《我喜欢的车》教案8篇

Word———《我喜欢的车》教案8篇下面是我收集的《我喜爱的车》教案8篇我设计的车教案，供大家参阅。

《我喜爱的车》教案1

活动设计背景

我设计了一个车展，让小伴侣将自己喜爱的车，展现给大家，然后请小伴侣给自己的车当模特儿。

活动目标

1、尝试用完整连贯的语言表达自己的所见所闻。

2、了解汽车的特点和功能，并知道疼惜自己的玩具。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

5、情愿分角色表演简洁的故事情节。

教学重点、难点

让幼儿熟悉各种车型、颜色。

让幼儿说出汽车的功能。

活动预备

各种汽车的图片。

幼儿每人带一辆玩具小车。

活动过程

出示车的图片，让幼儿讲一讲图片上都有什么车，这些车的名称、是什么颜色的，都有什么功能和用途。

请小伴侣拿出自己的玩具车，介绍车的名称、颜色、形状特征、功能和用途。

幼儿之间交换玩车相互观赏各种车辆的功能、用途。

请幼儿说一说自己喜爱什么样的车?为什么?

请幼儿争论如何疼惜玩具汽车?

让每幼儿当小司机，开着自己的小汽车去郊游。

活动延长

把玩具车放入美工区供幼儿观赏和进一步熟悉车的功能、形状特征及用途，便于小伴侣和小伴侣之间，小伴侣和老师之间更好的沟通。

教学反思

对幼儿的反思：

幼儿在活动过程中都能主动乐观参加，活动氛围特殊浓。

师生互动的反思：

我是大班的主教老师，幼儿课程都是我一个人教，所以在活动过程中大家都能乐观主动与我一起共享，我感到特殊兴奋。

对活动效果的评析：

在整个活动过程中，孩子的参加度特殊高，大家乐观发言，增加了他们的自信念，使得全部的孩子都能乐观主动的参加到活动中来。

假如让我重新上这节课，我会带孩子先实地观看各种车型，让每个孩子能真正融入到活动中去。

《我喜爱的车》教案2

活动教案

活动科目：

科学、艺术、语言活动名称：《我喜爱的车》

活动班级：

小班

活动目标：

1、激发幼儿与同伴沟通和共享的爱好，关心幼儿获得基本的沟通阅历。

2、鼓舞幼儿大方的.把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。

3、引导幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。

活动预备：

1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。

2、各种汽车图片、小标志。

3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、故事《奇妙的变形车》磁带。

4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。

活动过程：

1、师：“小伴侣，今日天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有很多各式各样的汽车，小伴侣去了以后要看一看你喜爱什么样的车，还要想一想各种车都应当怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜爱的车，并争论、探究各种车的玩法。

3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引导幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：“你喜爱什么样的车？它是什么样的？它有什么本事？为什么喜爱它？鼓舞幼儿乐观沟通，提示幼儿留意倾听他人的介绍。

4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。

5、幼儿自己动手制作公共汽车。

师；“小伴侣，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简洁小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。

6、引导幼儿想象将来的车。

师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？”幼儿进行叙述后，请幼儿观赏故事《奇妙的变形车》。师小结：这个奇妙的变形车真好玩，真奇妙，小伴侣现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？

