教师个人发展工作总结

精品文档老师个人开展工作总结老师个人开展工作总结1新课改理念在不断地提升，对老师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自我先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自我能适应时代开展，贴合高品位要求的教育者，针对自我的特点我制定个人一年开展方案如下：一、自我情景剖析:从1997年踏上工作岗位至今，已经11年了。在这近11年的时间里，我严于律己，为人师表，自觉遵守个人职业道德标准，认真履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师良好的素质并非与生俱来，而是经过理解学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代老师成长和开展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自我的一种内需，经过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴；工作中，进取投身教育科研的改革与理论，从学生生命开展的高度进取探究新的课堂教学；理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自我用脑子工作，使自我逐步成为研究型、开拓型、全能型的个人。二、详细施行方案1、教书者先强己，育人者先律己，首先要进步自我的政治思想素质。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。学为人师，身为世范，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。2、促进个人专业开展，确立教育教学新理念。〔1〕开展和学习应当是自主的，而不是依靠外部的。总之，个人应当成为自我开展和学习的主体、主人优秀个人开展方案范例工作方案。〔2〕开展和学习应当是可持续的和长期的。要认识到，个人的专业开展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，所以，开展和学习不可能是一次性的，应当做好长期的规划和心理准备。〔3〕学习和开展的资料和途径应当是全方位的。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、理论和行动研究等。此外，学习的资料也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的知识领域。要理解学生，理解社会，要让自我做一个真正的文化人。〔4〕擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。〔5〕乐于动笔，进步教育科研程度每星期抽出必须时间到阅览室，认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进展教学案例的分析^p，学期完毕时完成教学案例2篇；经过撰写论文，把自我的专题研究从理论层面提升至理论层面。进取撰写教育教学论文，不断进步论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在市级以上报刊杂志上发表1篇论文。3、继续进步学历层次，经过进修、自学考试或网络教育进步学历是适应职业的需要，也是自我开展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。虽然我已经是本科学历，已经获得中学高级老师职称，可是还有一个不断进步和精益求精的理解终身教育的过程。老师个人开展工作总结2老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代对老师的要求越来越高。老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教育教学程度的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校本学年度开展规划后，针对自我的特点制定个人开展方案如下：一、开展目的“教书者先强己，育人者先律己”，首先要进步自我的政治思想素质。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。二、课堂教学方面进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。针对自我的教学特点拜名师学艺，使自我的教学程度逐步进步，教学经历日益丰富，寻找出一条合适自我的开展之路，争取逐步构成自我干练利落、灵敏机智的教学特色。三、思想工作方面注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的开展供应方便。做个富有职责心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面可以严格要求自我，进步自身的政治理论素养。四、详细措施1.擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长，在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。2.继续进步学历层次，经过进修、自学考试或网络教育进步学历是适应职业的需要，也是自我开展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更重要。3.继续更新自我的`专业知识，“要给学生一滴水，自我必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面开展。注意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代开展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目的和任务。4.注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。5.进步自我的教育本领，老师学习、进步教育教学本领是一项永不连续的工作，学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学、从教学理论中学......终身学习无疑是艰辛的，同时也是欢乐的。因为学习使人自强、让人开展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学理论，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增长和应用知识，学会疑心和创新。老师个人开展工作总结3“凡事预那么立，不预那么废。”为进一步开掘自身潜能，主动、进取安康地开展，实现自我的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的专业开展规划书。一、个人现状分析^p理解自我是老师专业规划的首要步骤。认识自我很难，要清醒地认识自我，这是追求老师人格魅力的前提。〔一〕优势方面1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。2、擅长读书，包括理论知识和先进的教学理念。3、比拟容易理解新的东西，勇于探究、能吃苦、有上进心。〔二〕不利因素1、平时忙于班级管理，在必须程度上造成了对学生和教材深化研究的时间不够宽裕。2、工作中单凭自我的教学经历，借鉴别人和外地的先进经历不够。3、对于科研还是停留于外表，没有可以深化的施行。二、专业开展目的：〔一〕总体目的：教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用___年的时间，成为研究型老师。〔二〕详细目的：一是教育观念：学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自我所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自我的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的安康、欢乐成长。二是探究合适自我的课堂教学形式。用新的理念指导自我的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。经过课堂教学理论，构成自我的教学风格，探究高效课堂教学形式，大胆创新，总结经历，不断求索。经过自我的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。三是树立终身学习的态度，实在进步自身业务素质。发扬主动学习、擅长学习、科学探究的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业程度和处理教育教学实际问题的本领。工作中不断学习，学习专家的经历，读经典之作，充实自我的程度。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我开展。同时，多听老师的课