《体育与健康》上学期教学教案（7篇）

《体育与健康》上学期教学教案（7篇）体育课程的学习对于同学成长最直接、最显著的价值，能够促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。下面是我给大家带来的《体育与健康》上学期教学教案（7篇），欢迎大家阅读转发!

《体育与健康》上学期教学教案篇1

一、教材内容：

高中体育课(足球选项)

1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值。

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学竞赛。

二、教材分析：

足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对同学的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中同学宠爱。通过足球运动，可以进展同学身体基本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确     性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育同学英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下同学掌握并支配球的力量，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强精确     性、娴熟性，为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课班级为高一六班同学，共52人。同学来自全市各个学校，体育的运动技能虽然有差异，但同学总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维力量、制造力量，擅长学习，加上高中同学有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个同学的潜在力量，充分发挥同学的主体作用，更好地促进同学努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：

1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。

3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚内侧踢、停球--精确     的脚型及触球的部位、力气。

难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，同学反复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。

全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

七、教学过程：

(一)开头部分(2’)

1、课堂常规。

2、本课的教学内容目标及要求。

(二)预备部分(8’)

1、绕操场慢跑(3’)

同学成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调全都。

2、熟识球性(5’)

老师先进行各种方法练习和讲解，然后同学自由仿照创新练习。组织形式为散点。

同学通过各种练习，培育同学的球感和对球的爱好，改善脚对球的掌握力量，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的预备。

(三)基本部分(30’)

一、学习脚内侧踢地滚球技术

动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧急，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

重点：支撑脚站位。

难点：脚型固定。

组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习。

教法：

1、讲解脚内侧正面传地滚球。

2、给同学做正确示范动作。

3、同学练习时，巡回辅导，订正错误动作。

要求：仔细听讲解，认真观看老师示范，明确支撑脚站位。

(1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习。

(2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。

为了进一步建立运球的动作概念，使同学能正确把握踢球动作，采纳了同学散点看老师示范仿照练习，同时老师发觉问题准时解决问题，特殊是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力气、方向、把握和眼视前方，同时给同学肯定的时间自主创新，提高同学的学习爱好，进一步提高掌握球和支配球的力量。

《体育与健康》上学期教学教案篇2

一、教学工作的方案

(1)同学状况分析：高一年的同学选项为武术教学班人数较多，高二年选项消失一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有肯定的关心。学习时也能了解到老师的教学意图，这样便利教学的总体支配，也可在肯定程度上增加一些技术难度与要求。

(2)教材与教辅分析：

①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采纳2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习方案与支配，不用再教基本功，本学期我支配了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采纳一套拳，一套器械的方式协作有用技能进行教学，这样有利于同学的学习爱好，从内容与结构上的支配是注意同学的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于同学的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较注意，便利同学的素养不同者的学习;重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让同学知道学习的基本意图，也让同学能自我掌握;难点在于如何去把握套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本事。

③提出教学任务：在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、力气，速度和有氧耐力，武德的培育;引导同学学会合理把握练习与争论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和胜利的过程中，表现出相宜的自信念，形成勇于克服困难乐观向上，乐观开朗的优良品质;熟悉现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价;加强讨论性的学习，去争论与讨论技能的有用性，加强同学之间的争论沟通的环节。

(3)教学目标：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培育同学的健康意识和体魄，进一步激发同学的学习“永春白鹤拳”爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作方案，以满意同学选项同学的需求，加深同学的运动体验和理解，保证同学在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路，加强学习的的爱好，提升同学本身的素养，特殊是武德的培育。

