有关教学培训总结9篇

第25页共25页有关教学培训总结9篇有关教学培训总结集锦9篇教学培训总结篇1为了认真落实“教学点数字教育资全覆盖”工程相关文件精神，结合我校实际，全体老师高度重视，充分认识施行“教学点数字教育资全覆盖”工程的重要意义。露峰办事处第四小学上洼学点于20××年秋季安装了这套设备。在设备安装、调试、运行中成立上洼学点教学数字资全覆盖工程工作小组：组长：副组长：成员：志详细责任：要抓好“教学点数字教育资全覆盖”工程施行及应用、设备的维护。一、教学点根本情况xx学点地处xx。学校现有一至六年级6个教学班，共计307位学生，老师人数为13人，学校占地面积约4余亩。学校处于四个自然村之中、清静优雅、交通比拟便利，是教书育人的理想之地。二、资建立情况结合我校的实际，按工程施行要求，主要做了以下工作：〔一〕前期准备工作1、合理选择工程安装位置，严格按照上级文件精神，使用布线安装图，安装好强弱的布线，标准平安用电设施。同时做好防尘、防盗措施。2、选择一间教室，作为数字资接收室和教学应用专用教室。〔二〕工程使用管理及应用1、工程设备属于固定资产，学校建立完善工程设备、验收入库、维护保管、资产处置等内部管理制度并详细措施，做到账、物相符。同时，充分发挥学校管理人员的作用，妥善保管工程设施设备，帮助工程教学点做好技术维护工作。2、加强工程使用，我校对“教学点数字教育资全覆盖”进展了合理的布局、标准的施工、认真的施行。制定制度，装备专职老师进展管理，并对老师进展了使用培训。让老师懂得了“教学点数字教育资全覆盖”工程的政策背景和积极意义，感受到了国家对农村教学点的政策关心和良苦用心，初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、构造也有了大致理解；根本懂得了如何在教学学科中的应用数字资。我校坚持每天利用数学资进展教学，充分发挥资优势，并做好了记录。三、开展老师培训教学点数字资工程设备安装到位后，积极响应教体局远办精神，把学校老师应用教学点数字资，把学校老师应用教学点数字资落到实处，组织并开展教学点数字资应用培训。四、教学组织应用根据上级文件要求，把信心技术作为教育教学应用的主战场，特别要把信心技术应用作为进步遥远学校教育教学质量的有力手段和途径。我校让优质数字教育资“面向学生，走进课堂，用于教学”，要求如下：1、任课老师在每一堂课中尽量使用工程，发挥它的优势。2、老师每上一节课认真填写使用记录。3、实行“教学点数字资全覆盖”资共享，任课老师把所下资运用到多媒体教学上，丰富教学课堂。五、工程施行成果1、老师采用先进的教学手段，整合教学资，推动教育信息化工作的开展，使我校老师的教学程度明显进步。2、激发学习兴趣，进步教学质量。通过多媒体课堂教学，大大激发了同学们的学习兴趣，扩大了课堂教学的容量，从而使我校的教育教学质量有了明显的进步。3、我校农村孩子通过远程教育接收到的信息，丰富了知识，增长了见识，也拉近与城市孩子先进教育的间隔.六、工程施行典型经历1、整合教学资，推动教育信息化工作的开展。整合IP教学资和录制中国教育电视台“空中课堂”电视节目和教育部网站信息播送节目。2、加大硬件投入，为我校的“教学点数字教育资全覆盖”奠定了根底。3、政策鼓励。通过业务考核等措施，促使老师学习，应用现代教育技术。业务考核成绩记录在业务档案表中。4、典型带路。学校通过培养典型，以点带面开展活动。这些老师很快成长为应用现代教育技术的骨干，通过他们的样板作用带动其他老师的进步。5、每周要求老师至少上一节运用现代教育技术手段的课，以课堂作为演练的舞台强化实际操作技能，并择优上公开课评比，以检验老师整合教育技术与实际教学中的程度。七、存在的问题与今后打算1、技术陌生。对运用教学点数字资心有余力缺乏，以致于敬而远之，望而生畏。教学点老师有上了年纪的老师接触电脑的时间少，承受比拟慢，课堂教学几乎不适用多媒体，只会最根本的开关机的操作，更不要说是下载资和做课件了。2、老师认识不到位，思想意识淡薄，墨守成规，改革创新的意识不够，对新领域的经历缺乏。受传统教育思想以应试教育的影响，有些老师已经习惯了“我教你学”、“我讲你听”的课堂教学形式，认为只要让学生记住书本知识，能应付考试就行了，没有必要花费很多时间去设计课堂教学和组织学生学习。