【精创版】开学第一课内环境与稳态-高二上学期生物人教版选择性必修1

开学第一课课前准备:课本《选择性必修一》,学程,271BAY终端,双色笔学科班长职责：教材助读使用：一、重视背诵：熟记课本知识永远是学好生物的第一位。包括对一些边角料知识，非黑体字知识，以及一些课后的习题上的拓展的知识，因为只有将基础打牢，你才能够去进行创新，去对那些尖端的知识进行灵活的应用把握。二、重视做笔记：生物是理科中的文科，一定要好好做笔记，零碎的知识太多，不做笔记非常容易忘。老师上课讲的东西直接记在课本上，方便你理解它是用在哪一块上的，也方便你复习查找。三、一定数量的练习：一定数量的练习题就可以让你彻底理解知识点，对于大题，不要有这类大题难，那类大题简单这种区分，生物题就五个大题，他都可以出的非常难，也都可以出的非常简单，哪道题难哪道题简单，完全是看出题老师的心情。所以我建议你们对于各类题尽量的平均用力。四、重视归类总结：第一件事用活页本进行纠错，将同样知识点的题纠到一起，放到一起，你可以按照课本学习的顺序进行纠错，比如我的纠错本第一页全都是关于病毒的，第四页全都是关于细胞膜的。第二件事是将纠错本进行总结，从第一页开始，将错的知识点找出来，比如你可以将光合作用所有的知识考查全部列出来，到时候你会发现错的知识点是非常狭隘的，在纠错本上记下来的知识点，反反复复就那么几句话。毕业生的建议①踏踏实实学习，有好的学习习惯：②一听就会，一做就错：

聪明、缺乏主动性、不善于总结，对所学的知识缺乏本质上的了解，也就是知其然而不知其所以然。也就是说从学会到做对之间有很大的差距。③爱钻牛角尖：爱思考但基础不够过硬，导致思考偏离了方向，思维出现偏差，当基础很扎实时，你就会明白出题者的意图。④很能学，但成绩不尽如人意：

这是方法的问题更重要的是知识的灵活应用问题，知识是要分类学的，只有基础知识熟悉且灵活了才会有分类意识。你属于哪类？探究学习４.内环境稳态：①概念②实质③调节机制④意义5组1.①体液的框架②内环境的概念1组２.①内环境的成分②血浆和组织液、淋巴的主要区别3组３.内环境3个理化性质:①溶液渗透压的理解及血浆渗透压依靠什么维持②血浆PH范围③温度范围4组５.列举稳态失调例子７组整体感知1.内环境概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

2.内环境的组成成分：血浆、组织液、淋巴等3.内环境的作用：①体内细胞直接生活的环境

②内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介4.内环境或细胞外液的化学成分：水、无机盐、葡萄糖、甘油、维生素、氧气、二氧化碳、激素、神经递质、尿素、血浆蛋白等5.内环境的理化性质：渗透压、酸碱度（7.35-7.45）、温度(37度左右)6.稳态概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫稳态。7.内环境稳态的实质：内环境的化学成分和理化性质处于动态平衡8.稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络9.内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件一、内环境成分的判断1.体液、细胞外液、细胞内液、细胞液、血液、血浆2.细胞外液是细胞直接生活的环境——常考细胞生活的内环境

3.细胞外液的化学成分的考查①不属于体液的物质：消化液（唾液等）、泪液、汗液、尿液等只在人体内暂存②细胞内液的比例高

细胞外液除了血浆、组织液、淋巴，还有脑脊液③细胞外液=内环境④血液=血浆+血细胞——（所以血液不属于细胞外液）⑤血浆=血清+纤维蛋白原⑥细胞液（液泡内的液体）①吞噬细胞：主要是血浆，组织液和淋巴中也有

