【浙教版】五年级上册《劳动》项目二 任务一《制作竹蜻蜓》精品课件

任务一

制作竹蜻蜓浙教版五年级上册

新知导入项目二：传统工艺需传承——传统玩具我制作

勤劳智慧的劳动人民在生产、生活中,创造了许多经典的布艺、泥塑、竹木、折纸玩具。这些饱含文化底蕴与地域特色的传统玩具，值得我们传承与发展。竹蜻蜓七巧板华容道新知讲解

中国的传统玩具有很多，比如竹蜻蜓、七巧板、华容道等，但现在这些玩具正在逐渐远离我们的生活，令人惋惜。只要我们肯动脑动手，就可以自己制作它们，然后和同学们比赛玩一玩。◎劳动情境制作传统玩具这些传统玩具都是怎样制作的呢?新知讲解任务一

制作竹蜻蜓

竹蜻蜓是中国民间古老的儿童玩具，外形呈T字形,由轴柄和与之垂直相连的旋翼两部分组成,双手夹住轴柄往特定方向一搓、一松,竹蜻蜓就飞上天空。

让我们以木片为旋翼,一起来制作转得快、飞得高的竹蜻蜓吧。◎劳动需求新知讲解◎劳动探究

竹蜻蜓的叶片和水平旋转面之间有一个倾角。当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随着叶片的倾斜角而改变，倾角大升力就大，倾角小升力也小。当升力大于竹蜻蜓自身的重力时，竹蜻蜓便可向上飞起。竹蜻蜓为什么能飞上天,还能在飞行中保持平衡呢?

竹蜻蜓的叶片和旋转面也保持一个倾角，所以当我们用手旋转竹蜻蜓时，它会得到空气的反作用推力而向上飞出。新知讲解正确使用电钻如何正确使用电钻呢?让我们一起来学一学吧。◎劳动加油站

1.待钻孔物件下面放置垫具。

2.佩戴护目镜。

3.保持稳定的站姿,单手握手钻柄。

4.钻头垂直轻抵待钻孔物件，轻按变速开关，使钻头由慢到快转动，再轻压手钻柄,完成钻孔。新知讲解◎劳动实践·设计做竹蜻蜓需要用到哪些材料和工具?慧慧想制作一个竹蜻蜓，她是这样设计的。工具:剪刀,尖嘴钳,砂板,尺子,铅笔,橡皮,木板垫,电钻(钻径3.5毫米)材料:A4纸，长20厘米、宽2厘米、厚0.4厘米的木片，直径约0.4厘米、长约25厘米的木签，白胶新知讲解慧慧的设计对你有什么启示？请你也来设计一个竹蜻蜓，设计完成后，和同学交流设计思路，修改方案，并准备好材料和工具。◎劳动实践·设计新知讲解◎劳动实践·实施同学们，请根据设计方案开始制作吧。下面是慧慧的创作过程。

1.取木片，量出9厘米旋翼位、中心点，在正、反面做标记。2.用手钻钻中心孔。新知讲解◎劳动实践·实施3.用砂板打磨旋翼。4.中心孔滴白胶，插木签固定，晾干。最后，戴上防护眼镜，比比谁的竹蜻蜓飞得高。同学们，请根据设计方案开始制作吧。下面是慧慧的创作过程。新知讲解◎拓展延伸

除了可以用砂纸打磨旋翼，还可以用锉刀加工,谁来说说我们使用锉刀加工工件的时候有哪些注意点?打磨的时候不能太用力，不然木板要断掉的。打磨的时候也不能不用力，否则打磨速度会很慢。两个手一定要握紧工件和锉刀。打磨时要注意安全。新知讲解◎劳动创意坊除了用竹子之外，还有哪些材料可以制作“竹蜻蜓”？我们还可以用小木棒、牛奶吸管、木筷、硬纸板、塑料瓶、废旧报纸等材料制作”竹蜻蜓。同学们可以用自己独特的创意及灵巧的双手，制作出各种新奇的“竹蜻蜓”。新知讲解◎劳动反思

1.你对自己制作的竹蜻蜓满意吗？说说它好的地方和不好的地方。2.你设计的竹蜻蜓能否平稳飞行？如果不能，是什么原因导致的？新知讲解◎劳动反思

刚才为什么有些同学的木蜻蜓开始飞不上去呢?你知道其中的原因吗?

木片磨得不够薄，倾斜度不够。左右不对称，就会向一侧倾斜。左右翅膀变成一顺了，就飞不起来了。只打磨了一面。新知讲解◎劳动反思

同学们，你们觉得在制作的时候有没有遇到什么困难呢?翅膀的边凹进去了,打磨过头了。标记没有划好，两边磨得不对称。正反面磨得一边厚一边薄，要正反交换磨。新知讲解视频——制作竹蜻蜓的简单方法◎劳动反思新知讲解劳动评价评价内容我的奖章了解竹蜻蜓的历史

了解竹蜻蜓的结构、外形等知识

能根据自己的构想,设计并制作竹蜻蜓态度认真、专心致志,能与同学互帮互助★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★小组互动

竹蜻蜓大赛第一轮参赛规则：

全班同学匿名参赛，由老师以及小组长投票选出获奖作品。奖项设置：

最美竹蜻蜓奖3名

最具创意奖3名小组互动

竹蜻蜓大赛第二轮参赛规则：

小组各派出一位成员参赛。环节1：竹蜻蜓留空赛

每位参赛者有两次放飞竹蜻蜓的机会，从竹蜻蜓离手开始计时，到落地停止计时，最后取两次成绩之和。

如竹蜻蜓在飞行过程中散架，则此次成绩无效，记为0秒。小组互动

竹蜻蜓大赛第二轮参赛规则：

小组各派出一位成员参赛。环节2：竹蜻蜓比远赛

参赛选手站在指定圈内，不能越线，落地后，从圆圈的圆心开始测量，到竹蜻蜓落地位置，以竹蜻蜓最近距离为准，比赛三次，取较好的两次成绩之和。

如竹蜻蜓在飞行过程中散架，则此次成绩无效，记为0秒。拓展延伸

竹蜻蜓的历史发展从对大自然中蜻蜓飞翔的观察中受到启示，公元前500年中国人制成了竹蜻蜓，两千多年来一直是中国孩子手中的玩具。在18世纪传到欧洲，启发了人们的思路，被誉为“航空之父”的英国人乔治·凯利一辈子都对竹蜻蜓着迷。他的第一项航空研究就是在1796年仿制和改造了“竹蜻蜓”，并由此悟出螺旋桨的一些工作原理。他的研究推动了飞机研制的进程。并为西方的设计师带来了研制直升机的灵感。课堂总结

本节课我们学习了竹蜻蜓的具体做法和注意事项；通过手工活动，培养了热爱劳动、善于思考的品质，