7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜爱的车到操场上进行赛车竞赛。出教室，活动结束。

《我喜爱的车》教案3

活动目标：

1、知道各种车辆的名称、简洁特征和用途以及车给人们生活带来的便利。

2、能大胆地说己喜爱的车和乘坐车时的感受。

3、通过歌表演”三轮车“感受歌曲的幽默和滑稽。

活动预备：

1、大客车、警车、抢救车、小轿车等各种车的图片。

2、孩子们已学习了歌表演“三轮车”、儿歌“公路上的车”。

活动过程：

一、观看了解车辆的名称、简洁特征和用途。

通过念儿歌和观看图片的形式让幼儿初步了解各种车辆的名称、简洁特征和用途。

二、找找自己喜爱的车。

1、引导幼儿表达自己熟悉的汽车。

2、把幼儿喜爱的车贴在黑板上，大家数一数每种车辆各有多少辆。

3、说说车的用途。

三、歌表演“三轮车”。

通过歌表演“三轮车”，让幼儿感受歌曲的幽默和滑稽。

四、活动延长。

1、在区域活动中可连续让幼儿观看各种车辆的图片，进一步加深幼儿对车辆的了解。

2、在装扮活动中增设公共汽车的嬉戏，促进幼儿的社会性进展。

《我喜爱的车》教案4

活动科目：

科学、、语言

活动名称：

《我喜爱的车》

活动班级：

小班

活动目标：

1、激发幼儿与同伴沟通和共享的爱好，关心幼儿获得基本的沟通阅历。

2、鼓舞幼儿大方的把自己喜爱的车介绍给大家，并乐于想象将来的车。

3、引导幼儿了解自己喜爱的车的名称、样子和用途，并尝试粘贴公共汽车。

教案预备：

1、请幼儿搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。

2、各种汽车图片、小标志。

3、录音机、音乐磁带《汽车开来了》、《奇妙的变形车》磁带。

4、长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。

教案过程：

1、师：“小伴侣，今日天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有很多各式各样的汽车，小伴侣去了以后要看一看你喜爱什么样的车，还要想一想各种车都应当怎样玩。”放音乐《汽车开来了》，师生同做开汽车状，进教室。

2、幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，引导幼儿自由玩自己喜爱的车，并争论、探究各种车的玩法。

3、请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜爱的车上，然后引导幼儿做在一起沟通自己喜爱的车。师：“你喜爱什么样的车？它是什么样的？它有什么本事？为什么喜爱它？鼓舞幼儿乐观沟通，提示幼儿留意倾听他人的介绍。

4、请幼儿看大屏幕，出示各种车的图片，师向幼儿介绍各种车。

5、幼儿自己动手制作公共汽车。

师；“小伴侣，你们想不想自己动手制作一辆汽车呢？”出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，老师提问幼儿各种图形各能用来做公共汽车的什么？师简洁小结后，请幼儿粘贴公共汽车，师巡回指导，粘贴并讲评。

6、引导幼儿想象将来的车。

师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？”幼儿进行叙述后，请幼儿观赏《奇妙的变形车》。师小结：这个奇妙的变形车真好玩，真奇妙，小伴侣现在要多吃饭，快点长大，好好学习，说不定你将来就会设计制造出更多更好的车呢！你们说好吗？

7、放音乐《汽车开来了》请幼儿拿着自己喜爱的车到操场上进行赛车竞赛。出教室，活动结束。

《我喜爱的车》教案5

一、活动目标：

1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜爱的车并与同伴沟通。

2、熟悉车的品牌，会区分客车、货车和特别车辆，了解车的基本功能。

二、活动预备：活动前请幼儿将自己喜爱的玩具汽车带来幼儿园。

三、活动过程：

1、让幼儿拿着自己喜爱的玩具汽车与同伴沟通，说说自己喜爱哪些车并说说为什么？

2、请一些幼儿向大家介绍自己喜爱的汽车。

3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法：（统计表格附后）

将自己喜爱的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，可直接进行选择，红色表示特别车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。

4、幼儿各自填写自己喜爱的车的档案。（可为每个孩子供应3张表格。）

5、档案展现。

附：《我喜爱的车的档案》

我喜爱的车

车的颜色

车的品牌

车的类型

车的功能

《我喜爱的车》教案6

活动设计背景

我设计了一个车展，让小伴侣将自己喜爱的车，展现给大家，然后请小伴侣给自己的车当模特儿。

活动目标

1、尝试用完整连贯的语言表达自己的所见所闻。

2、了解汽车的特点和功能，并知道疼惜自己的玩具。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：让幼儿熟悉各种车型、颜色。

难点：让幼儿说出汽车的功能。

活动预备

各种汽车的图片。

幼儿每人带一辆玩具小车。

活动过程

1、出示车的图片，让幼儿讲一讲图片上都有什么车，这些车的名称、是什么颜色的，都有什么功能和用途。

2、请小伴侣拿出自己的玩具车，介绍车的名称、颜色、形状特征、功能和用途。

3、幼儿之间交换玩车相互观赏各种车辆的功能、用途。

4、请幼儿说一说自己喜爱什么样的车？为什么？

5、请幼儿争论如何疼惜玩具汽车？

6、让每幼儿当小司机，开着自己的小汽车去郊游。

活动延长

把玩具车放入美工区供幼儿观赏和进一步熟悉车的功能、形状特征及用途，便于小伴侣和小伴侣之间，小伴侣和老师之间更好的沟通。

教学反思

对幼儿的反思：幼儿在活动过程中都能主动乐观参加，活动氛围特殊浓。

师生互动的反思：我是大班的主教老师，幼儿课程都是我一个人教，所以在活动过程中大家都能乐观主动与我一起共享，我感到特殊兴奋。

对活动效果的评析：

在整个活动过程中，孩子的参加度特殊高，大家乐观发言，增加了他们的自信念，使得全部的孩子都能乐观主动的参加到活动中来。假如让我重新上这节课，我会带孩子先实地观看各种车型，让每个孩子能真正融入到活动中去。

