高三以冲刺高考为主题的班会模板

高三以冲刺高考为主题的班会模板作为一名教职工，就难以避开地要预备教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。教案应当怎么写才好呢?下面我给大家整理了高三以冲刺高考为主题的班会模板，盼望大家喜爱！

高三以冲刺高考为主题的班会模板1

活动目的：

1、通过感受丰富多彩的高校生活驱使同学憧憬高校，激发学习的动力，迈向幻想的高校;

2、引导同学树立在高三复习时期的良好学习心态;

3、通过沟通学习心得与方法，使同学能从中改进自身学习方法。

活动时间：20__/_/_

活动地点：高三(8)班

活动主持人：班长

活动过程：

一、老师致词：

高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头看时就会发觉并非高不行攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其中一座横跨在走向人生一个新的熟悉转折点的山，你们的人生还没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人害怕了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开头做预备，调整好心理状态，风景总在高处!

二、展望风景

播放高校近三年的精选相片视频(题材包括大一军训、徒步前往黄埔军校、校运会、高校中秋晚会、竞赛、春秋游、庐山内蒙古实习、上海海南的寒假经受、三下乡等)。

老师：高校不光是获得专业学科学问，职业技能的场所，更是人生丰富多彩的经受的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，又到了几家高兴几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和全部高三学子一样怀着忐忑担心的心情，为自己的小小将来担忧着。

时间如梭，高校生活已经让我们适应下来了。常常也会回忆起高中时的种种。那时的天，那时的地，那时的生活……

你们步入高三，有没有无限的希冀和美妙的蓝图，有没有预备好了在高三征程中的追赶?

同学发表感受

三、登高望远

叙述个人认为高三复习必需具备的良好心态及如何调整目前的不良心情，把理论结合个人经受和他人真实经受来叙述。

四、互动沟通

与同学沟通个人的学习方法与阅历，盼望同学从中受到启发。

五、结束：盼望同学们始终以坚决的斗志，旺盛的精神迎战高三的复习，我始终认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独好!

高三以冲刺高考为主题的班会模板2

一、班会目的

1、通过活动，使同学们明白树立人生抱负的意义，并为之而奋力拼搏。

2、通过大量的前期预备，使同学们进一步从中受到一些启示。

3、通过活动，指导同学.满怀地迎接挑战，从容地面对人生。

二、班会形式

1、综合型：学问竞赛、演讲、剪纸、小品、思索与争论等。

2、参与人员：政教处领导和各班班主任共计20人。

三、班会预备

1、动员全体同学思索一下自己的职业抱负。

2、预备活动内容：学问竞赛、演讲、剪纸、小品、唱歌、思索与争论等。

3、主持：巨浪、王文君

四、过程

观赏歌曲：《我的将来不是梦》

主持人男：抱负是石，敲出星星之火;

主持人女：抱负是火，点燃盼望的灯;

主持人男：抱负是灯，照亮前行的路;

主持人女：抱负是路，引你走到黎明。

主持人男：没有抱负的生命就像没有风的帆。不经受风雨，怎么见彩虹，没有人能随任凭便胜利。汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是抱负飞行的翅膀。

主持人女：新的世纪，新的曙光，新的挑战，需要的是素养全面、品行高尚的人才，让我们用抱负的经线，拼搏的纬线，编织将来，编织人生!

主持人合：《舞动青春的旋律，放飞抱负风帆》九班级(3)班放飞抱负主题班会现在开头!

第一项、学问竞赛：

主持人男：我信任每个人都有自己的幻想。抱负是人生的奋斗目标，是人们盼望达到的人生目标和追求憧憬的奋斗前景。古今中外，许多名人都是在青年时代就树立了宏大的抱负，这为他们后来的胜利奠定了坚实的基础。下面我们来进行个小小的学问竞赛，看看同学们对名人立志的故事了解多少。

主持人女：我先宣布嬉戏的规章。当我读完一则名人立志的小故事时，知道答案的同学立刻站起来回答，谁先站起来回答，并回答正确的就算胜出，记住，肯定要站起来回答才算数，而且有礼品。大家清晰没有?

同学：清晰。

1、有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。他认为：改造世界对学问学问的需要太迫切了，肯定要珍惜珍贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁?(得出答案后要小小点评一下)

A孙中山B_C周恩来D鲁迅

同学：抢答??

主持人男：答案是B，恭喜??同学答对了!

2、20世纪初沈阳一所学校，校长问同学们：“你们为什么读书?”课堂上立刻安静无声。停了片刻，一个同学站起来回答：“读书为了寻求生路。”另一个同学说：“为了光宗耀祖。”这时，一个同学站起来，仰头挺胸地说：“为了中华之崛起，腾飞于世界而读书!”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁?A_B周恩来C巴金D刘翔

同学：抢答??

