)分别从六个方面进行了自查自评。现将我校自评状况报告如下：

一、办学方向方面

学校全面贯彻国家教化方针，坚持依法治教，全面实施素养教化。以教书育人、管理育人、服务育人、环境育人为办学理念,以以人为本、面对全体、张扬特性、培育灵性为办学目标,以学生成才老师成就、家长放心、社会满足为办学追求：以兴诗崇文、倡礼传乐为办学特色，有师生共同认可的校训、校风和教风。理念先进、目标明确。

二、在设置与规划方面

学校建在远离污染源、地势平坦、环境相宜、交通便利的地方,有可持续发展的空间。校内布局按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，体现合理、集中、紧凑原则，符合国家现行标准和规范；其中教学、图书、试验用房布置在校内的静区，有良好的建筑朝向。校内建筑形式、建筑风格、室内布局体现文化内涵和时代特色,适应素养教化的须要。

三、在办学条件方面

学校占地面积27039㎡，生均占地面积65.6㎡,绿化面积8200㎡,达到校内总面积的30%。学校有12个教学班，班班有符合国家和省定标准的一般教室。学校设置有行政及老师办公室、会议室、文印档案室、团队室、音乐教室、美术教室、科学试验教室、计算机教室、多媒体教室、图书室、远程教化室、科技活动室、体育器材室、卫生保健室、心理询问室、总务仓库、传达值班室等办公及教学协助用房。依据学校办学的实际需求，设置有教工和学生食堂、开水房、教职工宿舍和学生宿舍等生活用房。生均校舍建筑面积不低于9.7㎡。学校设有250m环形跑道田径场、有101m的直跑道、篮球场2个、排球场1个、羽毛球场1个、乒乓球场地两处，有乒乓球台10副。无D级危房。学校有大门、围墙、门卫、水源、旗杆、厕所，校内内平整、道路硬化。老师办公桌、椅、柜及其他办公设备齐全。学生人人有课桌、凳，并符合《学校课桌、凳功能尺寸标准》(GB/T3976-20xx)。学校按规定配备消防设施、平安防范器械和紧急报警装置，学校及周边应配备视频监控设备。学校照明、通风、防火、隔音等教学环境和平安设施达到规定要求。小学数学、科学教学仪器配备要根据《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-20xx）配置。

文科教学仪器应配备满意语文、英语、思品等学科所需的挂图、模型、卡片、用表、视听资料和教学软件等设备。有艺术学科教学仪器配配置、体育与卫生教学设备配置、心理健康教化教化设备配备。学校每个教学班均配有液晶投影仪或电子白板，实现了班班通。计算机教室有35台计算机，朝气比达到12：1，老师均配有笔记本电脑，师机比达到1：1。生均藏书16.5册，并有肯定数量的教参资料、工具书、报刊、音像资料等。学校每年征订肯定数量的报刊杂志，配备兼职图书管理员。生均宿舍建筑面积5.7㎡,根据每人一床的标准配置床铺。学生宿舍男女隔离，相关设施符合规定要求。

四、在队伍建设方面

学校实行校长负责制，校长实行公开聘任制和任期制；学校管理机构健全，岗位职责明确，运转高效。校长具有5年以上教化教学工作经验，具有大专以上学历和中级以上职称，均具有“校长岗位培训合格证书”。政治理论和专业素养较高，具有先进的办学思想、办学理念和较强的组织管理实力，年度满足度测评满足率达90%以上。学校领导班子年龄和学科结构合理、工作分工明确、团结协作；学校领导求真务实、开拓进取，勇于创新、作风民主，廉洁奉公。老师全部具有相应的老师资格，达到规定学历和专业技术职务，各学科专任老师配备齐全。学校有39名老师，其中本科学历22人，专科学历12人，学历达标率101%，师生比1:10.6。专任老师34人，占教职工总数的87.2%。学校无代课老师。学校配有4名生活管理员，且纳入老师编制管理。配备2名兼职心理健康教化老师。学校以一般话和规范汉字做为基本的教化教学用语用字。老师全部按要求取得一般话合格证。

