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?小篮球前进间运球?讲课稿?小篮球前进间运球?讲课稿?小篮球前进间运球?讲课稿?小篮球前进间运球?的讲课稿一、指思想与理依据本穿：“健康第一〞的指思想，以学生展中心，从学生出讲课。?体育与健康程准?中明确指出：“各地学校和教依据学生的年和身心展状况有运目行大力开和改造⋯⋯〞。依据此要求，本于小球取代大球，降低度的教材理，与授内容小球行运球大大降低了学生在运球和控球能力。依据序次的原，运用切有效的讲课手段因材施教的原，保证讲课目的有效达成。提升了学生的学趣，激学生球运。二、讲课内容教材内容：小球行运球教材版本：人教版第五~六年年：六年三、本的讲课要点讲课要点：控制球讲课难点：动作的协调性四、讲课背景分析1、教材分析篮球运球技术是学生掌握篮球技术的基础，依据本课所确立的目标，我选择了小篮球前进间运球的教材和运球游戏比赛作为本的学习内容，主假如进一步培育学生掌握原地、前进间运球和控球的正确技术方法，懂得原地运球和前进间运球按球的部位的不一样样点，培育仰头运球，用手的感觉控球。运球的方式好多，本节课从前进间运球为主要练习内容，以游戏为协助内容，本课在讲课方案过程中，从学生的实质水平去进行有针对性的讲课，从球性开始学习，原地运球，原地运球分为低和高运球，前进间运球从慢速、中速、迅速运球和学生自由研究学习，及游戏运球活动，使学生生动风趣的环境中学习。1、学生状况分析五年级学生身心特色是各器官系统的发育还不圆满，五至六年级的学生，是小学高年级学生，他们正从少儿少年期向青春期过渡，是与初中相连接的时期。所以，讲课内容、讲课方法、讲课要求都应与中低年级有所差别，特别是讲课内容，应当提升体育文化的内涵。教师在讲课中要有目的地联合讲课内容，向学生介绍小球类基础知识，指引他们在游戏比赛中学习规那么，掌握安全运动方法。在学习过程中学生会出现注意力不集中、不仔细学练，达成不了讲课内容等特色。依据学生的特色，在讲课中要要点关注、差别对待，经过不一样样运球练习方式和手段，以游戏化办理讲课，激发学生练习兴趣，讲课中多激励、炫耀让每一个学生完本钱次课。本节课在讲课内容和练习方法和手段都从学生的兴趣出发，让学生在游戏化的学练中掌握运球的动作方法。2、讲课流程开始局部→准备局部→根本局

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