《十二月歌》教学设计新部编版3

优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan利通区第十二小学语文学科授课方案课题14、《十二月歌》课时2备课人朱君复备人教1、认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画“撇点“。学2、朗诵课文，认识我公民间传统节日、风俗、文化、以及光景特点。目标3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想感情。教（一）授课重点朗诵、背诵课文和识字、写字。学重（二）授课难点难识字、写字。点教具授课挂图，生字，词语，卡片。部署学生回家问问家长，我公民间有哪些传学具统节日。这些传统节目有什么特点。准备授课过程、授课内容及师生活动（表现“543”要求）复备第一课时授课内容：1、初读课文，自主识字。2、朗诵课文，品读感悟。一、讲话导入：师：同学们，你们知道一年有几个月吗？听学生回答，连续问：你们最喜欢那个月，为什么？这里有一首小诗，把你们喜欢的月份都写进去了（板书课题：十二月歌）。率领学生齐读课题。二、初读课文，识记生字。自己先试着利用拼音读读诗歌。老师范读，你们认真地当小观众，再想想能否能读正确。听了老师读得，说说你学会了哪些字。让学生经过听读，说自己学会的字音。再教同学们读两遍。你们听得真认真，下面再和你的同桌读读，把字音读准，读通句子。小组开火车读句子。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan师出示词语，谁能来当小老师，教教我们？指名学生教读词语。出示生字，你能和你的同桌一同把这些生字宝宝记着吗？同桌互考生字。做游戏检查生字认读情况。三、朗诵课文，品读感悟。先自己读读课文，你喜欢哪个月，就把这一行诗读一读。学生自己练读。在小组内沟通。读你喜欢的一行诗，说说为什么喜欢。在全班报告。教师相机指导，学生读一行，就出示带这行师的图片。1）“正月新春舞龙灯”：让学生读后说原因。一年一度的春节可喧闹了，过年你快乐吗？带着这种快乐的干劲读读这行。2）“二月野外放风筝”：喜欢放风筝吗？喜欢的孩子读一读这行。3）“三月清明杨柳绿”、“四月牡丹花正红”：你知道“清明”是什么意思吗？（听学生说）三、四月正当春季，花红柳绿特别美丽，谁能美美地读一读？指名读后全班齐读。4）“五月端午赛龙舟”：每年端午节时都有赛龙舟，你见过赛龙舟吗？给我们介绍。5）“六月荷花满池塘”：喜欢荷花的孩子一同来读这行。6）“七月牛郎会织女”：听过这个故事吗？谁来简单地给我们说说？7）“八月中秋桂花香”：让学生自己说对这行诗的理解。中秋节是什么时候？八月正是桂花飘香之时，多美呀，我忧如都闻到了桂花的香味了。喜欢的孩子读这行。8）“九月登高过重阳”：“重阳”是什么时候？9）“十月满园橘子黄”：秋天是丰产的季节，秋天除了橘子熟了，还有什么要收获的？育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan10）“冬月大雪压青松”、“腊月梅花傲冰霜”：为什么喜欢这两行？（听学生说）寒冷的冬天，百花凋谢，只有青松和梅花才傲霜斗雪，用自己的语言夸夸它们。4.我们把这十二个月连起来读一读吧，全班再次齐读全诗。四、教师小结：你学了《十二月歌》今后，有什么感觉？学生自由说。师总结：今日我们一同感觉了十二个月的景致，老师才发现，原来每个月都那么可爱，春有繁花似锦，夏有荷花池塘，秋有金橘满枝，冬有梅花傲雪。老师和孩子们相同，喜欢每个月。那我们就一同珍惜我们的美好光阴，快快乐乐地度过每个月、每天吧！第二课时授课内容：复习生字，指导书写。一、复习导课：一同来复习上节课我们认识的生字朋友。让学生认读生字卡片。导入：一年有12个月，每个月都有它的特点，今日我们连续穿越时空的界线，去意会一年12个月不一样样的风采吧！板书课题。二、指导书写：经过大家的努力，我们不仅和生字宝宝交上了朋友，还读会了课文。老师真快乐。今日老师带来了一位新的笔画朋友，它藏在“女”字中，谁能把它找出来呢?师教读“撇点”，并书空和练写“女”字。“九”字只有两笔，但它的笔顺简单错，我们一同来空书。最后一笔是什么？“横折弯钩”。出示“九”和“气”，观察一下，它们的最后一笔有什么不一样样？“四”字里面像什么字？（听生语）你要提示大家注意什么？学生提示：中间像“儿”字，可是不要写成“儿”字，“竖弯”育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan不可以写成“竖弯钩”。描红后练写。让学生观察“午”后说应注意之处。提示：竖不可以出头。你能编个顺口溜或儿歌划分“午”和“牛”吗？学生想方法记，描红后练写。教师巡视指导。三、指导积累词语：1、读一读词语花篮的词语。2、说一说你还喜欢课文中哪些词语？3、抄写自己喜欢的词语写在词语花篮里。四、教师总结：针对本节课的学习情况，进行激励性的小结。作业及习题设计1、连一连。xuěsōnɡlónɡzhōuxiānɡshānqīnɡmínɡ龙舟雪松清明香山2、快来碰碰对草芽夏圆月森林谷穗秋羊群海洋雪人春野兔草原荷叶冬鱼儿天空板书设计14十二月