主持人女：答案是B，恭喜??同学答对了!

主持人女：一个有着终生抱负的人，青春不是资本，而是为抱负奋斗的一段路程，

为了远大的理想，青春可以忍受贫困，可以忍受孤独     ，甚至可以忍受苦难。主持人男：只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞行，只有用滴血的手指才有可能弹拨出非凡的绝响。

主持人女：再也不潇洒地流浪街头，再也不高傲地涂写诗句。

主持人男：再也不多情地咀嚼凄怆!再也不把抱负寄给远方。由于抱负的根基就是勤奋。

其次项、请观赏王娇娇同学带来的剪纸艺术——剪纸《梦》。

第三项、请观赏张亚杰同学带来的歌曲《同桌的你》。

第四项、请看小品《二十年以后的畅想》。

内容提示：赵瑞丹的抱负是当售票员;赵凯的抱负是当医生;党高平的抱负是当军人;王文君的抱负是当运动员;巨浪的抱负是当企业家;经过努力他们的愿望都要实现了。20年后，他们一起来到老师家做客。)

同学合：祝老师节日欢乐!

老师：你们是???(惊异。)

王文君：我们是您的同学呀!

席萌：哦，想起来了，都长成大人了，难怪老师认不出来，快请坐。(同学簇拥老师坐下。)

党高平：老师，今日是老师节，我们大家定好了在这里聚会，您不是说20年后我们会见面吗?瞧，只差赵瑞丹了。

席萌：噢，那个文文雅静的小女孩。

赵瑞丹：(气喘吁吁跑上)：对不起，我来晚了，下班了，就赶忙跑过来了。(摘下售票兜。)

席萌：瑞丹做售票员了，最终实现了你的抱负。

王文君：老师您不知道，20年前大家都学习李素丽，今日，大家都夸赵瑞丹，说她是“为人民服务”的标兵呢!

席萌：是吗?我真为你兴奋。

赵瑞丹：(不好意思)那不是靠老师的培育吗。对了老师，张涛的愿望也实现了，他是他们医院的主治医生。

赵凯：老师您从小就教育我们脚踏实地做人，现在救死扶伤是我的天职，尽管没有鲜花和掌声，可我却感到很充实很满意。

王文君：(抢说)老师我最终如愿以偿成了一名篮球队员，还进了国家队呢，我付出了很大努力，但与老师的训练也是分不开的。这是我得的第一枚奖牌送给您，老师。

席萌：(兴奋地)真是青出于蓝而胜于蓝呀!

巨浪：呀，有人在传我(拿起手提电话)，喂，什么事?啊，那些机器，很快就用特快送过去。

席萌：没想到当年的调皮包现在真成企业家了。(抬头看着军装的胡涛，问)党高平，部队生活还好吗?

李晓东：毕业后，我就参军了，部队生活很苦很累，但我。心甘情愿，由于我喜爱这一行的平凡和宏大。老师，这是我立二等功和三等功的勋章。

席萌：(欣慰地)您们的抱负都实现了，不管工作岗位在哪，却都为人民发出了光和热，做出了贡献。这是老师是兴的事。

同学合：是呀，我们的抱负都实现了。

王文君：老师，快吹蜡烛吧，我可馋得流口水了。(大家大笑。)

主持人男：抱负的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培育自己的习惯，坚持自己的原则。

主持人女：是啊，只有坚持才可以实现自己的抱负，犹如小品里面的人20年后都可以实现自己的抱负。“坚韧的毅力可以制服世界上任何一座高峰”。第五项、抱负瓶

主持人男:这里有一个抱负瓶，我倡议，同学们将自己的抱负写在心形纸上，叠成纸鹤等外形，放在这个抱负瓶中，交给老师，二十年后再打开。

主持人女：请同学们有序的投放。(播放音乐《美妙的甜美》)

主持人男:请同学大声的说出你的抱负，从我开头吧!

第六项、请观赏小合唱《淋雨始终走》

第七项、朗诵《抱负》(高雪)

抱负，一个既洪亮而又富有诗意的名词，它是一种意志，一种精神，一种追求。

抱负，对于我们来说具有非凡的魅力。我们想像鸟儿一样，在抱负的天地间自由地飞行;我们想用冰川雨雪给心灵一次彻底的洗礼;我们想用青春的双脚，去制服生活的崇山峻岭;我们想在夕阳余晖中将跋涉的身形塑成执著的剪影;为了青春的渴望，来吧，让我们一起走向坎坷不平而又遥远的里程!