3、要充分认识“教学点数字教育资全覆盖”工程的意义，要利用信息技术推动教学应用，解决教学点面临的年龄偏大、师资程度不高的实际困难，变压力为动力。教学培训总结篇21月11日，有幸到杭州参加为期四天的省第四届中小学音乐老师合唱与指挥培训，这次培训请到了中国音乐学院指挥系主任吴灵芬教授和深圳中学优秀音乐老师刘梅老师。她们分别从合唱的教学方法、指挥法和自身的经历作了生动而又深化的讲授，让每一位前往的老师都觉得不虚此行。合唱并不是一般人认为的大齐唱。合唱是指由许多人共同完成一首多声部歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱程度，而需要集体的互相配合协作来共同完成，所以说合唱艺术的魅力在于它的强大影响力，它对人的影响不是台上的那几分钟，而是台下的长期训练，通过长期的训练达成习惯的养成，它会导致人的行为形式的改变。长期的合唱训练会使人学会安静〔有了安静才能听到要求〕、倾听〔倾听自己的声音和别人的声音〕、合作〔没有合作声音就做不到统一〕、服从〔自己做错了就要按照正确的方向改正过来〕、尊重〔尊重别人其实就是尊重自己〕、分享〔分享快乐分享失败〕；还会使人的自律才能、理解才能、沟通才能、承受才能都会有所进步。但是这些变化是在不知不觉中长期的训练中做到的，这，就是它的魅力所在，影响人在无声无影中。其实，合唱训练是一个极其复杂而又艰辛的过程。从这次培训以及平时合唱排练中让我感受到要做好学校合唱团这支队伍，要做到以下几点：首先要注重组织工作。需要老师有较好的组织才能，对学生有影响力和亲和力。刘梅老师说至少要保证每周4—6小时的训练时间，我想根据我们的实际情况至少保证每周2次训练时间。第二，要有方案。合唱程度的进步不是一蹴而就的。至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。那么这几年的教学得有目的和重点。首先要注意声音的统一训练并伴随气息的训练，再渐渐的给予和声听觉训练，多声部的合唱训练，音准训练和歌曲练习。由易到难，循序渐进。同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。第三，要增强自身的音乐修养和合唱修养。俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。给我印象最深的是吴灵芬老师的一句话：“手之妙用于心之妙思！”在合唱与指挥艺术当中是这样，其实在其他方面也是一样的，只要我们用心去做就能做好！教学培训总结篇3瑞雪纷飞送走了20xx年的最后一个夜晚，20xx年的新春气息扑面而至。新一年的到来总是让人充满了新的希望，而过去的一年也让紧张繁忙的人们充满了无限的深思与思念！20xx年过去了，当人们回想这一年的时候，或许有着成就、或许有着欣喜、或许还有着些遗憾，但不管是什么，只要我们认真付出了，就是收获的一年。20xx年是我们鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心成长的一年，更是开展的一年。在这一年里，在全体老师的共同努力之下，我们的教学工作获得了一定的成绩，获得了社会各界和业内人士及孤独症儿童家庭的认可。下面是在20xx年里中心教学的一些情况总结一、教学体系的完善：在三元训练体系的理论指导及框架下，完成了训练课程种类、课程内容、课程施行标准、教学参考等内容的设计编写，不同层次的教学参考教案总计500余篇。二、特色课的设置：根据孩子和家长的实际需求，开设了语言沟通课、情境交往课、感知觉课、体育活动课、生态理论活动等特色课程，获得了良好的训练效果，深受家长的好评。三、拓展教学手段：根据孤独症儿童的特点，我们积极地探究更先进的教学手段和训练方法，将原始的教学形式进展拓展与改革，使孤独症儿童的整体训练效能最大化，中心完全实现了日常教学的多媒体化。四、教学研究：我们坚持每天进展教学研究，对每个孩子进展认真细致的个案分析^p，力求做到个案训练的科学化、系统化、针对性，争取让每个孩子早进步，快进步以及能持续进步。同时，加强所有老师的理论学习培训，使之能理论联络理论，中心每名老师都开展成为出色的孤独症儿童康复训练老师。五、师资培训1.外出学习：在这一年里机构数次外派老师去北京、深圳、南京进展学习深造，同时邀请周耿教授及唐山万老师到鞍山为老师及家长做专业指导培训，使我们的专业程度得到极大的进步。