②详细目标：

运动参加：

a养成良好的练武的熬炼习惯。

b依据科学熬炼的原则，制定并实施个人熬炼方案。

c学会评价体育熬炼效果的主要方法。

运动技能：

a熟悉武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用力量。

c学习并把握社会条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。

身体健康：

a能通过多种途径进展肌肉力气和耐力。

b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：

a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得胜利感。

b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。

c在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：

a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径猎取体育与健康方面学问和方法的力量。

(4)教学措施：

采纳老师示范与讲解，同学争论，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行同学练习，最终进行展现与同学的综合评价相结合的方式方法，培育同学的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标;实行培优扶中辅差，，采纳学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互争论、相互讨论的功能，提升学习的效率;加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升同学的运动自我爱护意识与力量。

二、教学讨论的方案

(1)课题讨论：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学;提出“趣味奥运会进入校内”的课题进行讨论。

(2)校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研力量，做为备课组长的我与其他老师加强争论校本的讨论与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

(3)论文撰写：结合课题讨论的内容进行撰写，特殊是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建设。

(4)校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，帮助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责;乐观参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平;乐观参与教研组的各项活动，提升教研水平;做为备课组长的我，我方案着乐观组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与争论在备课过程中消失的一系列问题，针对选项会消失的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

(5)公开教学、听课、评课。本学期连续加强听课的机会的把握，加强本校的听课，外校的听课，连续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的看法，针对课上消失的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。

《体育与健康》上学期教学教案篇3

一、教学目标

1、了解睡眠的作用，保障充分的睡眠时间。

2、能够举例说出不同的休息方式，从而分析乐观的休息方式与静歇性的休息方式。

3、形成乐观向上，布满活力地进行学习和体育熬炼。

二、学情分析

《擅长休息，增进健康》这个教学内容，符合处于学习和升学压力比较大的九班级同学学习，另外九班级的同学接受了学校阶段不少的体育健康学问的学习，他们正处于身心进展的青春期，这个阶段的同学对学问有着极强的求知欲，启发引导式教学更简单引起同学的学习爱好，依据教学设计，同学能通过自学，老师启示等方式顺当接受所学学问，并能建立正确的健康理念，能顺当完成教学目标。

三、重点难点

教学重点：睡眠的作用、乐观性休息对身体健康的促进作用。

教学难点：科学合理地支配作息时间，确保充分的睡眠，促进健康成长，提高学习效率。

四、教学过程

(一)视频导入、引入新课

导语1：同学们上课之前，我们先来看一段视频，看看视频中聊到了怎样的内容。

导语2：同学们视频中聊到了什么话题?对，过度疲惫猝死，那我们今日上课的内容就是

这个话题相关的《擅长休息增进健康》(板书)

同学们，视频中聊到内容让人毛骨悚然，和大家一样，我也为这个年轻的生命感到惋惜，但是这样的大事接连不断的发生在我们身边，让我们不得不感叹生命的珍贵!

同学们你们听说过前两年的主播猝死大事吗?

案例共享

名言共享

设计意图：激发同学学习爱好，让同学更好的被本次课的内容吸引

(二)详学新知、全面把握

1、小组展现、课堂激趣

课前老师布置了观看微课和搜集资料的任务，小组展现搜集的内容(包括睡眠的作用、合理的休息方式等内容

设计意图：同学在课前预习相关学问，主动从网络上搜集相关内容，激发同学的主观能动性和自主学习的意识

集中概括、总结作用

结合同学总结的睡眠的作用，老师进一步介绍对于学校生最重要的两点作用

促进记忆

(2)促进生长发育

设计意图：在同学总结的基础上，进一步细化总结，让同学对睡眠的这两点作用把握的更

透彻。

师生探讨、合理睡眠

统计同学每晚的平均睡眠时间，并探讨学校生的合理睡眠时间及如何调整状态、促进休息

导语：《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》提出：确保青少年睡眠时间……保证学校生每天睡眠10小时，学校同学9小时，高中生8小时。这样来看，同学们，你们的睡眠时间充分吗?接下来以小组为单位来沟通一下你们的睡眠状况，并且来争论一下怎么调整自己今后的作息支配，如何做到早睡早起?