抱负是指路明灯，没有抱负，就没有坚决的方向，没有方向，就会失去前进的动力，一个人抱负越高，生活就越纯净，一个人追求的目标越高，人活得就越有意义。

雨果说过：人有了物质才能生存，人有了抱负才能生活，生存与生活不同就是：动物生存，人则生活。对于人类来说，没有信仰和追求生活就会失去航向，我们都盼望有一个有意义的人生，那我们就要树立崇高的抱负。共产主义事业是人类历最光荣的事业，它万古长青，永久芳香。我们要树立共产主义抱负，为共产主义事业而奋斗终身。

主持人男：的确，崇高的抱负是一个人前进的动力，就像石墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，抱负的实现同样需要坚决的意志、坚韧的毅力和脚踏实地的努力。

主持人女：丹柯穿过西伯利亚幽暗污浊的沼泽与密林，方实现抱负，用一颗鲜红的心为人民迎来光明。

主持人男：布鲁诺拖着脚镣，赤足踏开混饨愚昧的荆棘，为抱负、为真理献出了生命。

主持人女：路遥在饥寒挫折中完成名作《平凡的世界》，兰格力也是经受万般磨

高三以冲刺高考为主题的班会模板3

【活动背景】

“一种抱负，就是一种力!”一个人的有意识行为总是有肯定的目标，这个目标不是内在的就是外在的。有抱负，就是我们要为自己设立一个在将来需要达到的目标。这个目标可能是满意自身的需求的，也可能是满意外在人类需求的。有抱负就是有目标，有了一个奋斗的目标，人的行为才会有努力方向，才会有去为之奋斗的强大动力。所以李大钊同志也曾这样告诫青年：“青年啊，你们临开头行动之前，应当定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，唯恐永无达到的日子。”因此作为一名中同学，一个时代青年，确立自己的抱负是特别必要的。

【活动目的】

培育同学的远大抱负，激发同学的学习热忱，培育同学的自信念，使同学明确学习目的。

【活动主题】

扬起抱负的风帆

【活动预备】

1、预备歌曲《我的将来不是梦》、《怒放的生命》

2、小品：《二十年后的我们》、

3、课前布置写作短文《我的抱负》。

【班会主持】

男女同学各一人

【活动过程】

一、主持人宣布班会开头。

二、营造氛围，明确抱负重要意义

【故事】20世纪初沈阳一所学校。校长问同学们：“你们为什么读书?”课堂上立刻安静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖!“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，仰头挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年仅12岁，他就是我们友爱的周总理。就是由于他从小志向远大，抱负坚决，所以他成为了全国人民乃至全世界人民仰慕的伟人。

播放歌曲《我的将来不是梦》。同学跟唱。

三、谈自己抱负，实现抱负，塑造自信念

无志之人，不行能激起生活的浪花;无志之人，不行能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入学问经济时代，没有学问必将被.洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为21世纪的中同学，21世纪祖国建设的主力军，我们今日有什么抱负和理想呢?千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：(1)你有什么抱负?如何实现自己的抱负?

(2)现实生活哪些事情最简单影响我们的意志，缘由是什么?该如何处理?

主持人切入班会主题。由歌曲内容导入对将来的畅想，每个人都会对自己的将来进行设计，今日大家不妨把自己的想法大胆说出来，你想在二十年后怎样生活?

同学自由发言，也可以大家推举几名同学发言。

还可以点名提请同学发言。

主持人要留意准时带动用掌声鼓舞、庆贺登台发言的同学。

主持人留意在每个人发言后稍作评点，并提请下一位发言。

四、演出小品《二十年后的我们》

[主持人]没有远大的抱负，就没有宏大的业绩。或许20年后我们的抱负就能实现，那时21世纪已翻开了五分之一，正值我们为祖国流汗的时候。已过而立之年的我会是什么样子呢?让我们来描绘一下自己吧!二十年后，同学们给王老师过生日来了，