2.对外培训：利用业余时间为鞍山师范学院、哈尔滨星外宝贝、北京安华学校、海城、阜新、丹东凤城等单位进展专业培训，让更多的兄弟机构掌握更加专业的训练方法，让更多的孤独症儿童受益，得到同行的认可。3.理念的开展：在众多专家的指导下，我们得到了理念上的持续开展与整合，为机构的开展夯实了根底，奠定了内在的动力。我们与周耿教授共同编著的《三元训练课程体系的指导》一书己完成，即将出版。4.技术研发：通过我们的总结和理论，研发了适用于孤独症儿童的情景思维形式卡片五十余套，个训教学图库三千二百余张图片，实用教具十余套。已投入教学理论并得到了良好的训练效果，使整个教学体系更加细节化、系统化、科学化。工作中存在的缺乏：1.硬件环境缺乏。因场地和室内外环境不够理想，一些专业设施及大型设备无法投入使用。因此，相关的专业性治疗及一些好的训练工程无法施行。2.对外交流缺乏。虽然我们创造各种时机带老师走出去学习，但因受机构开展中资金困难的限制，对外交流的次数和范围与我们的理想还有差距。在过去的一年中，听过我们极积努力，获得了一定的成绩，但成长比成绩更重要。为了“孤独的天使”，我们必须不断地成长与努力。因为专业我们得以开展，因为开展我们更加专业。为了所有孤独症的父母能露出笑容，我们全体老师仍将不懈地努力，将更加专业、专心、专注于教学训练，在新的一年里获得更突出的成绩。教学培训总结篇420xx年的春天，非常幸运的参加了**市20xx年农村小学班主任培训方案。在网络的环境下参加培训对我来说还是新颖的，足不出户就能聆听专家们的精彩视频，就能看到一个个活生生的案例，学到了一个个班级管理的新招，也学会了如何根据学生的心里安康，去更好的解决问题，也能更理解、更容易疏通自己的心理问题。这次培训给我指明了方向，让我在闭门造车时有了科学的根据，让我在处理班主任琐碎繁杂的工作是有了科学的安排。专家的.点评和交流让我们拓展了思路,换了一个方向去考虑问题。每一个模块和专题都那么的贴近一线班主任老师的生活，平常的困惑和疑问在大家的讨论中也逐渐的理顺了思路。我们的活动在荆老师的带着下如火如荼的展开，和专家面对面、听课、队会、评课……在这期间一群班主任的经历交流和碰撞，又会闪现多少的火花呢？这次参加班主任培训不虚此行，受益良多。现总结如下：1、教育理论和理论的贴合。生活在一线的班主任，每天所做的都是非常琐碎和繁杂的工作，如早读，两操，卫生检查，路队、放学，班级活动、学校活动……等等，就在这些繁杂的工作中，每个班主任都会变得急躁，烦躁。总觉得有干不完的活，班里随时会有状况发生。而这一些列问题，并不是只有爱心，只有对学生的一片爱心就可以做好。假如不懂教育的规律和学生的心理特点，那么爱就用不到正确的地方，说不定还是会揠苗助长。那么这次活动就像一场及时雨，通过培训，让我们的的教育理念和专家老师们的来了一个对接，缩小了我们之间的差距，也让我找到了努力的方向。受到许多专家理念的触动。魏老师说：“班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，”是为学生效劳的“公仆”，是为学生人生航船摆渡的“船工”。把老师应树立为学生效劳的理念，演绎成深化的哲理，上升到一种崇高的境界。他的“松、静、匀、乐”观，营造出和谐的教育环境乃至社会环境。这不正是我们教育者毕生追求的吗？当一个教书匠还是教育者？需要的就是站在一个高度去看问题，解决问题。而这次培训就给我翻开了一扇大门。二、做班主任必须不断学习，努力进步自身修养。培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不成认，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：我参加工作到如今，一直自我感觉良好，班里的孩子积极向上、活泼聪明，成绩也非常好，没有大事发生，没有拉后腿和特别难管的学生。但是经过此次学习，我发现了我们班的大问题，特别依赖老师，班里的班干部在老师在情况运行良好，但是一旦没有老师，那就是谁的号令也不听，班干部形同虚设。认真的找原因，那就是我管的太多，太细，什么事不管大事小事，都要找我来解决。各项活动我都惦记着，指挥者他们完成，并没有给班干部练习的时机，展示的舞台，因此他们在班级并没有树立威信。