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文档简介
第页二年级下册作文合集五篇二年级下册作文篇1
【学习目标】
1、乐于探究,能发觉词语的结构特点。
2、能独立识字,区分形近字,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3、通过口语交际调动学生参与探讨的主动性,培育学生分析问题解决问题的实力。
4、能向大家展示自己课外学习所得,展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【课前打算】
1、课堂小练习。
2、生字认读卡片。
3、“辩论会”的活动主题牌。
【教学设计】
〖我的发觉
引导学生发觉六组词语的共同构词特点:重叠形式相同;都是由两个意思相反的词构成的。
1、请学生自由读词语,说说这些词语有哪些相同之处,再读读这些词语,留意把握这些词语的朗读节奏。
2、照样子说词语:
大大小小──(大小)多多少少──()
深深浅浅──()高凹凸低──()
长长短短──()粗粗细细──()
〖日积月累
1、读读认认:
⑴自由练读四组同偏旁的字,说说每一组中的字有哪些相同之处。
⑵读读生字组成的词语,想想这些字词的意思。
⑶通过组词的形式,认读记忆八个生字。
⑷实行多种形式巩固识记。
2、我会填:
⑴看题目,说说这道题要我们干什么。
⑵细致读读每一组字,说说你有什么发觉。
⑶独立完成练习。
⑷四人小组沟通互改,有不能确定正误的,提出来请老师或同学帮助。
3、我会读:
⑴自由练读。
⑵说说你读懂了什么?(引导学生懂得爱惜公共设施,人人有责)
⑶提出不懂的问题,集体探讨解决。
⑷沟通该怎么来读这首诗,再自由练读。
⑸赛诗会──年谁读得最好。
二年级下册作文篇2
秋天到了,太阳公公发出柔软的光,人们舒适极了。风姑娘欢快地跑着,吹得树梢沙沙响,给人们带来阵阵凉快。在这美妙的日子,最终迎来了我们学校的花卉展。
今日,,我选了一盆金灿灿的菊花,它的花瓣就像外国小女孩的卷头发。学校里到处都是各种各样的花,看得我纷繁芜杂。下课了,同学们都三五成群地围在花的四周,指着花儿争论纷纷。学校里的花真美呀,有粉红的.蝴蝶花,有碧绿的文竹、还有很多叫不出名儿的花儿。最多的要数菊花了。有白色的,有黄色的,有紫色的,各种各样,争奇斗艳。学校成了花的海洋,花的世界。
上课的时候。有的老师还带着同学们去赏花,同学们深深地沉醉在花丛中,流连忘返。
我想:要是学校每天都那么美,那该多好啊!
二年级下册作文篇3
今日,我和爸爸、妈妈要去杭州西湖赏景。
早上九点左右我们披着绚丽的阳光动身了。到了杭州,我蹦跳着往西湖边跑,就想看看书上学到的白堤和苏堤,但我分不清哪是白堤,哪是苏堤。爸爸、妈妈告知我,离我们远的是白堤,离我们近的是苏堤。这时我想起了刚学不久的课文《西湖名堤》,不由自主背诵起来。背着背,突然想起来,堤边树杆粗的确定是白堤,因为那些树是唐朝时就种下的,苏堤是宋朝时才建的。大人们都夸我说得对。
接着我们确定坐船,划到苏堤和白堤那边去。
我抓紧去买船票,赶忙上船。船到了苏堤边,我们走上堤岸,向四周远眺,西湖美景尽收眼底。然后我们又去了白堤,我在远处望见了雷峰塔。爸爸告知我,雷峰塔有一个传闻:“传闻很久很久以前,有一个和尚把白素珍压在了雷峰塔下面……”我不理解这是为什么。我一边走着,一边听爸爸讲故事。听完故事,我又回头看那座塔,禁不住问爸爸:“现在我们可以把白素珍救出来吗?”爸爸和其他大人都捧腹大笑,我才知道我有多傻了。妈妈摸着我的头说:“你呀,真是傻得可爱。”我不好意思地对着湖水发呆。突然想到,西湖早该是这里的主子,而且是雷峰的见证人。她至今都无法救出白素珍,她是不是比我还傻得可爱呢?这时我对西湖更增加了好感。
漂亮的西湖,以后我还会来看你的!
二年级下册作文篇4
我的家乡在巴东。这里有很多水果。五月有香橙,七八月有香梨,到了十月人们最爱吃的柑桔就成熟了。
柑桔种在雷家坪等一些地方。到了秋天,一个个柑桔挂在树上,似乎挂上了红红的小灯笼,要是你这个时候到巴东来,热忱好客的巴东人肯定会摘下最甜的柑桔,让你吃个够。
摘下来的柑桔有的送到超市去卖,有的运到桔子加工厂去制成桔子汁和桔子罐头。
除了香梨、柑桔之外,我的家乡还有葡萄、柿子、核桃、板栗等水果,可好吃了。
另外,我们巴东还有水电站、煤碳、铁矿等丰富的矿产资源。
我们这里有中华民族的母亲河——长江,还有漂亮的神龙溪、莲峡河、莲子溪,这些地方我都去过,特殊好玩。
我的家乡虽然不大,但物产丰富,风景如画,我喜爱它!
二年级下册作文篇5
我的家乡没有高大的高楼,也没有美丽的汽车,更没有豪华的别墅,但我的家乡有着绿油油的树林,有着清清的河水,有着广袤的田野……
我宠爱我的家乡,它优如一幅多姿多彩的画。
春天,这里万物复苏,树林里绿油油的,我们在树下玩耍,每天早晨都可以听见鸟儿的叫声。
夏天,这里的树木显得特别幽静,知了在树上叫着,似乎在埋怨这天气。
秋天,很多树木花草和动物们已经起先储备粮食了。农夫伯伯们在田地里兴奋的收着麦子,又是一个大丰收。
冬天,我
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