鄂教版三年级科学上册单元复习资料

鄂教版三年级科学上册单元复习资料鄂教版三年级科学上册单元复习资料鄂教版三年级科学上册单元复习资料V:1.0精细整理，仅供参考鄂教版三年级科学上册单元复习资料日期：20xx年X月鄂教版三年级科学上册单元复习资料第一单元（1——7课）一、填空题1、在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（东方）升起，傍晚从（西方）落下。2、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。3、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。4、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。5、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。6、根据食物的来源，可以食物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。7、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。8、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘酒后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发那样的气味）。9、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。10、不同的食物中含有不同的（营养成分）。11、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、我已经10岁了，我的身体不会再长高了（×）2、与我小时候比我的相貌没有发生很大的变化（√）3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√）4、中国人口多，耕地面积也多，解决吃饭不成问题（×）5、我们平时吃东西要作到荤素搭配，食物多样化，这样对我们生长有利（√）6、食物买回来放到冰箱中永远不会变质（×）7、为了让食物不变质，应该向食物中加入大量的防腐剂（×）8、我长地很瘦，我应该粲粲吃大肉大鱼，不吃别的食物（×）三、问答题1、与小时候比较，我们身体的哪些部位发生了明显的变化？（身高、体重、四肢变粗变长、躯干等部位）哪些没有变（指纹、DNA、血型等）2、我们一般用哪些器官观察、了解物体（眼睛、口、鼻子、耳朵、手等）3、我们能不能长期只吃几种食物为什么（不能，因为长期只吃几种食物营养单一，对我们身体发育不利）

4、吃一口大米饭，在口中慢慢咀嚼，有什么发现（你会感到口中的米饭变甜了）5、食物为什么会变质（食物与空气接触，在适宜的温度和水分的条件下，细菌会大两繁殖，食物就变质了）四、实践技能题1、可以用什么办法测量时间（

钟表、太阳的影子、某些植物开花的时间等）

2、怎样观察课本P11下图中的物体（

闻气味、听声音、看颜色形状、尝味道）

3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢（饭前便后要洗手、吃饭要定时，细嚼慢咽、不吃不干净、过了保质期的食物、不暴饮暴食、不吃生冷的食物等）4、要让馒头保存时间更长一些，有哪些办法？（放在冰箱中、晒干、用真空袋密封、放在干燥阴凉的地方等）第二单元（8——14课）一、填空题1、像水这样的物体属于（液体），像空气这样的物体属于（气体），像木块、玻璃珠这样的物体属于（固体）2、水是（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体）3、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等处理后才能成为饮用水4、将（明矾）加入浑浊的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水变清5、在自来水中加入（漂白粉）可以给水消毒6、能直接饮用的水，最好的办法是将水（烧开）后再饮用7、水烧开了，我们也可以说水（沸腾）了，这时的温度叫（沸点），通常情况下是（100）摄氏度8、科学研究重要的是能全面细致地（观察现象），善于（提出问题）9、在做热胀冷缩的实验时，不能（触摸烧热的金属球），以免被（烫伤）10、一般情况下，物体受热时体积（变大），受冷时体积（缩小），这种现象叫物体的（热胀冷缩）11、砂糖和高锰酸钾等物品在水中发生的现象是（溶解）现象12、水是生命的（源泉）人的生存（离不开水），动植物也（离不开水）13、水是人体的主要（组成部分），通常成年人体内的含水量约为其体重的（三分之二）左右，人不吃食物只喝水，生命还可以（维持20余天），但是不喝水，则（不过几天）便会死亡14、当你不知道是什么物质时，千万（不要去尝）二、问答题1、水是什么样子的（

没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体）

2、使水变成可以直接饮用的方法有哪些（

过滤、消毒、烧开）

3、怎样正确使用温度计（

手要拿在温度计的上端、眼睛要平视、液泡不能接触杯壁和杯底）

4、水受热时水位升高，这是什么原因（

水未烧开时，烧瓶底部产生的气泡慢慢上升、气泡在上升的过程中由小到大、到水面破裂形成泡沫；水烧开后，水中产生大量气泡、水上下翻腾、水面产生大量气泡、听到气泡的破裂声）