《我喜爱的车》教案7

活动目标

1、能运用谈话、统计等方式表现自己喜爱的车并与同伴沟通。

2、熟悉车的品牌，会区分客车、货车和特别车辆，了解车的基本功能。

活动预备

1、课件—各种各样的车

2、请幼儿将自己喜爱的玩具汽车带来幼儿园。

趣味练习

各种类型的车

活动过程

1、让幼儿拿着自己喜爱的玩具汽车与同伴沟通，说说自己喜爱哪些车并说说为什么？

2、请一些幼儿向大家介绍自己喜爱的汽车。

3、出示统计表格，介绍统计表格的填写方法。

将自己喜爱的车的图片或照片剪下来贴在表格的第一栏，颜色一栏可直接用涂色表示，

品牌一栏可用绘画的方式或直接将品牌标志剪下来贴上，在车的类型一栏，

可直接进行选择，红色表示特别车辆，蓝色表示客车，黄色表示货车，

车的功能一栏可用绘画或剪贴的方式。

4、幼儿各自填写自己喜爱的车的档案。

（可为每个孩子供应3张表格。）

5、档案展现。

《我喜爱的车》教案8

设计思路：

在学习“我在公路边”这一主题时，幼儿对身边的车特别感爱好。每天来园和离园的时候，孩子们每天都会观察各种各样的车，他们劳碌地在公路上行驶着，孩子们对各种各样的汽车产生了深厚的爱好。幼儿开头关注不同汽车的形状特征，沟通争论着汽车里都藏了那些图形，许多孩子都想自己亲自制作一辆自己喜爱的车子，于是我依据孩子们的爱好点，设计了这次活动。

活动目标：

1．学会用各种图形进行拼贴、添画，组合成外形不同的汽车。

2．能大胆地在已有图形上创作，体验创作的欢乐。

活动预备：图形汽车3辆，不同外形的手工纸若干，公路背景图一份，固体胶，记号笔，已熟悉各种汽车的特征。

活动过程：

一、观看汽车，查找图形

1.师：嘀嘀……叭叭……瞧！公路上开来了什么车？（幼儿自由叙述）

2.查找车辆上的图形

师：请找出你喜爱的一辆车说说它都藏着哪些图形？这些图形分别是这辆车的什么部位？（我最喜爱公共

汽车，它的车身是长方形的；我最喜爱大卡车，它的车头是梯形的；……）

3.查找车身外形的不同

师：认真找找这几辆车的车身外形都一样吗？有什么不同？

小结：每一种车辆的车身都是有不同的图形构成的。每辆车子都有不同的图形组合而成，它们都具有车身、车窗、车门、还有车轮，一样都不能少。

二、幼儿操作，制造汽车

1.师：今日老师先来做一做汽车厂的工人(老师示范),幼儿边说边做，可以邀请个别幼儿上来一起完成。

师：请小伴侣一起动手来做一辆自己喜爱的车吧。每人可以选用不同合适的图形在底板上拼贴、用记号笔添画车上的部件和零件，制作出一辆最美丽、最特殊的车，完成之后请把你喜爱的车送到这条孤独的公路上。

2.出示背景图，幼儿操作，放轻音乐。

三、汽车出厂，新车上路

师：我们的公路一下子由于有你们喜爱的车而变得喧闹起来，赶快找一找你最喜爱哪辆车？为什么？你用了哪些图形制作了这辆车？

小结：原来不同的图形组合在一起，可以制作成各种美丽的、奇怪的汽车。

师：公路上有各种各样的车来来往往，我们平常走在路上要留意些什么？（留意红路灯、走斑马线、听从警察叔叔的指挥。）

师：你看这些人这样过公路对吗？为