五、在教化教学管理方面

学校党组织、工会、团队等组织健全，且充分发挥作用。对老师备课、课堂教学、作业辅导与批改等教学常规工作的检查、评价等管理制度健全，落实有力度、有成效。建立有符合实际的科学可行的教科研制度、沟通制度和教学观摩制度，形成促进老师专业化发展的良好机制。学校对学生进行多元化评价，建立有学生成长记录档案，全面科学地评价学生的成长过程。仔细贯彻省市平安工作要求，建立健全各项平安管理制度，完善平安应急机制和突发事务应急预案，开展应急避险演练，效果明显。学校具有严格规范的财务制度，严格根据预算项目和规定标准执行，做到制度健全、账目清晰、审计合格，无乱收费和设立小金库等现象。学校每年按公用经费预算总额的5%支配老师培训费。严格执行义务教化阶段学籍管理规定，配备兼职学籍管理人员，实行学籍管理电子化。学校校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。严格执行国家课程设置方案和课程标准，开齐课程、开足课时；坚持落实学生每天参与体育熬炼1小时制度。老师敬重学生人格，不卑视学生，没有体罚、变相体罚或羞辱学生人格尊严的行为，不侵扰学生合法权益。已有的违法违规行为得到刚好订正处理。根据县、区教化行政部门划定的服务学区招生，保证服务区域内适龄少年儿童就近免试入学。学校均衡编班、均衡配置老师，不举办校中校，不设重点班或试验班，不占用法定休息时间补课。严格规范学生作息制度，走读生在校时间不超于6小时，寄宿生在校用于教化教学的时间不超于7小时，晚自习结束时间不晚于21：00。严格限制班额，班额限制在40人以内。学校每年举办1次校级运动会和1次学校文艺活动。不单纯以考试成果、升学率排名评价老师。严格限制学生课外作业量，小学1-2年级不布置课外作业，3-6年级课外作业量为不超过1小时.定期组织学生体检，并建立了学生健康档案。

六、在教化质量方面

我校适龄儿童入学率101％；三类残疾儿童少年入学率达101％以上；保证进城务工就业农夫适龄子女在流入地入学。在校生年巩固率在101％；三类残疾儿童少年在校生年巩固率101％以上。学生学业成果合格率达到101%，学生行为规范合格率达到101％以上。学生体质健康达标率达101％以上。常见病发病率限制在2%以内，近视眼年新发病限制在7%以内。教学设施、设备的完好率和运用率均达95%以上。每个学生能驾驭两项熬炼身体的基本方法和一项艺术技能。学校各项工作得到社会和上级有关部门认同，群众满足。

七、存在的问题及改进措施

1．学校目前亟待解决的问题是老师专业学问水平和专业实力的接着提高。虽然我校在教化教学上取得了许多成果，但是我们醒悟地相识到：与一些优秀学校相比，尤其是学校老师队伍整体专业水平还有肯定距离。须要从专业学问、科研实力、教学实力等几方面全面培训提高，这是一个艰难的任务，也是影响我校发展的关键所在。如何建立一支适应新时期须要的新型的老师队伍，培育名师，创建名校，尤为重要。因此，我们要把工作的切入点放在老师专业素养的提高上，激励老师争当“骨干老师”和“名师”，努力把自己塑造成“学者型、探讨型”的老师。

2.要进一步坚固树立科学的发展观，全面贯彻实施《义务教化法》，进一步深化学校内涵发展，凸显办学特色，以校本课程为载体，以提高老师专业素养为切入点，在稳中求进，进中求实，实中求新，全力打造学校的特色形象，使学校呈现出蓬勃的朝气和活力。

学校标准化建设自查报告6

一、学校概况

陈江东阁小学学校坐落在陈江街道青春村东阁片，建于1930年，是一所公办教学点。学校占地7800平方米，建筑面积1591平方米，运动场3368平方米，校内绿化面积1650平方米。现有功能场室6个（间），多媒体教学平台6个，教学电脑40台，图书4580册，共有6个教学班，在校学生170人。在职在编老师10人，学历达标率101％，其中探讨生1人，本科学历6人，中小学一级老师7人，中小学二级老师2人，未评级1人。

二、主要做法和成效

（一）学校规划：

学校始终坚持“一切为了学生发展，办让人民满足的教化”的办学理念，弘扬“明德远志，乐学勤行”的校训。以“为每一个孩子一生的发展和华蜜奠基”为导向，对学生实施导读的品悟教化；