在参加班主任培训中，我边学习、边考虑。在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进展个性化的指导，适当地进展点拨，适当放手让他们更快地向着更优秀的方向开展。三、指明了努力的方向。“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要因材施教，可现实是面对一班那么多的孩子，你只能照顾大局部孩子，程度特别好的孩子吃不饱，特别弱的孩子吃不了；理念告诉我们要培养孩子的素质才能，可现实好事成绩决定着一切；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……而这些专家们所阐述的教育观点，深化浅出地向我们阐述了一些新班主任工作新理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为以后我的班主任工作指明了方向。我也会坚守着自己的职责，发挥自己的聪明才智，成为一名优秀的班主任，把自己的班带成最好的班。教学培训总结篇5本次老师继续教育学习培训约40个课题，内容涵盖广，专家讲座精辟，对新形势下老师进一步理解党的教育方针，明确师德师风要求，更新工作理念，以及提升教育教学有效性都是一次很好的辅导活动，收效是积极的良好的。本人作为一名将近退休的老师，积极认真地参加了这次培训活动，在聆听专家讲座后，及时反省工作过程，及时反思工作中的“得”与“失”，及时思索“失”的原因何在，深感专家的讲座有启发性、针对性，引领性。现简单小结如下：一、进一步明确了老师的工作方向。老师的职责是教书育人，党的教育方针是培养学生在德、智、体、美、劳全面开展。德育为先，旨在培养学生成为有道德的人，对此本人重视加强对学生学生进展六爱教育，即爱党、爱国、爱人民、爱家乡、爱学校、爱身边的人，引导学生从小事做起，从身边做起，把养成教育贯穿整个教育教学活动中，让学生从小受到良好熏陶，以提升日常行为的正能量。二、以严谨的师德师分投入工作，“育人先育己”，这是本人始终坚持的一条标准，言传身教，率先垂范，才能让学生看得见，有说服力，本人一向牢记自己的工作对象是学生，没有学生哪有我这个老师，老师是学生行为的引路人学习生的辅导者，生活中的伙伴，关心学生，保护学生，帮助学生是职责所在，由于本人身体力行，得到了学生的信任。三、文化得学习关注三个层次的学生。对优等生鼓励他继续努力，防止因骄傲情绪导致成绩下滑，对中等生帮助他找出差距，帮助他解决学习上的困难，，并不断给他大气、加油，鞭策努力前行，力争向优靠拢，后进生必有原因，帮他找出原因，并与家长沟通，拉起家校帮扶网，同时，多鼓励，多表扬，树立其客服困难的信心，促使他们改变自己。四、虚心向同行学习，改良教学方法，和教育手段。本人属于一位老老师，深知一些老方法、老手段已不适应现代教学要求了。如信息化教学，困难很多，就请教同行中的内行人，教学得到了改良，学生也尝到了新颖感，有利于教学有效性的提升，另外，用同行人好的教法来弥补自身的缺乏，改变了课堂教学的气氛，激发了学生的学习兴趣，让学生尝到了学中的甜头。虽然通过培训活动，但本人也许是因为年龄关系或老工作方式的原因，工作理念不够新，工作方法不够活，工作效率不够高，这些需要下一步努力去讨论，去强化，去改良，在努力择取传统教法上增添现代教学手段，补齐自身“短板”，促使自己成为一个真正的合格老师。教学培训总结篇612月5日和6日这两天，我在省军区迎宾馆参加了农村小学教学常规管理培训学习，共听了三个专题讲座，两项理论引领。都很精彩，我从中学到了不少理论知识，获取了一些工作方法和窍门。省教育研究培训院的李洪山老师为我们讲座的专题是《做有效的教育科研》，他先给我们讲清什么是教育科研，教育科研有什么作用，让我们明白了教育科研的重要性。接着详细介绍了行动研究、叙事研究、案例研究、课题研究这四种有效方式，列举的案例非常丰富。李老师还让学员互动交流，并对学员提出的案例做点评，因此受到学员的赞赏。我从中感受到李老师的教学艺术魅力，同时萌生了对教育进展科学研究的欲望。省教育研究培训院的叶才进老师给我们讲座的专题是《好研网平台应用及博客操作》。听了讲座，我才真正理解到好研网具有信息发布、资共建、远程研修、互动交流等功能。