(大致内容)老师询问了各个同学[队员1]老师我实现了我的志向当了一名植物学家，我培育出一种能产石油的植物。春天种，秋天收，石油将取之不尽，用之不竭。(男)[队员2](军人扮相)我现在成为一名具有高科技水平的军人。我驾驶一种新型的隐形战斗机。它的性能要比美国的B—2隐形战机强百倍，能全天候执行任务，进入敌方领空时，雷达、红外线遥感、电子扫描都捕获不到它的影子，甚至就在你的头顶飞过，你也看不到它的踪影，听不出一点声音，电子武器对它也无能为力。(男)[队员3]我成为一名医生。我能让失明的人重见光明，让残疾的人恢复健康，近视、癌症、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒药丸，立刻就痊愈。(女)[队员4](服装设计师)我已是世界的服装设计师。我设计了一种多功能的衣服：它能制造氧气，穿上它你就是在世界屋脊，也不会因缺氧而产生高原反应;在衣服的内部有一个感觉器，当你在学习生活疲乏时，它会自动按摩，还会放一些轻松的音乐;在下雨天，衣服上的帽子能自动变成一把雨伞;在夜晚，胸口的部分会发出亮光，让你在黑暗中观察道路;在口袋的边口有一个微型报警器，假如有小偷偷东西，它会报告，让小偷落网;在裤子的腰部有减肥器，能让你的身材保持苗条;在裤腿处有一个发电器，走路时，它能自动收集能量，供用电。哎，别说了，老师许个愿，我们吃蛋糕吧!

[主持人]是啊，将来是多么绚烂!我们的抱负是多么美妙!不管我们将来干什么，都是.的需要，祖国的需要。为了将来能担负起建设祖国的重任，我们现在该怎么做呢?(稍顿)请同学们分小组谈论，然后组长汇报争论结果。(明白;要树立抱负，发愤学习，才能适应将来的需要。)

五、努力实现抱负，坚决信念，增加毅力

主持人连续引导话题，由抱负转入现实。激励大家拼搏进取，为了实现抱负而不懈努力。

六、班主任总结发言

提示大家要把自己的抱负与祖国的命运联系在一起，为了自己的将来、母亲的微笑、祖国的明天而拼搏!

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活动目的：

开展这一活动就是为了激发同学高考复习热忱，调动同学复习的乐观性、主动性，让同学以更饱满的.投入到紧急激烈的复习工作当中去，力争有更多的同学能考上抱负的高校。

活动方法：

采纳同学主持，同学活动为主的方法。邀请班级全部科任老师和学校领导参与。利用多媒体进行渲染气氛。

时间支配：一课时。

活动步骤与内容：

一、主持人开场白;

二、学校领导与老师的讲话(略)

三、班主任寄语;

同学们：

漫漫求学路上，我们一路奔波，在诸多辛酸与苦恼中，享受着欢快与胜利，尽管走的那么弯弯曲曲，但我们最终走到了高三。

走进了高三，就走进了这个既让人兴奋、又让人焦虑的人生驿站。高三之路生疏而又布满诱惑，花团锦簇而又遍布荆棘，我们需要信念、士气和毅力，更需要战略、思维和方法。走进高三，我们是登临山顶领会无限风光。走进高三，机遇与挑战并存，愿我们把握住机遇，迎接挑战。走进高三，意味着我们走进成熟，意味着我们要拼搏，要吃苦。高三这条路上，将会伴有诸多的泪水与绝望，也有胜利与喜悦。

同学们，我们要参与的高考是这个.、这个时代给予我们青年同学的公平的竞争机会，它充分地体现了学问经济时代的两大特征：竞争激烈，但竞争中又人人公平。作为一个朝气蓬勃的青年同学就应以乐观的姿势迎接这种挑战，迎接这种机遇。人生难得有几回搏，那么这第一搏就在高三。愿我们搏击高三，赢得辉煌;人生有几个十字路口需要选择，那么高三就是我们选择的第一个十字路口，愿我们做出正确的选择，为自己的人生之路奠定一个好的基础。

我们平常总是艳羡那些有杰出才能的人，那些科学家、航天员、伟人，那么现在我们不是临渊羡鱼的时刻了，而是到了退而结网的时间了，愿我们每个同学能有挥斥方遒，教导江山，激扬文字，粪土当年万户侯的豪气，奋勉向上，在不久的将来，我们也会成为他们中的一员，做出不平凡的业绩，为自己傲慢，为世人骄傲。

同学们，我们的青春我们做主，我们的命运我们把握，我们走向胜利的航船由我们掌舵。奋斗吧，信任自己，以无畏的英雄气概往前冲。拼搏吧，你们身后有很多人的眼光，布满信任的眼光在凝视着你们，这里有亲人，有同学，有老师……愿每位同学英勇地往前走，有了欢快与胜利，我为你们加油，有了苦痛彷徨，我为你们分忧。努力吧，信任你们是最棒的!