②血细胞：血浆

③毛细血管壁细胞：血浆和组织液

④组织细胞：组织液

⑤毛细淋巴管壁细胞：淋巴和组织液

⑥淋巴细胞：淋巴和血浆①吞噬细胞②血细胞③毛细血管壁细胞④组织细胞⑤毛细淋巴管壁细胞⑥淋巴细胞①不属于体液的物质：消化液（唾液等）、泪液、汗液、尿液等只在人体内暂存②细胞内特有的物质：细胞内起催化作用的酶（如呼吸氧化酶、过氧化氢酶）、血红蛋白（红细胞内）③不能被人体吸收的物质：麦芽糖、蔗糖④细胞膜上的物质：载体蛋白、受体蛋白二、内环境各成分之间的关系及理化性质1.①②③代表结构，ABCD代表体液，写出各部分的名称。写出内环境组成成分之间的关系2.为什么说全身的细胞外液是一个有机的整体？3.内环境理化性质的考查拓展——组织水肿：（1）肾脏疾病，可使大量血浆蛋白随尿排出，血浆蛋白减少（2）长期营养不良的病人，血浆蛋白含量降低。（3）患丝虫病时，淋巴回流受阻，组织蛋白增多（4）过敏时，引起组织胺的释放，可导致毛细血管的通透性加大，组织蛋白增多。（5）在烧伤、有炎症时，引起血管扩张，可导致毛细血管的通透性加大，组织蛋白增多（6）局部组织代谢旺盛，代谢产物增加，引起组织液渗透压升高。①渗透压：定义？血浆中的蛋白质含量高于无机盐，为什么蛋白质比无机盐产生的渗透压小？②酸碱度：7.35—7.45，与HCO3-、H2CO3等物质有关，缓冲对：HCO3-/H2CO3

、HPO42—/H2PO4—018课题：探究酸性和碱性物质进入体内，生物体的pH变化自变量因变量实验结果记录、实验数据处理——酸性、碱性物质——生物体pH的变化——HCl/NaOH（均为0.1mol/L）——检测pH（pH计/pH试纸）空白对照已知具有减缓pH变化的能力的溶液，标准对照探究：模拟生物体维持pH的稳定多次记录，取平均值①__________②__________③__________血浆淋巴液组织液血浆组织液（组织细胞）细胞内液淋巴液①__________②__________③__________④__________应用——掌握判断方法4.内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介5.拓展——穿膜层数的问题（涉及到的物质有葡萄糖、氧气）①外界的O2进入人体被利用穿过

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层膜

②组织细胞产生的CO2被排出体外需穿过9

层膜③静脉注射葡萄糖，被利用穿过3

层膜

④肌肉注射葡萄糖，被利用穿过5

层膜⑤淀粉经消化成为葡萄糖，被吸收利用需穿过7

层膜1.毛细血管壁细胞所处的内环境是血液和组织液。2.正常机体血浆中的各种物质都可通过毛细血管的动脉端进入组织液。3.细胞代谢活动发生在内环境中，内环境须保证各种成分和理化性质的相对稳定。4.人体内氧气浓度最高的是细胞内液。5.肾小球肾炎使血浆渗透压升高，可引起组织水肿。6.人体过敏反应导致血浆渗透压增大从而引起组织水肿。7.血钙浓度升高可引起肌肉抽搐。《内环境稳态》思维判断血液不属于内环境错在各种物质，题干是正常机体，而正常情况下大分子的蛋白质是不可以的细胞代谢的主要场所是细胞质基质细胞内液中的氧气浓度最低，因为氧气是自由扩散，顺浓度梯度运输肾小球肾炎可使大量血浆蛋白随尿排出，导致血浆渗透压降低，错在“升高”二字过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，血浆渗透压降低。血钙的作用是维持肌肉舒张，所以血钙高可引起肌无力（三）内环境稳态概念：正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。思考：1.稳态的调节机制？2.稳态的实质是什么？3.稳态是绝对稳定的吗？4.稳态的意义？5.人体维持稳态的能力是怎样的？王在喜82李东旭77张恒瑜76邓懿75王若菲74郭子健72孙浩然72冯玖陆万72岳英华70周心怡70赵占玉69郑祺69吉鲁琦69隗钰晗67滕浩翔66赵正烁66王正66王春莹66孟令懿66陈国勇66焦宗磊66邓瑞欣66马文哲66郝晨瑞66高郅皓65杨晓燕65殷笛清65辛宇轩64王鹤年64王化斌63王桉锦63武俊岐63周宇杭62李光兴62刘晴61王雅琳61王春研61周金霆61张如坤61李万成60刘旭东59韩佳59寇永龙58王明胜57王浩宇57吕昕遥57董新杰54李春玉52李维豪52杜静雯94孟晓晨93周玉山92王潘宇航92赵海龙79鞠向宇79王宇佳79吕繁华78徐寒冰78代浩宇71张玘涵71代之凯70王晓倩69麻福可69孙振洋69蔡曦冉74杨欣艺73王桢73王森72高焕章72李明