叶老师重点讲解了博客的根本操作方法，比方设置个人信息、发表文章、插入图片、超级链接。有一定根底的人都会听得明白。我一向不爱进入好研网平台，主要原因是不理解好研网平台的强大功能，其次是不懂怎么操作。听了叶老师的讲解后，我心动了，我回去一定要好好练习操作，努力成为好研网平台的常客。武汉理工大学心理安康与职业开展教育研究所所长雷五明给我们讲座的专题是《小学老师如何促进童年期孩子的心理成长》。雷教授先介绍了自己和家庭，把自己亲身经历的事情引入了课堂。他提出了七个问题进展讨论，从不同的角度剖析了孩子的心理问题以及应对方法，引用了许多活生生的事例加以说明，使我们听得入神，深受启发，懂得了只有充分理解掌握学生的心理状态，并采取有效的应对方法，促进学生的心理安康素质提升，才能进步教学质量。因为情绪、情感、情操属于心理问题，而这些都会影响到学生的学习态度和学习兴趣。海南电视台新闻记者程耀华给我们讲的是《如何与媒体“和睦相处”》，从“理解问题”、“理解自己”、“和睦之道”几方面来分析^p如何对待媒体，如何跟媒体打交道的情况。我从中得到的最大收获是“五要五不要”——要真诚沟通不要防记者；要以心换心不要以利换安；要听清来意不要自说自话；要形象详细不要八股套话；要面对问题不要捂躲推压。海口二十五小的教诲主任葛海燕给我们讲的是《教诲主任如何进展备课管理》，从备课的分类、备课管理的目的和意义、备课管理的详细操作方法来分析^p讲解。关于备课管理的详细操作方法是大家较感兴趣的，葛教诲在这方面展示了很多有关管理的资料，同时调动学员互动交流，让我们学得扎实，学有所获。这一项理论引领启开了我对备课管理工作的思路。教学培训总结篇7带着那么多的快乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，培训完毕了．此次此时假设让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、景行行止！下面，我想从三个方面谈谈我的感受。一、倾听同仁讲演，受益匪浅。作为一名农村中学的英语老师，以前，感觉自己就是一只井底之蛙，有时是很认真和努力地完成教育教学工作的，可是觉得还是有很多方面需要加强和进步的，觉得有时不能及时地学到一些先进的教育技巧和先进的教育理念的引领。在这次培训当中，我聆听了两位老师精彩的说课，观看了两名老师的课件展示，目睹了两位老师的教学设计，听了庞老师的精彩点评和课外指导．受益匪浅．不虚此行．二、收获友谊，体会浓浓真情！在培训过程中，结识了许多同仁，就英语学科也作了许多交流，感受颇多．体会到了友谊的美妙，体会到了浓浓的真情！通过这次培训，我有了很大的收获，在回家的路上，我一点都没有疲倦的感觉，而是在不停地回味着这次培训的收获，不由得感慨万千，是啊！我们中学英语老师一定要严格要求自己，积极进取，做一个学识渊博，思维敏捷，富有爱心和幽默感，具有自如的驾驭课堂才能的好老师。教学不仅是一门复杂的学问，更是一门艺术，需要我们不断探究。教学培训总结篇8为期三天的“行动导向教学法”培训课程眨眼就完毕了。可而行动导向教学理念的理论才刚开场。这次培训对于我来说，有几个关键的词深深地烙印在我的脑海里，团队任务〔分小组学习〕，学生方案课程任务进度，学生和老师共同制定考核标准。我20xx年初走上讲台，当时年轻气盛，讲课时激情洋溢。每次课下来我的衬衣都湿透了。那时，使我知道了老师这个职业不仅是一个脑力劳动，还是一个体力劳动。一位老教授听了我的课，走时留下了这样一句话，“你对自己的专业和行业都很熟悉，对授课内容纯熟，上课也很努力、投入”。我一直不理解这句话的深化含义。是褒还是贬？那一学期是我上课最累的一段时间，但令人最难过的是，学生并没有领受我的辛苦和努力，他们该逃课还逃课，该不听还是不听。我很失落。事隔六年，在这六年里，我也不断地对我的教学进展不断的改革和尝试，直到听完这次培训，我才真正理解了那位老教授的话。“行动导向教学法”培训课程翻开我的思维，让我“豁然开朗”，原来，教学可以这样有趣、多样和充满希望。老师们不是讲授给我们的，而是引导我们在做一项一项任务中体会和掌握这些教学方法。在过去的教学中，老师总是想尽千方百计地把知识梳理得系统、条理，设法把复杂的内容讲得通俗，以便于学生的理解、记忆和运用。尤其把重点放在了PPT的制作上，一直认为PPT才是教学的重点，整个教学的落脚点在一个“讲”字。