以“诚恳、守纪、勤奋、坚毅”教化，培育学生良好的习惯；

以“博学严谨爱生乐教”艺术的熏陶，让学生体会学习的欢乐。今日的陈江东阁小学学校，在各方面工作都取得了肯定的进步，受到人民群众的广泛好评。

“中国象棋”“十个一素养提升教化”“诚信教化”特色的打造，标记着陈江东阁小学学校已经起先了学校特色创建的新征程。

（二）加强队伍建设：

1、干部队伍建设：

我校领导班子3人，其中大专学历1人，本科学历1人，探讨生学历1人；

校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书。学校领导班子成员团结协作，有争先创优意识。

2、老师队伍建设：

我校现有9名专任老师，专任老师均有相应的《老师资格证书》，探讨生学历1人，本科学历6人，占70%，学历101%达标，中小学一级老师职称7人，占70%，老师业务实力强，是学校发展的坚实力气。学校注意老师队伍可持续发展，重视骨干老师和青年老师培育，确立了切实可行的促进老师专业发展的培训安排与经费保障措施，保证肯定数量的老师参与各类校外接着教化和学术研讨、观摩学习活动。

三年来，我校老师获得区级各种荣誉称号、竞赛获奖共10人次，获得镇级各种荣誉称号、竞赛获奖共15人次。

（三）加强校本教研，提高课堂效率：

为确保以老师的发展促进学生的发展，学校建立完善了符合素养教化及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度等；

促使老师转变教化观念，进行课堂改革，着力打造高效课堂。

（四）规范办学行为：

坚决杜绝各种错误的办学行为和教化行为，抵制阻碍学生健康成长的各种不良影响，爱护学生身心健康发展。严格执行区宣教办制订的招生制度，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。学校选用教材和教辅资料符合省教化行政部门有关规定。严格执行《广东省中小学学籍管理规定》，完善学籍管理系统。

（五）特色教化：

“中国象棋”“十个一素养提升教化”“诚信教化”特色的打造，标记着陈江东阁小学学校已经起先了学校特色创建的新征程。

（六）平安保障：

学校非常重视平安工作，致力打造平安、和谐校内。近年来在校门、校内的各个角落安装了监控设备；

每周一节平安课；

按时出好平安宣扬板报；

严格安保工作，实行老师、学生值日制度，确保师生平安。健全平安管理制度和应急预案，定期开展平安培训及防火、防震演习。

三、存在问题及规划设想。

1、存在问题：

一般教室数虽然目前能基本满意教学须要，但是教学楼运用时间已久（11013年建），每遇下雨天气，楼面渗水。

2、规划设想：

加强与主管教化部门沟通，争取在区及街道班的支持下，重建一栋教学楼。我校的扩建项目能早日完成。

四、必达指标的自评说明

1·2学校建筑面积1591㎡，生均校内占地面积45.9㎡，生均校舍建筑面积9.3㎡，（达标度：达标）

2·1设有科学教室0间。（达标度：不达标）

2·3各一般课室有网络接入点；

每位老师配备一台个人专用计算机；

百名学生教学用终端数：23.5；

多媒体授课比例达22%。（达标度：达标）。

2·4教学仪器设备的品种、规格、数量达到国家和省的配备标准。（达标度：达标）

2·5生均图书册数27册。（达标度：达标）

3·2平均班额28人。（其中进城务工人员随迁子女37人，占学生总数22%，小学班额不超过50人）。（达标度：达标）

4·1师生比1：19，达到省定编制标准；

按国家和省规定配备专职体育、音乐、美术、心理、卫生等教职员。（达标度：达标）

4·3专任老师学历达标率达101％，其中本科及以上毕业7人，占70％（达标度：达标）

5·1校址和周边环境符合国家现行有关标准的规定。（达标度：达标）

6·2学生免试就近入学，学校实行常态编班，无违法违规行为。（达标度：达标）

6·3开齐、开足国家课程，严格执行省、市教化行政部门规定的课程教学安排。（达标度：达标）

6·4支配学生作业数量和内容符合国家和省的有关规定；

切实减轻学生过重的课业负担。（达标度：达标）

6·7切实保证学生每天1小时校内体育活动时间；

体育艺术“2+1”专项教化活动正常；

学校每学年实行一次以田径项目为主的全校性运动会、艺术节。（达标度：达标）

6·8实施《国家学生体质健康标准》测试合格率达92%以上，优良率达70%以上并逐年提高。（达标度：达标）

6·9生均公用经费支出水平达到省定标准；

建立了学校的预算管理制度且严格执行。（达标度：达标）

五、自评结果

依据督导评估方案的要求，结合《广东省义务教化标准化督导评估评定细则》，通过仔细自评，我校带“★”的15个指标中，达标数为14个，全部28项二级指标中，达标数为24个，达到了标准化学校复评标准的要求，恳请评估专家赐予评估。