5、温度计是利用什么原理制成的（

温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的）

6、火在壶加热，壶底是怎样传递热的（

壶底是利用热传导的方式传递热的）

7、用壶烧水时，壶内上部的水是怎样变热的（

热通过壶底传导给壶底部的水，壶底部的水受热后变轻上升，壶上部的冷水向下流来补充，这样就形成了壶中上下水的对流，热量就传给了上部的水，壶中整个水都变热了）

8、用什么办法能让方糖尽快溶解（

通过把方糖研碎、用热水、加上用小棒搅拌，可以使方糖尽快溶解）

9、把高锰酸钾颗粒放到水中会看到什么现象（

把高锰酸钾颗粒放到水中会看到它在水中慢慢地“化”了，最后变成了均匀的透明的混合液体）10、植物和人喝的水到哪里去了？

（植物和人喝的水一部分被身体吸收了，一部分被排出了体外）11、在寒冷的冬天，有时自来水管会被胀破，这是为什么？

（水在结冰时体积会增大，水管内的水不能流动，所以水管就会被胀破）三、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、水放时间长了就变清了，就能直接饮用了（×）2、汽油、牛奶、醋等物体是液体（√）3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√）4、烧开水时，燃料燃烧产生的热直接传给水使水变热（×）5、动、植物的身体一时一刻都离不开水（√）6、水在摄氏零度以下也具有热胀冷缩的性质（×）7、用铁做炒菜的锅，是因为铁是最容易传热的金属（×）8、为了让方糖尽快的在水中溶解，可以加大量的水（×）四、实践技能题1、你可以用哪些办法使浑浊的水变清（

沉淀、过滤、加明矾沉降、用木炭吸附）

2、说一说自来水厂净化水的流程（见课本P31下图。自然界的水-沉沙池-（一泵站）-调水池-（二泵站）-加矾-反应沉淀-滤池-加氯-清水池-送水泵站-城市管网）3、怎样证明水的沸点是100摄氏度（1）提出问题：水的沸点是多少；（2）我的猜想：水的沸点可能水摄氏100度；（3）我的实验方法是：用酒精灯给烧杯中的水加热，用温度计测量水的温度的变化，记录下水温变化的过程；（4）我看到的实验现象是：我用酒精灯给烧杯中的水加热时，我发现开始时温度计读数上升较快，当水的温度上升到85度后，温度计的读数上升变慢，当水温达到100摄氏度时，水已经沸腾，继续给水加热，温度不再发生变化；（5）我的结论是：水沸腾的温度即沸点是100摄氏度）4、在一个小玻璃瓶装满红墨水，用带细长玻璃管的橡皮塞塞紧，然后将小玻璃瓶分别放入冰水和热水的盆中停留几分钟，观察到了什么现象这些现象说明水有什么特点

（小玻璃瓶放到热水中，玻璃管中的红色水柱会升高，小玻璃瓶放到冷水中，玻璃管中的红色水柱会下降，说明水有热胀冷缩的性质）5、生产生活中有哪些热胀冷缩的现象(略)6、做课本P40下的实验，把各种材料按传热的难易程度填写（传热由难到易：塑料尺——胶片——筷子——剪刀——铜丝——铝勺）7、做课本P42实验，写出实验结果（溶解于水的物品：食盐、方糖、味精不易溶解于水的物品：砂、粉笔、面粉、五香粉）8、保护水资源，我们可以做些什么（①用完水后将水龙头关好，②不乱扔垃圾到水里，同时也告诉周围的人也不要乱丢，③写一些保护水资源标语在有关水的地方）第三单元（15——18课）一、填空题玩具是伴随我们成长的（好伙伴）给物体分类，首先要确定分类的标准如（颜色、形状、材料、声音）等，不同的标准有（不同的分法）磁铁玩具是一种很（有趣）的玩具磁铁玩具上有一种特别的物体——（磁铁）吸曲别针最多的两端就是磁铁的（两个磁极）利用磁铁的磁力，我们可以让小车（运动起来）磁铁的两个磁极是不一样的。指向南方的一端叫（南极），用字母（“S”）表示；指向北方的一端叫（北极），用字母（“N”）表示指南针是中国古代（四大发明）之一。中国是最早发现（磁铁的指极性），并且利用它制成（指向仪器）的国家早在（两千多年）前的战国时期，我国就发明了一种称为（“司南”）的磁铁指南仪器磁悬浮列车是一种利用磁极（吸引力和排斥力）的高科技交通工具。二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、要使玩具运动起来，应该给玩具一个力的作用（√）2、所有的玩具都是电动的（×）3、磁铁的两端磁力最大，吸引的大头针最多（√）4、磁铁指向南方的一端叫南极，指向北方的一端叫北极（√）5、指南针是中国现代的四大发明之一（×）6、家用电器中不能离开磁铁（√）7、车辆越大，它的行使速度就越慢（×）8、车辆越小，它的行使速度就越快（×）9、车辆载货越少，马力越大，它的行使速度就越快（√）10、指南针可以在陌生的地方帮助我们辨别方向（√）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）1、指南针中的主要物质是（B）A、铁B、磁铁C、玻璃D、钢2、我们常见玩具的动力一般是（C）A、人力B、机械力C、电力D、水力3、磁铁磁力最小的地方是（C）A、两端B、大的一端C、中间D、小的一端4、下列衣料中吸水性最小的是（D）A、亚麻B、丝绸C、棉布D、化纤5、指南针指向南方的一极是（A）A、S极B、N极C、T极D、M极6、磁铁一个明显的性质是（D）A、吸引玻璃B、吸引木头C、吸引铝制品D、吸引铁制品四、问答题1、你喜欢玩什么玩具你的玩具是什么力使它运动起来的（我喜欢跳橡皮筋，它是弹力使它运动起来的）2、玩具小手枪是靠什么力使子弹发射出去的？3、磁铁的磁力哪里最大（

