曲靖市普岗教师招聘考试教育学真题

2018年曲靖市普岗教师招聘考试教育学真题(1)、单选题TOC\o"1-5"\h\z[2010年真题]我国实际推行近代学制的时间是 ( ) 。A．1840B．1902C．1903D．1922[2011年真题]我国学校教育始于 ( )A.奴隶社会初期 B .奴隶社会末期C.原始社会末期 D .封建社会中期3、现代教育发展的根本动因是( )D.产业革命A.政治需要 B.科技进步C.D.产业革命[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是 ( )A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统D.科技水平5、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展( )A不起决定作用 B、起导向作用C、起决定作用 D、起一般作用6、我国古代教育家荀子说“海生麻中.不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？( )A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法8、确定教育目的的客观依据是( )A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景9、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权D.隐私权10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有( )A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养11、目的游离评价模式主张 ( ) 。A.评价应关注非预期的结果B.评价的重点放在课程计划实际的结果上C.应着重关注课程计划满足目标的程度 D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度E.评价的重点是课程计划预期的结果12、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和( )A.家庭课程 B.校外课程 C.省级课程 D.学校课程13、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是A.引起学习动机 B.领会知识C.巩固知识D.运用知识14、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。这体现了教学中要贯彻()。A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则TOC\o"1-5"\h\z15、备课是教师的课前准备，备课内容包括 ( )A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划16、提高教学质量的关键是 ( )A.备好课B.上好课C.作业的检查与批改 D.课外辅导[2009年真题]下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是( ) 。A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则18、学校进行德育的途径有 () 。A.学校共青团和少先队活动 B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作E、课外活动与校外活动19、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是()A.夸美纽斯B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特D.埃拉斯莫斯TOC\o"1-5"\h\z20、班级管理的几种模式包括 ( ) 。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.集体管理E.目标管理二、填空题1、以 、 为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容 .2、人口质量制约着教育事业的 、 和 。3、我国最早提出启发式教学思想的是 ，在国外，启发式教学始于古希腊的。4、思想品德教育过程是培养学生 、 、 、 统一的发展过程。5、是班集体形成的基础。三、简答题1、原始社会的教育特征是什么？TOC\o"1-5"\h\z2、我国教育目的的基本精神是什么 ?3、在我国教育一词最早出现于 所说的一句话：“ 。”4、原始形态教育的特点是社会 .5、泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些？四、论述题1、简述泰勒原理的基本内容：五、案例分析题1、［案例］课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团,,。问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？参考解答、单选题1、【育萃专家解析】 C。 中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施，1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是 1903年的癸卯学制。2、【育萃专家解析】A。中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现了“国学”和“乡学”，这就是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。3、【育萃专家解析】B。在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。4、【育萃专家解析】B。在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权，因此，政治制度决定着受教育的权利。5、【育萃专家解析】A6、【育萃专家解析】B7、【育萃专家解析】ATOC\o"1-5"\h\z8、【育萃专家解析】 D。9、【育萃专家解析】C10、【育萃专家解析】 A。11、【育萃专家解析】 ABD。12、【育萃专家解析】 D13、【育萃专家解析】B。领会知识是教学的中心环节，其中包括感知教材和理解教材，理解教材是教学的重中之重。TOC\o"1-5"\h\z14、【育萃专家解析】 A。15、【育萃专家解析】ABD由教学基本程序部分可知16、【育萃专家解析】 B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。17、【育萃专家解析】 B18、【育萃专家解析】ABCDE19、【育萃专家解析】 D20、【育萃专家解析】 ABCE。二、填空题1、【育萃专家解析】五经四书2、【育萃专家解析】发展速度 规模教育质量苏格拉底3、【育萃专家解析】孔子苏格拉底4、【育萃专家解析】知、情、意、行5、【育萃专家解析】明确的共同目标三、简答题【育萃专家解析】教育主要处于原始的平等状态，没有专门的教育机构和专职的教育人员，教育与生产劳动紧密结合，内容简单，只有与日常生活密切联系的劳动知识，没有阶级性。【育萃专家解析】 （1）要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。要求学生在德、智、体等方面全面发展，坚持脑力与体力两方面的和谐发展。3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。3、【育萃专家解析】孟子 得天下英才而教育之，三乐也4、【育萃专家解析】教育融合在生产劳动和社会生活之中；教育具有平等性、普及性；教育水平低5、【育萃专家解析】 1、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验；2、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感；3、学习经验所期望的反应是在有关学生力所能及的范围之内的；4、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标；5、同样的学习经验往往会产生几种结果。四、论述题1、【育萃专家解析】1、学校应该达到那些教育目标； 2、提供哪些教育教育经验才能实现这些目标；3、怎样才能有效地组织这些教育经验。五、案例分析题1、【育萃专家解析】基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成