学校标准化建设自查报告7

为推动学校建设科学化、规范化发展，改善学校办学条件，逐步提高办学水平和提升教学质量，实现学校标准化建设。依据上级档精神，比照《呼伦贝尔市标准化学校评估指标体系》的各项评估指标，我校仔细进行了自查，现将自查自评状况作如下报告：

一、基本状况

新巴尔虎左旗阿木古郎其次中学始建于1976年，是一所汉语授课的3年制初级中学，学校占地面积48675平方米，学校建筑面积为7101平方米，学校现有6个教学班，在校学生120人，教职工63人。具有功能齐全的理化生试验室、语音室、微机室、图书阅览室、书法室等16个功能室。学校具备较完善的现代化校内网络，基本实现了教化教学管理现代化。近年来，学校以全面提高教学质量为中心，深化开展教化教学探讨，不断更新教化教学观念，重视对教学基本环节的管理，做到严把教学常规，紧紧围绕以提高课堂效率和培育学生自主学习为目标，把构建有效课堂作为教(来自:厦门培训考试网:标准化学校建设自查报告)研教改的立足点和终极目标，努力提高教化教学质量，在20xx年中考有五科成果平均分超全市平均水平。在全体教职工的共同努力下，学校各方面工作得上级部门的确定与表彰，获得各级各类荣誉有：五好关工委、旗级“德育工作先进单位”、市级“德育先进学校”、旗教化系统先进集体、市级中学语文整体改革先进集体、区级音乐、美术课题试验先进集体、数学牧区数学讲与练有效结合的探究试验顺当结题、地理市级课题已顺当通过正在进行中。

二、评估标准自查状况

比照评估标准自查状况如下：

（一）学校建设规模

1、科学确定办学规模及班额人数自查说明：依据本旗实际确定了每年级2个班的办学规模。学生120人，每个班班额不超过40人，办学规模达到市规定标准

自查结果：达标

2、学校占地面积自查说明：我校占地面积为48675m，生均用地面积405m。

自查结果：达标

3、学校规划自查说明：学校规划合理，有教学区32363M、生活区1273M、体育运动区24060M、绿化区11195M。学校硬化面积达13181M、绿化面积达6887M。

自查结果：达标

4、校舍总建筑面积自查说明：学校校舍总建筑面积7101M，生均面积为59M。

自查结果：达标

5、教学建筑自查说明：我校目前有一般教室6个，专用教室16个，建筑面积2733M，多功能教室1个，建筑面积271M。

自查结果：达标

6、学校教学及教学协助用房、办公用房、生活服务用房自查说明：

教学协助用房：学校拥有一般教室6个。222222222222

专用教室和协助用房：试验室3个、仪器打算室3个，语音室1个，微机室1个，科技活动室1个，舞蹈教室1个，音乐教室1个，心理询问室1个，史地活动室1个，书法教室1个，图书室1个，校史展厅1个，美术教室1个，团队活动室1个，会议室1个，多功能活动室1个，体育馆1个。

生活服务用房：学生食堂1个，老师宿舍4间，学生宿舍12间，宿舍内厕所2个，宿舍内洗漱间2个。

自查结果：达标

（二）教化技术装备

7、学校图书配备自查说明：学校阅览室1个，满意30个学生同时阅览。藏书量：学校图书室藏书3800册，生均31册，工具书种80种，报刊杂志40种。

自查结果；达标

8、体育运动设施自查说明：建有400米环形田径场；建有一栋风雨场馆，风雨场馆内篮球场1个，乒乓球场地1个，羽毛球场地1个，器材库1个，更衣室1个；室外排球场和篮球场各1个；有800平方米的体育器械场地。

自查结果：达标

9、常规通用教学设备自查说明：学校配备标准桌椅，多功能橱柜等学生通用设备和黑板，多媒体电教设备等老师通用设备。照明、通风、消防等设备符合规范。每个班级配备班班通设备1套，101M网络接口，基本满意教学要求。

自查结果：达标

10、分科学领域专用教学设备自查说明：

（1）思想品德、语文、英语、历史、地理等文科所需设备按要求配备齐全。有挂图、模型、卡片、视听数据等设备。

（2）根据《JY/T0386—20xx初中理科教学仪器配备标准》，物理、化学、生物试验室器材配备齐全。

（3）音乐专用设备按要求配备齐全。

（4）美术专用设备按要求配备齐全。

（5）目前配备的体育器材能够满意体操、田径、球类等课程教学和《学生体质健康标准》的运动器械和测量工具。

（6）能够满意医务室完成学生发育和健康检查、治疗、技术测试、卫生保健教化和管理等任务所须要的设备、器材及协助材料。

自查结果：达标

11、现代教化技术及校内信息化设备自查说明：任课老师均配备计算机，学朝气房配备36台，朝气比为3.5：1，学校已接入互联网。每个教学班均配备班班通设备，学校已形成较完备的校内网络系统，并接入教化城域网，学校逐步完善规范现代教化技术资源库，以实现资源共享，以备教学之需。