磁铁的磁力是磁铁的两极最大）

4、磁铁为什么能做指南针？5、在生产生活中，哪些地方利用了磁现象（

在生产生活中利用磁现象的地方很多，如，磁吸、门阻、扬声器、笔盒、磁悬浮列车等都用到了磁现象）

6、你发现了磁铁有哪些性质（

①磁铁能吸铁，②磁铁两极磁力最大、③磁铁两极分别指向南北两个方向（南极用S表示，北极用N表示）、④同性磁极互相排斥，异性磁极互相吸、⑤断了的磁铁仍然有南北极）7、在一辆小车上分别装上不同质量的物体，其他条件不变，小车的运动会发生什么变化？

（在一辆小车上分别装上不同质量的物体，其他条件不变，所载物体质量越大，小车的运动速度就越慢，所载物体的质量越小，小车的运动速度就越快）五、实验技能题。1、做课本P55上的实验后讨论，将实验情况用示意图画在课本P55下空白处，并用箭头标出小车运动的方向2、如何将掉到地缝中的一颗缝衣针取出来（用细铁丝绑上一块磁铁，然后将细铁丝的一头伸到地缝中就可以取出缝衣针）3、如果一根磁棒没有标明南北极，我们怎样知道它的南北极（之一，将这根没有标明南北极的磁棒用一根细线掉起来悬在空中，静止后，磁棒指向南方的是南极，磁棒指向北方的是北极；之二，用一只已知磁极的小磁针的一极如南极去接近磁棒，如果排斥，则是南极，如果相吸，则是北极；之三，装一碗水，设法将磁棒浮在水上，平静后，磁棒指南的一端为南极，另一端则为北极）4、断了的磁铁有南北极吗（断了的磁铁有南北极，不管磁铁断成多少截，它们都有南北极）第四单元（19——22课）一、填空题1、鸡是我们熟悉的一种（家禽）2、小鸡是（鸡蛋）孵出来的3、鸭和鸡一样，也是我们熟悉的一种（家禽）4、鸭子长期生活在（水中），它的身体有很多（适应水中）生活的特点，如尾部有一对很发达的（尾脂腺），（尾脂腺）能产生一种含（油脂）的物质，使它的羽毛保持（不沾水）的特性5、鸟类的共同特点是（浑身长满羽毛，有喙和爪，卵生）6、猫是一种家养的（小动物），兔也是一种家养的（小动物）7、哺乳动物的共同特点是（浑身长毛，胎生，小动物吃妈妈的奶）8、公鸡在天快亮时就会啼叫，我们就叫（公鸡打鸣）9、鸡、鸭、鹅等我们叫它们为（家禽）、猪、牛、羊等我们叫它们（家畜）二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、鸡是人们养得最多的家禽（√）2、鸭喜欢吃稻谷，因此鸭是一种有害的家禽（×）3、鸡有尖利有力的爪子，这种爪子适合扒土在土中找食吃（√）4、鸭的爪子上有蹼，适合在水上划水游泳（√）5、刚出生的小鸡身上有毛，因此鸡是哺乳动物（×）6、蝙蝠是哺乳动物而不是鸟类（√）7、家兔和野兔是两类不同的动物（×）8、牛和马的脚蹄是一样的（×）9、东宝北部山区有许多野猪（√）10、鸟类动物大多生活在树上，哺乳类动物大多生活在陆地上（√）三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）1、鸡是（B）A、家畜B、家禽C、野畜D、野禽2、天鹅是（D）A、家畜B、家禽C、野畜D、野禽3、狗是（A）A、家畜B、野畜C、家禽D、野禽4、老虎是（D）A、家畜B、野禽C、家禽D、野畜5、鹅的生殖方式是（A）A、卵生B、胎生C、卵胎生D、先卵生后胎生6、猪的生殖方式是（B） A、卵生B、胎生C、卵胎生D、先卵生后胎生四、问答题1、鸡的身体有哪些特点（

鸡的身体特点是：身体可分为头、颈、躯干、尾部、两条腿和一对翅膀，头上有喙，有尖利的爪子，小鸡从鸡蛋里孵出来，不吃奶水）2、鸭的身体有哪些特点（

鸭的身体特点是：身体可分为头、茎、躯干、尾部、两条腿和一对翅膀，头上有喙hui，爪子上有蹼pu，浑身长羽毛，卵生小鸭从鸭蛋里孵出来，不吃奶水）3、猫的身体有哪些特点（

猫的身体特点是：头、颈、躯干和四肢浑身长毛，胎生，小猫吃猫妈妈的奶水）4、鸟