老师扮演的是主角的角色。明知这种教法不理想，却苦于找不到更好的方法来改良。通过这次培训，学到了一些新的教学理念和教学方法，深切认识到，应该把讲的心思用在让学生“学”上。在教学方法上，要将“教、学、做”结合在一起，充分发挥学生学习的主动性；把枯燥的课堂变为有趣的实用的学习场所；以教学内容为主线，同时培养学生的关键才能，即不仅给他们生存的根本才能，还要给予生存得更好的才能。老师扮演的是导演的角色。新课改背景下，老师如何转变教学理念，如何变更现有的教学方法和课堂组织形式，使我们能遵循新教材的以才能为本位，以职业理论为主线，以工程教学为主体的思想，实实在在开展行动导向教学法的学习研究，本次学习的七种专业教学法的培训，充分表达了职业教育所倡导的行动导向教学的理念。本次培训讲师严谨的工作作风，幽默、幽默的谈吐，给我们留下了很深的印象。以前听取的报告讲概念的东西比拟多，而这次培训比拟直观，而且每个教学法都是我们亲自体验，在角色不断转换中体验了“行动导向教学法”上课风格，在这里总结了所得到的一些启示和感受，最深的体会有以下几点：转换教学理念。课程以实际事例讲解，感染学员，亲和力非常强，课堂调动才能强，每节课都以小组为单位，每个学员都能参与到教学中来，每个学员的积极性都能调动起来。这些方法使我们认识到，职业教育的老师更应该要有以行动为导向的教育认识，我们要更加重视教学方法，而不是教学内容，要更加重视教学过程，而不是教学结果，要更加重视怎样学，而不是学什么。我们要改变传统的教学方法，即老师讲，学生听，我们以前讲课，关注更多的是我们本身的上课内容，没有让学生参与到课堂中来。强调教学方法。职业教育强调“教什么”、“怎么教”，通过学习，帮助我们理清了如何在课堂上灵敏运用七种教学方法，组织课堂教学。行动导向教学过程中，老师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学才能。老师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之可以积极主动地加以考虑，原那么上学生应独立分析^p，解决问题，实在出现困难时也可与老师商量，老师应指导他如何克制困难，完成任务，不要直接告诉他答案或结果，使学生最终可以积极进展思维活动，并且可以触类旁通。以学生为主体。我们以前强调更多的是老师是学生的引导者，忽略了学生的角色转变，学生不仅仅承受知识，更重要是要学生学会学习知识的方法，要培养学生的四种才能：方法才能、学习才能、专业才能、社会才能，其中方法才能最为重要。上课要根据学生的根底、和社会对本专业的实际才能需求去安排教学内容。在教学中，信息量和难度不宜过大，要边学边做，进步他们的学习积极性，增强自信心。课堂上大量采用的行动导向教学法是非常值得我们引进和学习的，因为可以有效地改变我们职业学校学生学习被动和综合才能差的问题。但对我们老师来说，却是个严峻的考验，不仅要求我们有深沉的理论知识和丰富的理论技能，同时还要具备教育学和专业教学法的相关知识以及企业的实际工作经历。培训完毕了，而行动导向教学理念的理论才刚开场。在今后的教学过程中，我会有意识地继续理论和探究。假如每位老师都能参加到“行动导向教学”的行列来，并坚持不懈地尝试和完善下去，相信不久的将来，我们的教育教学将会收到更加喜人的成果。我们不在抱怨学生的根底，而学生也不在抱怨讲授的内容枯燥而无用。教学培训总结篇9通过全面质量管理学习，让我受益非浅。深深感到自己在学习、理解质量管理标准方面的差距;参加这样的学习很有必要，作为一名中层干部，不但要对质量体系文件学以致用，更重要的是带着部门贯彻执行。下面是自己的学习认识，并结合工作也谈一点自己的看法。质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。如今，贯彻标准已被众多企业所看重，成为企业证明自己产品质量、工作质量的一种护照。有专家认为，贯标为广阔企业完善管理、进步产品和效劳质量提供了科学指南，同时为企业走向市场找到了共同语言。随着市场化进程的不断深化，各行各业将加快推进国际标准化进程，贯标变得更加迫切。毋庸置疑，贯标不是万金油，不能包治百病，但通过贯标，增强了企业全体员工的质量意识与管理意识，明确了各项管理的职责和工作的程序，促使企业的管理工