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文档简介

中小学生环境育专题育大纲一、总标在各学渗透环境教的基础，过专教育的式，导学生欣赏关爱大自然，注家庭、社、国家全球的环境题，正认识个人、会与自之间的相互系，帮助学获得人环境和谐相所需要知识、方法能力，养学生对环友善的情感态度和值观，引导生选择益于环境的活方式二分标小学－3级：亲近、欣赏爱护自；感知周边境，以日常生活与境的联系掌握简单的境保护为规范。小学－6年：了解区的环境和要环境题；感受自环境变与人们生活的联；养成对环友善的为习惯。初中：解区域和全主要环问题及其后；思考境与人类社发展的互联系理解人类社必须走持续发展的路；自采取对环境善的行。三教内小1－3年：境育题育容准12课时）教内感境变表身感

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其影辩是费活四、实建议1．专题育从小一年到高中年级按平均学年4课时排教学容，小学3级12时，4－年级时，初中时，高8时。校可以根据本实际情况对学年的时安排做适调整。时由学校从方课程校本课程中行安排。

2．本题教育强调近生活践，强调学的亲身验。学校和师要依本大纲规定教学内容，照教学动建议，选具有地特点的学习料，引学生从身边始认识环境关心环，积极参加护和改环境的各种动。建课堂教学和践活动的课比例为3:1。3根据教学目、内容学校和教师实际情，以及各学学生的心发特点，活选择多种学途径方法，并指学生根各自特点选适宜的习方式。4从学生熟悉感兴趣事物出发，导学生周围的环境象及各层次环境问展开调研，考各种习以为常”的生活式和生产方对环境影响。通过自探究学习，养学生人与环境关的反思识和能力。5从可解决的题入手以教室、学、家庭当地社区的实环境题作学生了环境问题的点，鼓学生运用已的知识能分析和解这些问，通过学生实际行动增他们的信，使他们意进一参与改善环的行动6教学过程中

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