自查结果：达标

12、办公及生活设备自查说明：配备了办学所需的必要设备。自查结果：达标

学校标准化建设自查报告8

依据省教化厅《关于实施义务教化标准化建设的看法》文件精神，比照《辽宁省20xx年度义务教化标准化建设检查验收评分细则》，我校进行了仔细自查，各项指标基本达到了评估验收标准，现将自查状况报告如下：

一、基本状况：

安村小学是我们海城地区美术艺术示范校。始建于11016年，距今已有27年的历史，具有丰厚的文化传统和底蕴。现有12个教学班，在校生322人，学校有专职老师31人，师资力气雄厚，历年来我校获得国家少儿美术示范校、全国作文教学试验基地、鞍山市少先队示范校、海城市小学教学改革示范学校、海城市教化系统文明单位、海城市艺术教化示范校等多项荣誉。20xx年财政投资进行了校舍修理、改造，学校占地面积6400平，建筑面积4200平，教学楼建筑面积3400平。学校现代化教化设备完善先进，高标准微机教室，多媒体教室，科学试验室，图书室，阅览室，舞蹈室等各种专用教室无奇不有。“加强学校标准化建设，着力提升教化质量，深化教化内涵发展，打造特色教化”是我们的办学目标，我们践行“民主、和谐、笃实、创新”的校风，“乐学、多思、探究、求新”的学风，不断夯实文化底蕴，打造书香校内。

二、六项指标的完成状况：

1、教学及协助用房。现有班级12个，6个老师办公室、一个保安室（门卫设保安亭）。设有科学教室1个、音乐教室（舞蹈室）1个、美术教室1个、书法教室1个、计算机教室1个、综合实践教室1个、多功能室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室（心理询问室）、资料室共12个功能室。各室设施齐全，环境整齐美丽。

2、体育运动场馆。标划标准跑道。操场设有篮球场、排球场。

3、教学仪器设备。学校配备电脑、电视且均已联网，实现电化教学。各功能室均配备专用教学实施，设备和仪器。每个室，有专人负责管理和运用。运用率达到了101%以上。

4、计算机。学校设有1个计算机室，每室有45台电脑，领导、远程教室各配备一台，共有计算机47台。每101名学生拥有计算机14台。

5、图书。我校图书室，于20xx年九月建立，期间接连添置、购买，现有藏书12022册。生均图书30余册。.

6、教职工。我校现有在职老师31人，学生322人，职生比为1:11,学校有大专学历16人、大本学历14人、探讨生学历1人。中学高级老师2人，小学高级老师26人，小学一级老师3人。

三、主要做法：

1、加大投入，改善条件。20xx年以来，财政投资101余万元，用于校舍建设，铺设操场和甬路。

2、厅廊文化，环境育人。20xx年6月，财政投资，修建升旗台、体操台，学校走廊校内文化建设，完善各功能室和墙面文化布置。各楼层主题：一楼学生剪纸、二楼艺术线描、三楼水粉画、四楼家长学校，东西楼梯之间是美文诗配画。各功能室依据自身特点，相应布置。用墙壁说话，使角落传情，充分发挥环境育人的隐性作用。

3、强化管理，提升质量。中心校出台了一系列切合我区实际的校长、老师管理方法，结合年度考核，极大地调动了广阔老师的工作主动性，增加了内部活力，为我校教化工作的顺当开展供应了有力保障。

四、创建标准化学校努力方向：

1、以老师培训为重点，培育一流老师队伍。创建学习型学校，提升老师教学水平，促进老师专业化发展。

2、完善学校网络，实现网络办公，信息化管理。

3、以校本教研为主导，仔细落实教化教学目标。接着开展课堂教学改革，探究大面积提高教学质量的有效路径。

学校标准化建设自查报告9

依据《xx省义务教化学校办学基本标准督导评估实施方法（试行）》、《xx省义务教化学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《xx市推动义务教化均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教化督导室于x月x日对试验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组根据《细则》中12项核心指标和28项一般指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为试验小学达到xx省义务教化学校标准化建设合格学校的标准，评估成果为96分。现将详细评估状况反馈如下：