设计意图：让同学熟悉自身睡眠状况，了解睡眠时间是否合理，并针对自己的问题提出调整措施、培育同学探究学习的力量。

休息分类、明晓方式

介绍三种休息方式：乐观性休息

(1)乐观性休息是指通过转变活动方式、内容或性质的方法消退人体疲惫的休息方式。学习肯定时间之后的漫步     、观赏音乐、体育熬炼等均属此类。

(2)静歇性休息：是指单纯通过停止活动来消退疲惫的休息方式。这种休息方式可以使紧急的机体得到放松，兴奋的大脑得到抑制，从而恢复智力和体力，维持身体和心理健康

设计意图：让同学明确每种休息方式对人体的乐观意义，明白在什么状况下用什么休息方式。观点展现、网络利弊

分组展现互联网的利与弊(搜集资料展现)

设计意图：自主学习学问的同时，培育同学归纳整理的力量及呈现自我的士气。

老师概括、归纳总结

老师从两个方面

(1)网络对中同学生活方式的转变;

(2)网络使用不当造成的不良影响两个方面归纳概括。

设计意图：关心同学更全面的把握互联网的利弊，关心同学全面梳理

自我评价、科学上网

老师设计同学上网状况的自评表，让同学依据实际状况自我评价

设计意图：同学能对自己的网络使用状况有一个综合的推断，并且能依据自己的问题有针对性的整改。

(三)老师小结、合理休息

导语：网络是载体，但它所承载的内容却是鱼龙混杂，良莠不齐。假如咱们从网上吸取一些进步的、健康的东西，则有助于你的成长;反之，就有可能消失网络使用不当，不仅影响个人的成长，甚至还会影响到家庭和社会的和谐。

擅长休息才能更好的学习和工作，我们九班级同学面临中考的压力，应当科学的支配作息时间，保证充分的睡眠，学会乐观休息，才能做到既促进健康成长又提高学习效率。网络不是了解世界的唯一渠道，我们应当走到户外，在熬炼身体、增进健康的同时，用自己的身心去体验博大的世界，去熟悉更多的伴侣。

设计意图：升华主题，让同学学会休息，促进自身健康。

(四)制定方案、促进健康

引导同学在导学卷上完成自身休息方案的制定。

设计意图：同学分析自身休息过程中存在的问题，并制定针对性的整改措施。

五、课后作业

制定自身休息方案，保证充分的睡眠。

六、板书设计

擅长休息增进健康

青少年应保障充分的睡眠时间

睡眠的作用

促进记忆

促进生长发育

合理的睡眠时间

学会乐观学习

乐观性休息

静歇性休息

睡眠

正确使用互联网

互联网对生活方式的转变

互联网使用不当产生的不良影响

《体育与健康》上学期教学教案篇4

一、指导思想

排球运动是《体育与健康》教学内容不行缺少的组成部分，是同学特别宠爱的学习内容之一。通过排球基本理论学问和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，把握简洁的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的力量，使同学都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参加竞赛的力量。同时进展同学速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养;对于提高身体机能，培育勇于竞争，坚韧拼搏，乐观进取团结合作等精神。

二、教材分析

本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可直接作为攻击，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们学校排球教学的重点之一。激发同学主动、乐观的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身进展的价值。依据同学表现出来的不同力量，通过设置不同的教学目标，实行“进退法”教学方法，引导同学自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和同学的终身体育打下良好的基础。

三、学情分析

本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九班级同学，有40人，经过学校两年基本技术的学习，同学对排球把握已经有了肯定的技能基础。并且九班级同学具有较强的仿照力量、观看力量和理解力量，及班级的学习氛围深厚，但是同学体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本次课的教学，让80%的同学初步理解和把握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和把握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥同学的主体作用，挖掘每个同学的潜能。

