最新精选关于教师培训工作总结范文

精品文档最新精选关于老师培训工作总结范文最新精选关于老师培训工作总结范文今年是施行老师培训网络管理第一年，按照县教育局的工作要求，我校以加强老师职业道德建立为核心、以进步老师施行新课程的理论才能为重点，着力促进老师专业开展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，获得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：一、单位根本情况我校现有教职工102人，专职老师87名，其中高级老师22人，一级老师45人，二级老师20人。获得本科文凭80人，大专学历7人。县市教学能手、学科带头人、教坛新秀10人。二、培训组织管理1、建立培训组织机构组长：副组长：成员：管理员：2、建立人才培养体系县套大中学人才以3年为一个培养周期，严格按照培养标准，培养工程将明确人才的开展目的和详细任务，规定完成任务时限，分阶段、分步骤、高标准组织落实。针对人才个人开展规划，通过自主研修、阅读反思、合作研讨、课题研究、总结提升等方式，实现人才自身专业化提升和开展。同时，还将建立人才成长档案和人才约谈机制。3、量身打造培训方案培训方案设计有国家、省、市、县、校级培训，以校本培训为主，网络学习为辅，采取“走出去，引近来”的策略，本年度组织老师到盐城中学、秉义中学、天场中学、果林中学、界牌中学、县一中、永宁路实验中学等学校学习，请盐城市田家炳中学、界牌中学等学校老师到我校交流研讨。4、创新人才培养形式此外，以交流、分享、互相启迪、创造合适将来人才培养新形式为主要途径，组建“人才精英团队”，吸纳“名校长、名老师培养工程”中骨干校长、老师参与活动，邀请省内外教育理论与学科教学专家作导师定期施行全面、系统、超前、个性化的高端培养。鼓励各个团队创造性地开展各种研修活动，建立个人博客，团队网上交流，发表学术论文，互相听课评课，使他们可以在良好的环境中开展自己、进步自己、超越自己，发挥示范、引领、辐射作用，有效地进步我校老师综合素质和专业化程度。三、老师参与情况1、集体培训20xx年暑期老师培训全体教职工，校每周周六教职工培训全体教职工，老师师德教育培训全体教职工，老师法律知识培训全体教职工，德育演讲全体教职工，老师根本功培训全体老师等。2、个人参加培训省市合作农村校〔园〕长进步培训-初中初中学科有效教学高端研讨班-数学远程网络和专题专项培训-初中体育20xx送培课堂教学实务，县初中老师县级集中培训〔20xx〕，县中小学青年班主任培训，省市合作初中骨干老师进步培训-初中历史，20xx年暑假省级引智培训班中小学英语老师进步培训，20xx年省新课标初中英语老师网络培训，20xx年省新课标初中化学老师网络培训，20xx年省新课标初中数学老师网络培训，20xx年省新课标初中语文老师网络培训，20xx年省新课标初中物理老师网络培训，20xx年青少年科技辅导培训，盐城魏书生讲座培训，盐城中学老师培训，坎北初级中学物理老师培训等。四、目前存在问题和意见建议目前存在问题有个别老师对培训认识不到位，如未能参加省市合作农村校〔园〕长进步培训-初中，校本教研的专家指导时机偏少等，建议县、校加大老师培训资金投入，提供更多老师培训学习的时机。最新精选关于老师培训工作总结范文本学年我校以教体局教研室紧紧围绕一个中心〔新课标解读〕施行素质教育，利用导学法教学扎实推进课程改革，努力进步教育教学质量，办人民满意的教育这一宗旨为指导方针。在老师培训上开拓进取，改革创新，努力创始新场面，现总结如下：〔1〕、利用置换老师培训这一平台，加强老师培训，我校有选老师到河大参加国培方案置换研修学习，学习期间到洛阳洛河区考察学习了大课间活动，聆听了教育部耿培新主任的课改理念报告，从教学理念、教学理论、教学科研多方面有很大进步。同时河大到我校置换的研究生也能顺利完成教学任务，选老师学习回来后，教学理念更新颖了，课改步子迈得更大了，教学效果更好了，教学更有激情了。同时我校又组织了第一届课堂教学创新大赛，所有一线老师全部参加，特别是谷红亮，郭意敏、张华，赵慧玲，高瑞峰，等十位青年老师的汇报课，让我校老师领略了高效课堂教学形式的真谛与精华，给老师们提供了学习和交流的平台，让我校教学少走了很多的弯路，明确了很多的问题。如：课堂的目的如何出示、自学如何指导、反应如何互动、练习如何跟进、课终如何回归目的等等都给我们做了很好的示范和引领，受益匪浅。并要求全体老师互相听课评课，听后要求写体会写心得，写反思，课后学。〔2〕、加强国培方案老师培训和校长培训工作，本学年我校派出了国培培训老师8人：张青伟平明杰卢艳凤张华郭意敏贾红杰常爱萍唐江波。通过网上培训和老师写笔记老师们收获很大，充分利用网络平台，老师们的业务才能得到了很大的进步。在其他培训方面：1、参加英特尔培训的老师有：2、班主任培训9人：教育技术培训过关：国培方案置换老师研修培训：选体音美老师专项培训3人：省级美术老师1人：王明胜本科新毕业5人：正在参加本科培训1人：谷丽娟校长培训1人：史宗周史宗周校长进步培训回来后带回了全新的理念教学和教学课堂实录。〔3〕、为迎接市级课标达标优质课和一级达标评优课我校加强了电化教学和实验教学。1、在一级达标评优教学方面，我校要求申请达标老师必须用多媒体老师上课，都要制作课件，合理利用网上资下载课件邀请老师听课，最后有卢建红、常兰枝、宋国合老师顺利通过，而其他老师教学信心也倍增，学生的积极性也空前高涨，我校又组织了书香校园朗读比赛，获得了不错的效果，另外我校领导还形成了不打招呼直接进班听课的良好习惯，大大促进了老师的教学积极性，课堂效果也大为改观。