一、主要指标评估状况

1．校内规模：试验小学校内占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校内文化建设氛围深厚，环境美丽，到处体现了环境育人特色。

2.周边环境：学校周边没有嬉戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。

4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。

5.体育场地及设施：学校建有8101平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准蓝球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满意教学，活动场地满意全校师生同时做操并开展体育活动。

6.试验教学仪器基本达到《中小学理科试验室装备规范》要求。

7.仪器设施：学校设有科学试验室1个，分组试验操作台10台，兼职试验老师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通平安室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，朝气比为12.6:1，老师用计算机30台，师机比1.4:1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛运用于教学工作中，有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性，增加了学生的学习爱好，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。

8。图书配备：学校设有图书室和老师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，配备兼职管理人员1名，XX年新购置图书500册，占图书总数的0.3%，有教参资料280册，工具书120册，9类报刊，基本满意师生需求。

9.体育器材配备：学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔XX〕5号）要求。设施设备运行正常。

10．音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备基本达到《教化部关于印发九年义务教化阶段学校音乐、美术教学器材配备书目的通知》（教体艺〔XX〕17号）要求，能满意教学需求。

11.老师学历：老师中本科学历23人，大专17人，中专1人，老师学历合格率101%，老师中中级以上职称老师10人，占老师总数的23.8%，基本达到标准要求。

12.校内布局合理，学校有土地运用证，有围墙和校门，配有升旗设施。

13.班班有标准教室，教室面积918平方米，生均为1.2平方米。

14.学校有科学试验室1个，试验器材装备达到《装备》要求，并较好的开展了教学试验工作。

15.教学协助用房4345平方米，其中办公用房920平方米，生活用房313平方米，.教学协助用房满意教学须要。

16.教学楼每层都设有厕所，共设有女生蹲位48个，男生蹲位24个，男生小便槽长24米，厕所满意师生需求。

17.严格实施老师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工，老师具有国家规定的老师资格，定期接受岗位培训，培训面101%。

18.学校确立了“以人为本，以法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教化”确定为学校的特色教化主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、老师、家长三方面教化学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活，学校校风、教风、学风正。

19.校长从事教化教学工作经验28年，本科学历，并每五年接受一次培训提高，符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。

20.学校重视老师岗位培训，有健全合理的老师培训安排和老师考核、评价机制，老师培训有记载。学校主动创建条件，加强老师与外界的联系，让老师走出去开阔眼界，吸取先进阅历。以“五课”教研活动为载体，充分发挥电子白板学问大容量的拓展作用，组建了骨干老师与青年老师的“师徒结对”帮教体系，开展了“同课异构教学展示、教学专题探讨”活动，使广阔青年老师的教学看法、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362101元，支出老师培训经费为16748元，占学校公用经费总额的4.5%，外出培训老师25人次，老师培训经费基本达到标准要求。

21.坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。学校重视制度建设，制定完善了班主任津贴实施方案及嘉奖考核细则和老师年度工作考核实施方案，落实了老师绩效工资考核制度，极大的调动了老师工作的主动性；

22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动，建立健全了老师师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，广阔老师遵守职业道德规范，廉洁从教，敬重学生的人格。

23.全面贯彻国家教化方针，全面实施素养教化。学校根据国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等爱好小组活动。学校连续五年举办了“试验小学书香溢满校内读书节”、“试验小学经典伴我行”和“试验小学少儿艺术节”活动，营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校内书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送平安（小黄帽、路队旗）”主题教化活动，加强了师生交通平安、食用碘盐、科普教化、法律教化、防震防火演练等专题教化。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式，极大的丰富了学生的课余生活，培育了学生敬畏生命，健康生活的良好意识，促进了学生全面发展，学校先后获得了xx省“绿色校内”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特别贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。

24.重视校内文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校内干净整齐，育人环境好，XX年学校被州教化局命名为xx州中小学校内“四项工程”建设达标学校。

25.学校平安设施齐全，制度健全，责任到人。

26.重视学生成长，实行学生综合素养评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成果合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到101%。

27.学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。

28.重视师生平安教化，学校成立了平安工作小组，建立健全了各项平安制度，利用多种形式对学生进行法制报告、平安教化报告、“两个共同”教化以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣扬教化，对突发事务有应急措施和方法，无平安事故发生。