四、教学目标

1、认知目标:了解正面上手发球的动作要领。

2、技能目标：在熟识球性的基础上，初步把握上手发球技术，在讨论性学习中明确上手发球的击球部位，提高分析问题、解决问题的力量。

3、情感目标:培育同学乐观主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。

五、教学重难点

重点：抛球、挥臂、击球部位

难点：抛球、挥臂时全身协调用力

六、教学方法

运动水平、运动力量的差异，打算了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥同学所特有的运动技能和身体素养条件，因材施教。

1、“进退法”发球教学实行“进退法”发球教学方法(站在攻击限制线后正面上手发球，发球过线后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线)

2、示范、挂图结合讲解。

3、组织形式：集中示范与讲解;个别纠错。

七、教学流程

1、预备部分(6′)：上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→球操，充分活动开身体各部位，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的预备。

2、基本部分(34′)：依据四幅教学挂图同学自主、合作、探究学习→练习按“进退法”发球要求进行发球尝试，两人一组面对面隔线练习→老师讲解、示范并指出练习中的主要问题→用帮助练习手段(先集体徒手练习，两人一组持球抛球、挥臂、击球练习)突破重点、难点→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师乐观引导，个别指导→同学展现、相互评介→素养练习(深蹲、蛙跳)

3、结束部分(5′)：

①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心;

②总结本课的学习状况，强化技术要点、学习价值，评价同学学习状况，布置课外作业，与同学一起清整场地器材

八、效果估计

同学能在老师指导下仔细参加各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。通过排球正面上手发球学习，使85%同学初步把握原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。估计课的练习密度为35%左右，平均心率达到130-140次/分。

场地器材：半片足球场，排球41只

《体育与健康》上学期教学教案篇5

一、指导思想：

《体育与健康课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，充分体现了“以同学为本”的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打基础。

二、教学目标：

〈1〉使同学基本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经持熬炼身体的习惯。

〈2〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态.

〈3〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

〈4〉培育学习各项基本技术的爱好和乐观性。

三、教学任务：

1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程方案，仔细备好课，上好课，正确引导同学能自觉熬炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导同学能自觉熬炼身体，使同学更加生动活泼地进展，在创新精神和实践力量上有较大的进展和提高。

4、在教学实践过程中，使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、状况分析：

1、学情分析

六班级同学年龄大多数在11-12岁左右，进入青春发育期。同学学习心情极不稳定。其中男生比较喜爱运动，但共性强，但遵纪方面较差。给课堂管理带来肯定难度。而女生由于生理上发生微妙的变化，可怕上体育课。这就需要老师在平常上课从多关怀、鼓舞的角度，来消退她们恐惊感和怕羞的心理。针对以上存在状况。在教学中，着重培育同学创新力量和实践力量为宗旨，全面推动素养教育，把促进同学身体健康为基础，使同学身体与心理得到和谐统一进展。

2、教材分析

全学期教材内容包括

(1)、体育卫生基础学问，

(2)、运动技能，

(3)、身体健康，

(4)、心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同学把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

3、教学内容支配：

教学内容时数次数考核项目

体育与健康基础常识室内活动612

1、立定跳远

2、助跑投掷垒球(250克)

3、一分钟跳短绳

4、400m跑

五、教学要求：

(一)、老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

4、采纳各种表扬方法可以反复交换，广泛应用，尽量使同学多受表扬和鼓舞鼓舞要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出老师的急躁，爱心，现任心。在表扬时，老师还应对同学提出更高的要求和努力的方向，使同学能正确对成果和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好同学的学期体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

(二)、同学方面：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

《体育与健康》上学期教学教案篇6

一、同学状况分析：

本学期六班级有八个教学班由我任教,共有同学440余人。在五班级经过了刻苦的熬炼，在六班级又经过细致的指导，同学整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟。但是随着年龄的增长，女生的运动力量下降了许多，许多女人由于身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。同学上体育课的乐观性、态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标

1、使同学娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。

2、使同学娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，同学有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强同学体育活动技巧的教学。

4、注意对同学身体素养提高的训练，以强化同学的体质。

5、依据同学的年龄和心理特点，因材