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第5课时假分数化成带分数或整数二校园艺术节——分数的意义和性质JJ

六年级下册123456提示：点击进入习题7891．用假分数和带分数表示下面图形的阴影部分。 知识点1带分数的意义和特征3817234672知识点2假分数与整数或带分数互化72491033235．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)带分数大于假分数。(

)

(2)是带分数。(

)

易错点没有理解带分数的意义辨析：错在没理解带分数的意义，带分数的分数部分必须是真分数。 (3)带分数都大于1。(

)

辨析：是对的，由整数(0除外)和真分数合成的数叫作带分数知带分数大于1。6．有8个核桃。 提升点1

解决生活中的假分数问题842857．在直线上面的里填上适当的假分数，在下面的里填上适当的带分数。提升点2

利用假分数的转化解决问题 ＜＞＞＝＜＜9．一个假分数的分子是47，把它化成带分数后，分子、分母和

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