二、督导评估结果：

12项核心指标中第10项基本达标。28项一般指标中第37基本达标，第22、40项不达标。

三、存在的主要问题及看法建议

1.加大图书的年新购置率，进一步更新图书，更新学问。

2.学校无卫生室，无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室，配备兼职老师，制定工作安排，开展正常工作，并做好日常活动记载。

3.学生体质健康达标率较低（69%），建议学校切实落实阳光体育运动，逐年提升学生体质健康达标率，增加学生体质健康。

4.进一步加大对青年老师的培训力度，特殊是要加大青年老师外出培训的力度，切实落实老师培训经费达到公用经费5%的标准。

5.进一步规范档案资料建设。要支配专人，一是要比照标准化学校建设标准及建档书目和内容进一步查漏补缺。二是要根据《关于做好xx市义务教化均衡发展工作档案建设的通知》要求，按期完成义务教化均衡发展学生基本状况统计表册（五表五册），确保各项指标达到省定标准化学校标准。

学校标准化建设自查报告10

依据卢氏县教体局文件精神，我校参照《三门峡市"义务教化标准化学校"建设评估评分细则》中的评估标准仔细做好自查。现将自查自评状况报告如下：

一、学校概况

我校位于横涧街南端桥头，是全乡两所初级中学之一，始建于11010年，至今已30余年。学校占地8393平方米，总建筑面积4330平方米，有8个教学班，学生279人，住校学生277人，有教职工33人，教学质量稳居全县中上游水平。几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。站在“创群众满足的学校、办人民满足的教化、当人民满足的老师、育时代满足的人才”的高度，学校领导集体锐意改革、开拓创新，打拼出了令群众满足的优质教化。学校先后被评为“市级文明学校”、县级管理规范化学校。

二、依据“三门峡市义务教化标准化学校要求”进行自查状况

（一）组织机构建设

学校按主管部门规定配齐了领导班子。班子成员具有丰富教化教学工作的经验。校长和教育具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的实力。校长经岗位培训并取得合格证书。学校设置教育处、总务处、政教处、工会小组、共青团等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。

学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务实力强，廉洁奉公，在师生中有肯定的威信。学校秉承“科研先导，改革动力，‘才智型’队伍、主动和谐发展”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际动身仔细贯彻党和国家的教化方针、完成上级交给的各项任务。

（二）老师队伍建设

学校按规定配齐各科老师，语、数、英、音、体、美、科学、品社、信息、综合实践等学科老师能胜任教学工作。老师学历符合要求，符合《老师法》的规定。老师培训工作是老师终身学习、终身教化的重要途径，学校非常重视师资培训工作。激励老师主动参与接着教化培训、计算机应用技术培训、骨干老师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教化培训及新课程标准培训等。主动激励老师学历进修，学历合格率101%。有18名老师获本科学历。有安排地开展校本教研活动和教学基本功训练，使老师教化新理念和业务水平不断提高。

开展强师德、树师魂专题教化活动，全体老师严格遵守老师职业道德规范，为人师表，仔细履行老师义务。

（三）办学规模与办学条件

我校现有8个教学班，279名学生，现有教职工33人，专任老师28人。学校占地8393平方米，生均30平方米，校舍建筑面积4330平方米，生均校舍面积达15.9平方米。学校有图书阅览室、试验打算室、仪器室、试验室、体育器械室、音美器材室、、心理询问室、多功能教室。学校建立了校内网络系统，有计算机30台，现有多媒体设施5套。学生图书18300册，生均66册。书柜30个，教室黑板讲桌、照明设施符合标准。学校有2个篮球场及其他足够用的体育活动场地。

老师工资按时足额发放，实行了义务教化经费保障机制,保证了学校正常运转的公用经费，为学校的发展供应了先决条件。

（四）学校管理

1、行政管理

学校实行校长负责制，校长由教化行政部门按期聘任,仔细履行岗位职责,不断丰富管理水平,创建性的开展工作.制定了学校中长期发展规划，制订学期学年工作安排并能刚好、定期总结工作。建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考评档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。建立校务会，充分发挥工会小组的职能作用，定期召开校务会、老师会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。建立了教化教学、教化科研、后勤管理、平安管理等各项管理制度，并能指导学校的教化教学工作。

2、教化教学管理工作

学校明确办学方向，全面贯彻教化方针，树立德育为首，教学为主，“创群众满足的学校、办人民满足的教化、当人民满足的老师、育时代满足的人才”办学思想，一心一意为学生服务。