在这里我提几点盼望：盼望同学们肯定要有顽强的毅力，要有必胜的信念，克服困难，坚韧拼搏，哪怕有时月考成果不抱负，但也不要气馁，一如既往地埋头复习;盼望同学们肯定要根据老师的要求，跟着老师的思路扎扎实实地复习，克服浮躁心情，切忌我行我素;盼望同学们遵守纪律，严加约束自己，学会自我管理，始终明白自己的身份是同学，全班同学要团结友爱，同舟共济;盼望同学们走好自己的路，把握好自己的方向，定位好自己的坐标。

同学们，青春的风采呈现出来吧，在高三这条路上潇洒地走一回，也为我们的高中生活划一个圆满的句号。

最终有三副对联要和大家共勉：

今日寒窗苦读，必定有我;

明日独占鰲头，舍我其谁;

勇攀书山甘洒汗水放飞心中幻想;

泛游学海竞逐群雕一朝金榜题名;

十年苦读一朝决胜败换来笑逐颜开;

数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程;

最终祝同学们身体健康，学习进步，全班同学都能考上抱负的高校，明年的这时捷报频传。

感谢大家

四、同学代表发言

高三以冲刺高考为主题的班会模板5

活动背景：

经受高考，走进高校是每一个高三学子梦，而高三又是一个同学十二年求同学涯的重要阶段，面对着这样的挑战，我们同学的现状是什么呢?90后是一个特别的群体，这些孩子远远比我们想象得要难，面对着高三，我们的同学好像还没有适应自己的新角色，好像还在向往着时间有多么的富有，努力的最佳时间还没有到，还在把盼望寄予在最终的高考冲刺。所以每天都在被时间追赶，以至于自己疲于奔命。

活动目标：

1.通过活动，关心同学客观地了解自己时间支配的现状，熟悉时间的紧迫性，熟悉时间对于高考的重要意义。

2.通过活动，指导同学走出时间支配的误区;学会合理支配时间，克服自身行为上的惰性，成为时间的仆人。提高学习效率，逐步获得胜利。

3.通过课堂上的生生和师生之间的沟通，沟通和感悟，让同学在活动过程中真正进入自己新的高三同学角色，去适应自己的高考预备队的身份。

活动预备：

每一个同学预备一张八开的白纸，一支彩色的笔。预备一些音乐协作嬉戏的过程。还有三根小木棍，以及白板上的时钟模型。

活动过程：

课程导入：

师：友爱的同学们。还记得三年前，带着青涩走进九中时候的我们吗?那时候我们的角色叫做新生，在以后的日子里我们好像每时每刻都在扮演着自己不同阶段的角色。伴随着母校一次次的变迁，许多同学戏谑地称自己：老了，对啊!高一的青涩，高二的躁动，高三，高三的我们是什么样子了呢?奇我们黑板上的这个大时钟，今日的这堂课我们毕竟会体悟到什么呢?现在就让我们一同走进今日的心育课。

一、熟悉时间的紧迫性

导入：

老师：同学们，我们的一生都会在不同的阶段扮演者自己不同的位置和角色，会去做一些我们应当去做的事情，我想在这个过程中，和我们如影随形的唯恐就是时间了。而每一个人的时间都可以分为两种，一种是钟表时间，另一种就是生活时间。其中生活时间对于人有很重要的意义。由于其实每一个人对自己生活时间的支配就是对自己人生的规划。所谓的管理时间就是通过对自己的生活时间的掌控来驾驭自己的人生。

下面我们就一起做一个轻松的嬉戏，上个星期大家都干什么了?肯定要努力回忆啊。当然包括许多，那么现在大家就自己估算一下事情的百分比，然后用小组里的彩笔按比例绘制一个比萨饼。

老师引导：

1.好了，现在我们就一起把手中的比萨饼扬一扬好吗?看起来每一个同学都为自己细心地做了一个有食欲的比萨。那下面我们就一起来一个既可以让大家感觉到释放又可以让大家感悟到一些事情的嬉戏好不好?你们期盼吗?

2.有没有过撕纸的经受?撕纸的感觉是什么?今日让我们一起来一次怎么样?

3.请大家先撕去你自己比萨上目前大家的睡觉，消遣，还有吃饭之类的这样的时间，怎么样?应当我们的馅饼还有剩余吧?可以给小组的成员一起共享一下。

4.不知道大家的馅饼都会剩余什么样的时间，我们再一起把剩下的馅饼一点一点的撕掉，我们大家可以看看这些小小的纸屑有多少?

5.假如我们设想这些小小的纸屑就是我们现在的剩余时间的话，你会有什么样的感受?就让我们一起共享一下好不好?

(撕纸的过程中观看同学的反应，让同学谈自己的感受，然后让小组互评)

这个过程其实就是让同学自己去感受时间的重要性和紧