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文档简介

2020下半年教师资格证考试综合素质考点展望2016下半年教师资格证考试综合素质考点展望●展望考点：素质教育的内涵素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是促使学生全面发展的教育。素质教育是促使学生个性发展的教育。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。●展望考点：新课程改革背景下教师角色的转变从教师与学生的关系看，教师应当是学生学习和发展的促使者。从授课与课程的关系看，教师应当是课程的建设者和开发者。从授课与研究的关系看，教师应当是教育授课的研究者。从学校与社区的关系来看，教师应当是社区型的开放教师。●展望考点：新课程改革背景下教师行为转变在对待师生关系上，新课程重申敬爱、赏识。在对待授课上，新课程重申帮助、引导。在对待自我上，新课程重申反省。在对待与其他教育者关系上，新课程重申合作。●展望考点：“以人为本”的学生观(1)学生是发展的人：①学生的身心发展是有规律的;②学生拥有发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。学生是独到的人：①学生是完满的人;②每个学生都有自己的独到性;③学生与成人之间存在差别。学生是拥有独立意义的人：①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责权的主体。●展望考点：教师职业道德依法执教。(2)廉洁从教。爱岗敬业。(4)关爱学生。教书育人。(6)为人师表。平生学习。●展望考点：教师的主要权益教育授课权。(2)学术研究权。指导谈论权。(4)民主管理权。进修培训权。●展望考点：学生的主要权益受教育权：受完法定年限教育权;学习权;获得公正谈论权。隐私权：不得擅自查阅学生的日记、信函、电子邮件、短信等;不得公然宣布学生的考试成绩和排名等。人身自由权：学校和教师不得以任何原因任意对学生进行找寻，不得对学生关禁闭。人格尊严权：学校、教师不得对学生推行体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。●展望考点：不同样主体肩负法律责任的状况【学校】学校教师或许其他工作人员体罚或许变相体罚学生，或许在执行职责过程中违犯工作要求、操作规程、职业道德或许其他相关规定的。学校教师或许其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责时期，发现学生行为拥有危险性，但未进行必要的管理、劝告或许遏止的。【学生或许未成年学生监护人】学生行为拥有危险性，学校、教师已经劝告、纠正，但学生不听劝阻、拒不更正的。●展望考点：学校无法律责任状况因以下状况之一造成的学生损害事故，学校已执行了相应职责，行为并无不当，无法律责任。来自学校外面的突发性、偶发性损害造成的;学生有特别体质、特定疾病或许异样心理状态，学校不知道或许难于知道的;学生自杀、自伤的;在抗衡性或许拥有风险性的体育竞赛活动中发买卖外损害的。以下状况下发生的造成学生人身损害结果的事故，学校行为并无不当的，不肩负事故责任;事故责任应当按相关法律法例或许其他相关规定认定：(1)在学生自行上学、下学、返校、离校途中发生的

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