仔细贯彻小学德育纲要。学校德育工作校长全面负责，全员参加，工作扎实有效，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作常规的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教化为主要教化形式，以专题德育教化为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教化。通过广播站，升旗仪式，少先队活动，晨班队会，重大节日、纪念日等相对稳定的德育教化形式强化学生的道德意识。少先队组织开展学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等常规教化活动。少先队组织开展了全国青少年文明礼仪普及活动委员会组织的“全国青少年文明礼仪普及活动”，以“文明礼仪伴我行”为主题的学教活动，开展主题队会、征文竞赛、文明礼仪学问竞赛等多种形式。开展了“师生同台演讲”活动。通过不懈的努力，校风校纪有了明显的改观，同学间都能开展有益的活动。尤其是课外活动，更是绘声绘色、丰富多彩。校内里同学们，相互帮助，相互团结，呈现出一派蒸蒸而上的景象。

学校全面贯彻教化方针，建立教学指挥系统，仔细落实课程安排，开齐课程、开足课时。仔细抓好常规教学，注意课堂教学效果，实施启发式教学。在落实教学管理过程中，学校抓住常规教学的各个环节要素，仔细检查督促，刚好反馈信息，通过检查、督促、指导，老师能按时完成常规教学任务。

本文《义务教化标准化学校自查报告》是由学校扎实开展教研工作，提高老师专业水平，提高教学效率。我们除按进修校的要求全员参与各种类型的培训、学习、教学探讨活动外，还激励自选课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有具体的安排、落实、总结。每次教研活动都有新的收获。

做好“对县督导”达标的巩固提高工作，仔细完善、落实各项工作，规范教化行为，严格“控辍”，确保学校向着规范化、科学化方向发展。仔细贯彻教化方针，全面推动素养教化。贯彻实施《学校艺术工作条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开展阳光体育运动；开展大课间活动；主动参与体育运动会和单项竞赛，实行了师生健康工程，组织老师集体体检，并且做好每学年对学生进行一次体检，协作卫生部门做好常见病、多发病的检查，利用校内广播进行卫生、保健、疾病预防学问的宣扬教化；增加科学意识，弘扬科学精神，培育科学实力，驾驭科学方法。老师在课堂教学过程中，注意发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。多方面、多层次培育了学生的综合素养。限制学生在校活动总量和作业留量，学校不以考试成果排列班级、学生名次和评价老师的唯一标准。坚持社会主义教化原则，实行正面教化，无体罚和变相体罚，无卑视、排挤后进生，学生无流失现象。学校学籍管理有专人负责，有完善的管理制度，符合小学学籍管理有关规定。

3、校内、校产、设备管理

加强校内文化建设。校内文化是学校整体风貌的体现，是学校的底蕴和灵魂，是一种伴随课程实施过程的、对学生身心发生重大影响的隐性课程。开发、优化、利用校内文化课程资源，是我校推动新课程的一大措施。我校为适应现代教化发展的须要，以人文精神培育为核心，以拓展学生素养为目的，努力开发隐性教化资源，主动构建和谐校内文化，立足实际，面对长远，加强校内文化基础设施建设，创新校内文化内容，拓展校内文化领域，提高校内文化质量，突出校内文化特色，让校内文化成为活的教科书。形成了良好的育人环境。学校建立了校内卫生包干和检查评比制度，做到校内整齐、干净。学校的校舍、仪器、设备、图书、财务等校产管理做到了制度健全，责任到人。保管好，运用率高。

（五）办学效果

站在“创群众满足的学校、办人民满足的教化、当人民满足的老师、与时代满足的人才”的高度，我校结出了丰硕的成果。我校在区内的适龄人口入学率为101%、无辍学、完成率为101%。我们以“夯实基础、培育新人”为宗旨，以“德智双全、学创俱能、特长突出、身心两健”为培育目标，“让社会满足，让家长放心，让学生舒心”为动力，学校形成了良好的校学风、教风；学生的行为习惯有了很大的进步，身心健康得到发展，特性特长得到张扬，学习实力得到培育，综合素养得到提高。

三、存在问题和整改措施

过去几年，学校在各级领导的关怀指导下，取得了肯定的成果。但与义务教化标准化建设仍有差距。科学的管理机制和学校办学条件还需进一步健全和完善，这些问题与困难要引起我们高度重视。通过教化改革不断深化，依靠政府和教化行政部门以及社会各界的支持，逐步予以解决。

1.全面贯彻《中国教化改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，加快教化改革步伐，完成我校教化发展规划的指标。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬主子翁精神，提高老师教化实力和专业学问水平，全面提高老师素养。