2、我校语文的阅读教学开展的有声有色，要求老师写好阅读方案和学生阅读笔记，同时加强开展学生和老师的读书读报活动，我校规定每晚自习的前30分钟为阅读时间，规定老师必须读本好书并写出心得体会，初步形成了读书读报的良好气氛。特别是我校课本剧的演出受到了中心校的好评。〔4〕、狠抓集体备课和新课标解读，注意搜集老师的有型材料如案例分析^p、考后反思，优秀教学片段的整理，使集体备课不流于形式。特别是加强导学法的运用，要求老师写好导学稿，上好导学法课。在新课标解读上要求老师人人写好一篇解读稿，最后又由教诲处和学科教研组长评选推荐到市里参加评选。〔5〕、在学历教育上，顺利拿到了本科毕业证，同时又有谷丽娟老师正在参加本科培训。〔6〕、在老师技能培训上，有王明胜老师参加了教育技术培训并顺利通过，英语老师培训，普通话培训测试常抓不懈。〔7〕、郑州市第二周期继续教育统计顺利进展。我校已根本全部通过，并有数位老师暑假还要参加三周期继续教育培训。〔8〕、根据中心校安排做好梯级星级老师培养和选拔工作。〔9〕、在教科研方面，组织了优秀教学案例、导学案收交和评选申报工作，在教科研立项上申报，要求我校老师人人立项。同时有18人获得市级一二等奖。〔10〕、我校在培训费支出上采取学校全部报销，包括班主任培训，新教材培训，骨干老师培训，国培方案培训，置换老师培训，以及参加的各类英语老师培训和业务方面的培训等，但没有学历培训。下期培训方案：在老师队伍中广泛地开展师德教育活动、加强老师队伍中班主任的培训工作、对老师进展学历教育培训。总之，我校正按步就班的有秩序的进展着老师培训工作，相信我校的教育教学质量会上一个新台阶。最新精选关于老师培训工作总结范文新的课程标准把德育教育放在非常重要的地位。新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国、集体精神，热爱社会；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会责任感，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为根底学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的浸透德育教育呢，我主要做到了以下几点。一、充分发挥老师在教学中表达的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师表达出来的一种精神对学生的影响是宏大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵敏多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对老师的敬仰之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有宏大的推动作用。二、充分利用教材挖掘德育素材。在数学教材中，大局部思想教育内容并不占明显的地位，这就需要老师认真钻研教材，充分开掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析^p中。例如在教学统计的有关知识时候，可以列出我国改革开放以来的一些数据让学生进展练习，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到我们国家获得的辉煌成就。在教学时分秒时可以对学生进展珍惜时间的教育。在教学圆的有关知识时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算准确到小数点后6位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏困难，艰辛奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还很多，只要老师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。三、在教学过程中进展德育浸透。老师在教学过程中，可以采取灵敏多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方研究性学习，合作性学习等。在数学中，有很多规律和定律假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进展讨论，共同考虑，总结。这样不仅可以培养学生的各种才能，而且还可以培养他们团结合作的才能等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于别人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目的与小组目的之间是互相依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能获得成功。还可以从小让他们养成严肃对待别人学习成绩的习惯。四、利用数学活动和其他形式进展德育教育。德育浸透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我在平时的教学中适当开展了一些数学活动课和数学主题活动。例如，学习了简单的统计后