2022年五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第6课时分数的基本性质预习课件新人教版_第1页
2022年五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第6课时分数的基本性质预习课件新人教版_第2页
2022年五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第6课时分数的基本性质预习课件新人教版_第3页
2022年五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第6课时分数的基本性质预习课件新人教版_第4页
2022年五年级数学下册第4单元分数的意义和性质第6课时分数的基本性质预习课件新人教版_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第四单元分数的意义和性质第6课时分数的基本性质RJ

五年级下册课前预习第一步旧知回顾1.

120÷30=2.（120×3）÷（30×3）=3.（120÷10）÷（30÷10）=

在除法里，被除数和除数同时乘或者除以相同的数(0除外)，商不变。这叫做商不变性质。44

4大家回忆一下，这是我们学习过的一个什么性质呢?第二步新知引入

很据分数与除法的关系，除法有商不变的规律，分数是不是也有分数的性质呢？阅读课本第57页。平均分成2份每份是（）平均分成4份2份是（）平均分成8份4份是（）

第三步精读教材你发现了什么？一样大2222=×3×3÷3÷3×4×4÷4÷4===1531531515341216341216“0”除外

分数的大小不变分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质：分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，所以分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

把一个分数化成大小不变的分数,把分子、分母同时乘或者除以相同的数(0除外)。

48÷2÷2÷2

÷

25要根据分数的基本性质进行改写。通过预习，你有那些收获？第四步我的收获分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质：（）（）（）（）1.涂色表示出与给定分数相等的分数。2628第五步小试牛刀2．下面每组中两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。

√√××××和（）和（）和（）和（）和（）和（）3．在下面的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论